2024年小学体育教师招聘试题解析

小学体育教师招聘考试模拟试题及答案二

专业基础知识部分

一、判断题（判断对错，对的在题后括号内打“，错的打“X”。本大题共10小题，每

题1分，共10分）

1.体育教学过程指体育教学中为抵达一定的教学目的，体育教师与学生等教学要素互相作用

而展开的教学活动。（|v

2.体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。（）X【解析】体

育教学是师生间在知、情、意、行等方面互相作用互相交往的过程。

3.限制或抵消原动肌发挥其功能的肌肉叫对抗肌。（）X【解析】体育教学是师生间在知、

情、意、行等方面互相作用互相交往的过程。

4.关节周围肌肉力量强，伸展性及弹性差日勺，结实性大而灵活性小。（）7

5.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓具有造血功能，黄骨髓没有造血功能。（）X【解析】

当大量失血时，黄骨髓先转换为红骨髓而执行造血功能。

6.表象练习的时间一般为10~20分钟。（jx【解析】不易太长,一般为3〜10分钟。

7.篮球运动是体育教学中一项集体对抗性的球类游戏。（）V

8.有8个队参与单循环比赛，其比赛场次为26场。（）X【解析】比赛场次为28场。

9.竞技体育日勺竞争性重要表目前“竞”和“技”两个方面。（"

10.要使可兴奋组织兴奋，刺激强度必须不不大于或等于阈刺激强度。（）々【解析】兴奋

的条件:刺激抵达一定强度、有一定期间、一定刺激变化率。

二、单项选择题（在每题的四个备选答案中只有一种是符合题目规定的，请你将对日勺选项前

的字母填在题干后括号内。本大题共20小题，每题1分，共20分)

1.以课程计划中对课程实行的规定来辨别日勺两种课程类型为().A

A.必修课程与选修课程B.分科课程与综合课程C.活动课程与学科课程D.直线课程与螺

旋式课程

2.选择体育课程内容时，应考虑几种原则，下面表述错误的一项是()

A.应符合课程目的规定B.符合学生的爱好爱好需求C.强调体育课程内容的科学性、系

统性，把学生当成掌握“三基”的工具人D.与学校特点相适应，充足发挥学校体育课程既

有资源的作用

.C【解析】忽视学生的爱好和爱好，是对学生积极性、发明性的一种压抑。

3.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源？()

A.教科书B.计算机C.体育场地D.学校体育老式风气

D【解析】ABC属显性体育课程资源；D属隐形体育课程资源。

4.武术套路教学常用的动作示范方式为()

A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范

B【解析】球类动作一般用正面示范，类似跑步摆臂动作用侧面示范，简朴的徒手操动作用

镜面示范。

5.运动训练理论研究的三个层次不包括()

A.一般训练理论B.周期训练理论C.项群训练理论D.专题训练理论

B【解析】运动训练理论包括一般、专题和项群训练三个层次。

6.无论从活动日勺时间、活动的容量，还是从人们投入日勺力度来看，在竞技体育的多种构建中

最重要的是()

A.运动员选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理

B【解析】运动员选材是前提,运动训练是关键环节，运动竞赛是检查，故在竞技体育的多种构

建中最重要的是运动训练。

7.现代运动训练活动的主体是(|C

A.现代科学技术B.管理人员C.教练与运动员D.科研、医务人员

8.血小板的功能重要是()A

A.止血和凝血B.释放免疫物质C.保护间皮细胞的完整性D.运送氧气

9.在极限强度运动中，肌肉中的ATP和CP在()就几乎耗竭。.C

A.15秒内B.30秒内C.10秒内D.20秒内

10.完毕单个动作的时间长短称为()速度。

A.反应B.动作C.位移D.力量

.B【解析】完毕单个动作的时间长短称为动作速度。反应速度:指人体或人体某一部分迅速

应答的能力。位移速度:指人体在特定方面上位移的速度。力量速度(迅速力量)：指肌肉迅速

发挥力量的能力。

11.新课程原则评价强调，应建立增进学生()的评价体系。

A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展

.C【解析】全面发展是新课程原则最关键的评价体系。

12.从教学改革的角度看，本次课程改革的明显特性和关键任务是()C

A.教学方式的转变B.教学行为日勺转变C.学习方式的转变D.教育教学措施的转变

13.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是()

A.技能形成、合适速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表

象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、纯熟技巧

.D【解析】泛化；分化;自动化的三个阶段，也就是初步形成动作概念;技能的巩固;到技术

动作日勺纯熟掌握。

14.有关肩肘倒立一一前滚成蹲立动作,下列说法对时的是()D

A.仰卧时，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧

D.后倒肩时，同步举腿、翻臀

15.下列哪一项不属于体育课的课中常规？()D

A.上课典礼B.课中的规定C.课时结束D.器材的整顿和偿还

16.小学体育教学的目日勺是0C

A.全面锻炼身体，增进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.

