德育培训简报

讲座主题:

一、培训新闻

专家简介

陈宇老师是南京市优秀班主任，南京市德育创新奖获得者。他长期

工作在教育第一线，对中学德育有着深入的思考和研究，尤其是对后进

生、学困生的教育转亿卓有成效，是国内知名的“问题学生〃教育专家。

一、学员n忐其个人事迹被江苏省《现代快报》、江苏电视台、南京电视台等多家媒体

专题报道，在社会上引起强烈反响。现为南京师范大学班主任研究中心

兼职研究员，南京师范大学班主任研究中心“班主任沙龙”主持人，江苏

省班主任远程培训特聘专家，《班主任》、《班主任之友》等专业期刊封面

三、研修反思人物，《班主任》、《班主任之友》特约专栏主持人，现为《班主任》杂志

专栏作者。在国家级期刊发表论文多篇。教育博客《老板老班的博客》

为国内最知名的个人教育博客之一，被媒体誉为“网络明星教师”。应邀

在各地做班主任培训，专题讲座二百余场，足迹遍布全国，以《寻求直

四、培训小结达心灵的教育》为主题的系列演讲引起轰动。主要作品发表于《班主

任》、《班主任之友》、《中国德育》、《福建教育》等专业期刊。

讲座内容

2

创新与智慧型班主任专业成长专题培训陈宇老师给我们做了题

目为《如何做优秀的班级管理者》经验介绍讲座。讲座主要从班级

管理的工作计划制定;班级文化建设活动开展;岗位设置和职责的制定

等方面展开，结合鲜活的案例，精确禅释了"规划你就嬴得时间”的理

念。为我们今后的班级管理指明方向。点点滴滴都彰显班级管理智

主办：义乌市教育研修院

主编：福田联盟德育团队

时间：2016年10月21日

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处处用心，点点滴滴彰显班级管理智铠

黄杨梅小学吴娟

10月200,我参加了为期三天的义乌市中小学德育创新与智

慧型班主任专业成长专题培训。21II卜午来自南京三中的陈宇老师

给我们做了题目为《如何做优秀的班级管理者》经验介绍讲座。听

完陈宇老师的讲座，让我学到了很多东西，我觉得陈宇老师成功的

关健主要是处处用心，点点滴滴都彰显班级管理智慈。他从《一份

务实的班主任工作计划》的案例介绍,进入了培训主题。通过案例

分析给了我们一个启示，就是我们遇到各种教育问题时要多思多

想，分析原因，寻找方法，关注人性，处处闪现智慧的火花。关于

班级的管理，陈宇老师真的比我们高明多了。遇到更优秀的H己

这场讲座使我获益不浅。我深深感受到：教行工作中不仅要智黄杨梅小学朱晓仙

慈，更要人格和艺术，要以人为本，尽自己的所能使学生不断成当班主任五年,我从没认为自己是“管理者”;从事

长。本着这一理念，时时刻刻激励着我在以后的工作要不断的努行政T.作六年，我也从没把班主任11r管理者’‘：做

力。党务工作I•一年，我也不曾将班主任看成“管理

者在我的潜意识里,管理者和领导之间几乎可

以画等号,而班主:任，尤其是小学班主:任，充其

定只是个管管孩子们吃喝拉撒鸡毛蒜皮之事的天

底下最小的主任。今天听陈老师讲课,最感动的

是他自始至终都称班主任为管理者。这声"管理者"

