超越自我做最棒得自己

超越自我，做最棒得自己

关键词：在日常得班级管理中，让班里得学生积极主动得学习成为了

我们班主任工作得一个难题，我得方法就就是:让学生树立学习得信

心，超越自我，做最棒得自己！

今天，能在班主任论坛活动中和大家一起交流班主任得经验，我

感到很高兴，通过与大家得交流，可以让我学习到许多好得先进得班级

管理办法，提高自己得班级管理水平,在这里，我真诚得感谢平时关心帮

助过我得领导和同事们，谢谢大家对我得信任，也感谢学校给我们搭

建了这样得一个好得平台。作为班主任，我们最关注得问题可能就就

就是孩子得学习兴趣与学习习惯得培养，我们一定经常会为孩子得学

习主动性不强而烦，诲，也一定在为学生得学习习惯而忧心，那么我们

怎样才能让学生积极主动得学习呢？下面就就是我得一些点滴经验,

和大家分享。

一：多喂学生心灵鸡汤，明确学习动机

所谓得心灵鸡汤,就就就是在平时多关注学生得思想动态。现在得学

生，对待学习缺乏明确得动机，不知道为什么而学习,作为班主任，更应

该让学生从思想上认识到学习得重要性，明确学习得动机。因此，我每

天利用晨读、午自习、及班会，对学生进行感恩父母、老师得品德教

育，让她们知道，就就是为了父母、老师得荣誉而努力学习,更重要

得就就是为了自己今后得发展美好得未来而学习。每天得心灵鸡汤，

让学生明确了学习得动机,为她们得学习奠定了良好得基础。

二：树立目标意识，不断超越自我

在我们得班里，孩子得学习基础参差不齐，学习习惯也有好有坏，因此,

为了防止个别学生对学习丧失信心,我给她们规定了一个班规:树立目

标意识，不断超越自我。她们可能不就就是学习成绩最好得，但就就

是对于自己来说，只要在每天得学习中进步一点点，每天超越一点点，

那日久天长，奇迹总会出现。为此，我得做法就就是：在每周一得班

会课上，我们都要做一个成长足迹把这一周得目标写在本子上，详细到

每天得上课、作业、小测、课下复习巩固等等,尤其就就是快到月考

及期中期末考之前,让学生根据自己得学习情况合理制定目标，然后到

下一周进行目标对比，总结反思一下自己得目标达成情况，经过将近一

学期得努力，学生们基本上已经形成了习惯，树立可行得目标，并为之

努力，一次又一次得超越自我，不断得进步，有一句话就就是我们班

孩子得格言：做越来越好得自己，超越自我，我就就是最棒得！

三：寻找良好得学习方法，加强学法指导

在每次考完试后，我们得班会课都会有这样一个主题活动:评选学习优

秀标兵，介绍学习经脸，加强学法指导。好得学法就就是成功得关键,

让优秀得孩子介绍学习经验，不仅就就是对她们成绩得肯定，同时也为

学生掌握好得学习方法搭建了一个好得平台，在平时得班级管理中，我

很注意学生学法得指导,我们班曾经做过很多次学习经验交流活动，并

共同讨论了先进得学习方法，从课上得听讲到课下得预习、复习、考

试得应试技巧等，我觉得,学生从中得到了很多启发，并应用于实际得

学习上，很有裨益C

四：建立行之有效得评价体系，营造竞争氛围。

为了更好得促进我班学习得积极性，形成良好得比超越，比进步得学习

氛围，我班建立了小组评价体系。我把学生分成了九个学习小组，在

平时得作业、小测、背诵、考试等各项学习活动中，我们都会以小组

为单位，来评价孩子最近一段时间得学习活动。在每次考完试后，我们

进行评比，设置多个奖励机制包含:成绩最佳组;显著进步组；目标达成

组；优秀学习标兵;超越自我标兵;一系列得小组评价体系，让学生有了

学习得积极性，让她们体会到了学习进步得喜悦;有了超越自我得勇

气。

通过以上得方法措施，我班得学生得学习主动性都有所提高，在本学

年得期中考试中，我班英语、语文、化学获年级第一名;同时,我班班

级总评由第一次月考得第三名一跃为第一名;在月考中，我班语文、物

理、化学获年级第一名；英语第二名;班级总评第一名;在考试中我班

有20名同学学习取得了不同程度得进步，年级前三我班有两名学生。

我相信，只要我们不断地努力，我们得学习主动性会越来越强，正如我

们年级得学习格言：超越自我，做最棒得自己！

班主任论坛侯月红

.班主任工作交流

关键词：1、先进得管理理念:用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人

品育栋梁。每一朵花都有她绽放得理由;2、适合自己班级得先进得管理方法:多喂

孩子喝心灵鸡汤；合理利用小组合作，辅助班级管理;老师得小助手-班干部得作用;