进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，增进德智体全面发展，为提高全民族素质奠

定基础D.掌握“三基”

17.下列不属于课外体育活动的是()

A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛

.D【解析】体育课篮球比赛属于正常的教学活动。

18.下列跑的比赛中，属于中跑项目日勺一项是()

A.800米1500米3000米B.400米800米1500米C.1500米3000米

5000米D.3000米5000米10000米

A【解析】中跑项目是3000米如下，800米以上。

19.细胞的基本构造是（）

A.细胞膜、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、基质C.细胞膜、细胞核、基质D.细胞膜、

细胞器、细胞质

A【解析】细胞的基本构造是细胞膜、细胞质和细胞核。其中细胞质包括:基质、细胞器。

20.根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为（）

A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌C.梭形肌、多羽状肌、

羽状肌、半羽状肌D.二头肌、多头肌、长肌、短肌

C【解析】根据外形分为：长、短、扁、轮匝肌;根据头数分为：二、三和四头肌;根据排

列方向分为：梭形肌、多羽状肌、半羽状肌、羽状肌、翔状肌等。

三、填空题（本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分）

1.人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，因此体育课程内容可分为体育知识与技术

类、和运动参与类体育活动经验类。

2.体育教学目的改革的四个方向分别是:体育教学目的的多元化、体育教学目的的人文化、体

育教学目的日勺个性化、体育教学目的的详细化，

3.学校体育系统的成果大体可分为:学前阶段日勺体育、初等阶段的体育中等阶段日勺体育、以及

高等阶段的体育四个部分。

4.全程跨栏跑技术可分为:起跑至第一栏技术、跨栏步技术、栏间跑技术.终点跑技术卜

5.把以远度怅高度计算成绩的跳跃、投掷类项目叫田赛。

四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）

1.学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

【答案要点】(1)打好身材基础；

(2)控制体育的知识、技巧，学会自主学习、锤炼、评价；

(3)培育体育兴致、喜好，养成锤炼习性；

⑷培育自我体育意识。

2.体操分腿腾越动作要领是什么？

(1)加速助跑，迅速踏跳;起跳后紧腰，稍屈髓，两臂自动前伸；

(2)双手用力推撑器械远端，两腿左右离开积极前摆；

(3)脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)

1.简述体育(与健康)课程目的详细包括哪些方面？

(1)增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能；

(2)培养运动爱好和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

(3)具有良好的心理品质，体现出人际交往能力与合作精神；

(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

2.请论述体育教学原则体系所包括的原则。

⑴学生主体性原则:在体育教学过程中，学生一直处在体育学校的地位,在教师的指导下积极

积极的参与教学活动；

(2)身心全面发展原则:教学的重点包括学生日勺身体发展与运动技能的掌握以及学生的身心

完善与发展；

(3)技能教学为主原则：在有限的教课时间里重点向学生传授必要的运动技能和健身措施,

为学生课后学习锻炼乃至终身体育打下必要的基础；

(4)爱好先导、实践强化原则：着力引起培养学生的体育爱好，然后在体育教学实践中进

行强化；

(5)为终身体育打基础原则:教师在确立教学目的、安排教学内容、选择教学措施和实行教

学评价时，力争把目前日勺教学活动和终身体育目的相结合；

(6)全面效益原则：体育教学侧重获得在德智体美等方面的综合效应。

六、教法技能题(本大题共1小题，共10分)

列出中小学运动会一种完整的竞赛规程包括的重要内容。

(1)运动会的名称、目的、任务和主办单位；

(2)比赛的日期、地点；

(3)参与单位和组别(以班为单位还是以年级为单位，共分几种组比赛)；

(4)比赛项目；

(5)参与比赛的措施(包括每单位可参与多少人，每人可报几项，每项先报几人，集体比赛的

参与措施、参与者的资格规定等)；

(6)报名措施(报名填表、截止日期、条件、身体检查规定等)；

(7)计分及奖励措施(阐明各项录取名额。个人和集体、全能、破纪录，团体总分的计算与奖

励措施)；

(8)比赛规则(阐明参照