深深唤醒了我：没有卑.微的工作，只有卑.微的工

作态度：怀着卑微的T作态度又怎么能将工作做

得高大上呢？只有看得起自」，看得起自」的T

作，才能化腐朽为神奇，才能遇到更优秀的自

己。

学员II志

浙师大附屈义巧实验学校陈晓雀

今天听J'陈宇老师讲了关于他如何做班主任以及在对班主:任工作方面的诠释，让我对陈

宇老师不仅是佩服,更多的是敬仰。了解班主任的角色是管理者,教育者，引领者。在

班级管理节中，要为自己的班级制定班级发展策略，要LLH己像战略家一样，有一定的

指导思想，使班级计划有适当的定位，适度的突破。班级不仅仅是学生学习、教师教学

的场所，也是师生.共同生.活的地方。环境优美、生活便利、舒适宜居的数室，能够更好

地激发学生的集体荣誉感和H豪感。明白•个优秀的班主任很多小情不必班主任小必躬

亲，要用我们的智慧去管理这个班级。用智慧去管理班级就是要把班主任的权利卜放，

让学生对班级有主人翁的意识，意识到也是班级的•分子。

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脚踏实地做教育，朴实无华见真心

义乌市塘李小学孙琰

陈宇老师充分地运用管理学制定班级管理规划，通过设计案例、设计方法和规划T.作的工具的分享,让我们感受了

陈老师的班级管理智慧。好的管理不管人，而是解放人，好的班级管理是基于尊重孩子们的管理。这样的思想如一股

清泉,让人豁然开朗。在陈宇老师无私的分享中,我感受到了一•位教育者坦荡的胸怀和最真诚的心。感谢陈宇老师!

细节，平凡中见伟大

湖门小学金承科

陈老师的教室桌椅摆放，给我用卜.深刻的印象。桌椅横竖

都非常整齐，学生自己用坐标定位！还有学生作业本也都按学

号贴上标签!看似简单但凝聚了日常的训练。

自己的事情自己做，不给别人添麻烦！

陈老师充分发挥每位学生的兴趣爱好，积极性，使班级工

作高效管理，位得其人，人得其位，人尽其才！这种细节管理

值得学习！

研修反思

鹤山小学蒋俊颖朱静

工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有•一套行之有

效的方法，更谈不上什么经验了。通过陈宇老师精彩的讲解，我

领略到了班主任管理艺术的内涵与境界，我也认识到在平时班主任

工作的粗糙9不足。我感觉到自J对班级管理的知识增长了许

多，H己的能力也得到了大幅度的提升，无论是专•业理论知识还

是班主任工作经验，都在培训中得到了较大的进步。

研修反思

浙师大附属义乌实验学校陈晓霞

今天听门冻宇老师讲r关于他如何做班主任以及在对班主任工作方面的诠释，让我对陈宇老师不仅是佩服，更多

的是敬仰。了解班主任的角色是管理者，教育者，引领各。在班级管理当中，要为自己的班级制定班级发展策略，要

止自己像故略家一样，有一定的指导思想，使班级计划有适当的定位，适度的突破。班级不仅仅是学生学习、教师教

学的场所，也是师牛.共同生活的地方。环境优美、生活便利、舒适宜居的教室，能够更好地激发学生的集体荣誉感和

自豪感。明白一个优秀的班主:任很多事情不必班主:任事必躬亲，要川我们的智慧去管理这个班级。川智慧去管理班级

就是要把班主任的权利卜放，让学生对班级有主人翁的意识，意识到也是班级的•分子。

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四、培训小结

一场接地气的讲座

前店小学方新义骆俏

10月21日下午，在义乌市教育研修院的阶梯教室里，全市中小学分管德育的领导和骨干班主任倾听了一场国内著名

班主任工作研究专家、全国明星班主任陈宇老师的讲座，陈老师以风趣幽默的语言，用生动鲜活的案例，很好地诠释

了自己独特的班级管理理论体系。他从制定工作计划、管理和教育的关系以及班级管理的基本程序等方面进行了详细

讲解。理性与感性在他身上得到了完美结合，使每一位前来学习的老师都受益匪浅，大家都觉得有种相逢恨晚之感！

陈老师的班主任工作始终坚持自己的事恃自己做，不给别人添麻烦的原则。一系列岗位职责的班级制度文化建设，也

是非常的详细，相当接地气。从陈老师对工作的细致，对学生的热爱，真切地让我们感受到他对教育热切的情怀！值

得我们敬佩!

做有心的班主任培训小结

下骆宅小学蒋舒的赵三青前洪小学方晓丽

听了陈老师的讲座，我们感受最深的是讲座很接地今天听了来自南京陈宇老师的《如何做优秀的班级管理

气，讲座内容有很强的操作性。陈老师结合管理学的者》的讲座，让我学到了许多知识，有许多的感悟。首先让

理论和自己的实际工作经历，与大家分享了班级管理我认识到班级管理上的一些误区：1、好的管理是解放人而不

的许多好的举措。陈老师具体介绍了班级管理的基本”是束缚人；2、管理保障自由而不是剥夺自由；3、管理尊重

程序、核心、内容、分配等问题，这对日常的工作很权利而不是漠视权利；4管理有统一要求更要发展个性。其

有启发。整场讲座观点新颖，见解独到，富有教育智次，陈老师向我们介绍了班级5s管