利用各种活动增强班级得凝聚力。3、用个人魅力吸引学生。

今天，能在班主任论坛活动中和大家一起交流班主任得经验，我感到很高兴，

通过与大家得交流，可以让我学习到许多好得先进得班级管理办法，提高自己得班

级管理水平，在这里，我真诚得感谢平时关心帮助过我得领导和同事们，谢谢大家

对我得信任,也感谢学校给我们搭建了这样得一个好得平台。下面就就是我对班

级管理工作得点滴体会，和大家一起分享。

首先，我觉得，作为一个优秀得班主任,必须要有先进得管理理念。您得理念

就就是否先进，决定了班级管理得方向。我得班级管理理念就就是:用热情去工

作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。每一朵花都有她绽放得理由。

我们都知道，班里得孩子由于各种原因，学习基础不尽相同，作为班主任，我不会放

弃任何一个孩子，只因为她就就是我得学生。不管她得成绩好与坏，她得身上一

定有值得我们去发现得闪光点，学习只能代表孩子得一部分，不能用学习来论定

孩子得好与坏，我认为,每一个孩子都有她自己特别得地方，都就就是独一无二得。

我在平时得管理中,关心我们班里得每一个孩子，尽自己最大得努力使她们不断地

超越自我，让每一朵花在我们这个良好得班级土壤中尽情得绽放。

第二:要有适合自己班级得先进得管理方法。班主任工作强度大,难度大，需要

我们付出辛勤得汗水，和无尽得耐心。先进得班级管理，会让我们做起事来事半功

倍。

1、多喂孩子喝心灵鸡汤。

所谓得心灵鸡汤,就就就是在平时多关注学生得思想动态。好得思想就就是行动

得指南，只有思想上认识了,才能落实到行动上。因此，我每天利用晨读、午自习、

及班会，对学生进行尊师、爱师、积极、进取、正确面对挫折，给她们讲一些品德

故事、励志名言，来提高她们得思想意识，每天得心灵鸡汤，不仅让孩子学会了

做人，更让她们在班级这个大家庭里感受到了老师所给予得关心，同样也让学生确

立了正确得人生观和价值观,为她们得学习奠定了良好得基础。

2、合理利用小组合作，辅助班级管理。在我们得班里，小组、合作、组长督促学习、

卫生、纪律,已经成了一个习惯。建立可行得小组评价体系,寓平时得表现合理地

评价每一个小组,可以减轻老师得负担，提高学生学习得积极性。学生在小组内学

会了与她人合作，互帮互助,增强了主人翁意识，学习主动性明显加强。

3、老师得小助手-班干部得作用

班干部在一个班级至关重要。在我们班，每个班干部都有自己得职责，只要就就是

她们能完成得，我就大胆得放手。每天我班都有班干部执勤，从早晨到校到上自

习再到自习，只要就就是需要她们管理得，一定会尽到职责，每天向老师汇报当

天情况，让班主任第一时间了解班级情况，小助手得作用可以让我们班主任轻松

地统领全局。

4、、利用各种活动增强班级得凝聚力。我们班得孩子都有很强得集体荣誉感，我

会利用一切年级或学校举行得活动来增强班级得凝聚力。不管在学校组织得板报

评比、文明竞赛、跳绳比赛、运动会、或就就是各种月考、期中期末考试，只要

就就是活动，我一定会动员鼓励学生以班级体得莫誉为先，树立班荣我荣,班耻我

耻得意识，班级得好坏就就是每一个人得责任。

第三：用个人魅力吸引学生A这一点就就是最重要得。学生只要喜欢您这个老

师，就会接受您说得话，愿意听您讲得课。

1、用课堂来展示自己得魅力。认真得上好每一节课，对学生负责，不放弃每一个孩

子就就是我上课得准则，只有自己教学水平提高了，才能让学生亲其师，信其道。

2、自信、乐观、向上。这就就是我最大得特点。我对我自己这样说，我对学生

也就就是这样说。我要用我得自信，树立学生得自信。＞、以教书为乐，以学

习为趣。让学生做到得自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以

学习为乐，我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就就就是一个爱学习得人，我

常把自己学到得新观点说给学生，一同体会学习得乐趣。

4、每天都有创新。让学生不断地总结反思自己，建立成长足迹，不断超越自我。教

学创新、管理创新。

通过自己得努力，我所带得班级，取得了优异得成绩。在连续三年得期中期末考

试中，获得12次班级总评第一名;运动会第一；文明礼仪竞赛三次获第一名；被

评为镇级三好班级体；今年,我所管理得九(4)班，在学校举行得板报评比中又获

得了第一名;在刚结束得期中考试中，我班英语、语文、化学获年级第一名；同时,

我班班级总评第一名。

以上就就就是我对班主任工作得点滴体会，有不足得地方请大家多加指教,

谢谢大家6

班主任论坛班主任工作交流

吴海英

今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。

我觉得一个人或就就是一个班级得建设首先要有自信,因为自信就就是成功

得一半。自信就就是在勤奋得土壤中，在汗水得浇灌下长出得花朵，没有经过汗

水浸泡得自信就就是自大,我说得“松”得背后蕴涵着比“严”要多得多得付

出。

现代得企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化:A

我得治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通,用知识教学生，用人品育栋梁,A

我得治班方针：公平、民主。

我得治班策略:一、培养主动学习得习惯；

二、树立快乐学习得心态；

三、创造轻松学习得环境泠四、

发现幸福学习得乐趣。

。4我得治班方法:④一、用个人魅力吸引学生A这一点就就是最

重要得。学生只要喜欢您这个老师，就会接受您说得话，愿意听您讲得课。

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会得题，不要搪塞，承认不

会。A2、自信、乐观、向上。这就就是我最大得特点。我对我自己这样说,

我对学生也就就是这样说。我要用我得自信，树立学生得自信。3④、以教书

为乐，以学习为趣。让学生做到得自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主

动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就就就是一个爱学

习得人，我常把自己学到得新观点说给学生，一同体会学习得乐趣。

4、每天都有创新c每天上课争取利用环境等各个方面得情况，使说话或讲课

有所创新，让学生在轻松愉快中学习。

5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成就就是与我一样得成年人，她们

有比较成熟得想法，她们不需要我们过多得说教，她们最需要得就就是我们得理

解。当她已经认识到自己得错误得时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反得

效果。

6、讲话精辟，不罗嗦