2025年安徽工商职业学院辅导员招聘考试笔试真题及答案

2025年安徽工商职业学院辅导员招聘考试笔试真题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.2025年是全面贯彻落实党的二十届三中全会精神的关键之年。党的二十届三中全会于2024年7月召开，审议通过了（）。A.《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》B.《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》C.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》D.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》答案B解析党的二十届三中全会于2024年7月15日至18日在北京举行，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。2.全国教育大会指出，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，实现到（）年建成教育强国的奋斗目标。A.2027B.2030C.2035D.2049答案C解析2024年9月召开的全国教育大会提出，紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进，明确到2035年建成教育强国。3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），高等学校应当按总体上师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位。A.1:150B.1:200C.1:250D.1:300答案B解析《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第六条规定，高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则足额配备。4.高等学校辅导员的主要工作职责不包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.承担专业课教学任务D.校园危机事件应对答案C解析《普通高等学校辅导员队伍建设规定》规定了辅导员的主要工作职责包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等九大方面，不包括承担专业课教学任务。5.根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，高校应按照师生比不低于（）配备心理健康教育专职教师。A.1:3000B.1:4000C.1:5000D.1:6000答案B解析《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）要求，心理健康教育专职教师原则上应按照师生比不低于1:4000配备。6.根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），学生对处分决定有异议的，可以在接到处分决定书之日起（）日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.5B.10C.15D.30答案B解析《普通高等学校学生管理规定》第六十条规定，学生对处分决定有异议的，在接到处分决定书之日起10日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。7.在中国共产党的历史上，第一次明确提出"马克思主义中国化"这一命题是在（）上。A.中共四大B.中共五大C.中共六届六中全会D.中共七大答案C解析1938年，毛泽东在中共六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，首次明确提出"马克思主义中国化"这一命题。8.某高职学生因学业困难产生厌学情绪，辅导员多次谈心谈话后效果不明显。此时辅导员首先应当（）。A.联系家长，要求家长到校陪读B.建议学生休学调整状态C.转介学校心理健康教育中心进行专业评估D.批评教育，强调学业重要性答案C解析学业困难背后可能存在心理困扰等多重因素，辅导员应遵循专业伦理，对疑似存在心理问题的学生及时转介至专业机构评估，同时持续关注和跟进。9.学生党员发展的首要标准是（）。A.学习成绩B.政治标准C.群众基础D.社会实践经历答案B解析《中国共产党发展党员工作细则》明确要求，发展党员必须把政治标准放在首位。10.根据教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，学校家庭社会协同育人中，学校是（）。A.主导方B.主体方C.协同方D.保障方答案A解析《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确学校充分发挥协同育人主导作用，家长切实履行家庭教育主体责任，社会有效支持服务全面育人。11.安徽工商职业学院的前身是创建于（）年的安徽省合肥商业学校。A.1958B.1959C.1960D.1978答案B解析安徽工商职业学院前身为1959年创建的安徽省合肥商业学校，2003年升格为高职院校。12.国家奖学金的奖励标准为每人每年（）元。A.5000B.6000C.8000D.10000答案C解析根据《本专科生国家奖学金评审办法》，国家奖学金奖励标准为每人每年8000元，颁发国家统一印制的荣誉证书。13.根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员的职业等级分为（）。A.初级、中级、高级B.一级、二级、三级C.初级、中级、高级、正高级D.助理级、中级、高级答案A解析《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员职业等级分为初级、中级、高级三个等级。14.在马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）。A.安全需求B.归属与爱的需求C.尊重需求D.自我实现需求答案D解析马斯洛将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求，自我实现需求是最高层次。15.某学生突发重病，辅导员在拨打120急救电话后，应首先（）。A.立即通知学生家长B.向学校领导汇报C.稳定现场其他学生情绪D.拍照记录现场情况答案A解析校园危机事件处置中，辅导员首先要确保学生生命安全，拨打急救电话的同时应及时通知学生家长并视情况逐级上报，保证信息畅通、处置有序。16.根据《中国共产主义青年团章程》，团内民主选举实行（）原则。A.举手表决制B.等额选举制C.无记名投票制D.记名投票制答案C解析《中国共产主义青年团章程》规定，团内选举必须实行无记名投票制，候选人名单要充分酝酿讨论。17.下列哪项不属于高校辅导员招聘考试常考的辅导员职业知识范畴？（）A.教育学原理B.思想政治教育学C.高等数学D.心理学基础答案C解析高校辅导员招聘考试的知识范畴主要包括思想政治教育理论、教育学、心理学、管理学及相关法律法规等，高等数学不属于辅导员职业知识范畴。18.某高职学生在顶岗实习期间因操作不当造成轻伤。根据《职业学校学生实习管理规定》，接收学生顶岗实习的实习单位应当为实习学生购买（）。A.人身意外伤害保险B.工伤保险C.医疗保险D.养老保险答案A解析《职业学校学生实习管理规定》要求，接收学生顶岗实习的实习单位应当为实习学生投保实习责任保险，同时鼓励购买人身意外伤害保险。此题考查的是实习单位必须为学生办理的保险类型，答案为实习责任保险或人身意外伤害保险。鉴于多数省份实际操作中强调意外伤害险的覆盖，本题选A。19.中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出，到（）年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。A.2030B.2035C.2040D.2050答案B解析《中国教育现代化2035》提出，到2020年全面实现"十三五"发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，到2035年总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。20.安徽工商职业学院的精神是（）。A.厚德、强技、弘毅、笃行B.勤勉、创新、和协、诚信C.明德、尚能、博学、力行D.自强、敬业、求实、创新答案B解析安徽工商职业学院秉承"勤勉、创新、和协、诚信"的校园精神，坚持立足商贸、面向现代服务业的办学定位。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员选聘的基本条件包括（）。A.具有较高的政治素质和坚定的理想信念B.具备本科以上学历C.具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备D.具备较强的组织管理能力和语言表达能力E.具有健康的体魄和良好的心理素质答案ABCDE解析以上选项均属于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第七条规定的辅导员选聘基本条件。2.下列属于高校辅导员工作职责中"校园危机事件应对"范畴的有（）。A.组织开展学生安全教育B.参与危机事件处置C.做好危机事件后续关注与心理疏导D.制定学校年度教学计划E.组织开展国防教育和军事训练答案ABC解析校园危机事件应对包括组织开展学生基本安全教育、参与学校危机事件处置、做好危机事件后续关注与心理疏导等。D项为教学管理部门职责，E项属于国防教育内容，不属于校园危机事件应对范畴。3.根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，高校心理健康教育的主要任务包括（）。A.宣传普及心理健康知识B.开展心理危机预防与干预C.营造心理健康教育良好氛围D.培养学生积极心理品质E.为全体学生诊疗精神疾病答案ABCD解析高校心理健康教育的主要任务包括宣传普及心理健康知识、开展心理危机预防与干预、营造心理健康教育良好氛围、培养学生积极心理品质等。精神疾病的诊疗属于医疗机构的专业行为，不属于高校心理健康教育的主要任务。4.下列属于"三全育人"内涵的有（）。A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全要素育人E.全身心育人答案ABC解析"三全育人"即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的重要理念。5.高校辅导员的职业能力特征包括（）。A.政治强B.业务精C.纪律严D.作风正E.学历高答案ABCD解析《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》提出辅导员职业能力特征为政治强、业务精、纪律严、作风正。学历高不属于辅导员职业能力特征的明确表述。6.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生有下列哪些情形，学校可以给予开除学籍处分？（）A.违反宪法，反对四项基本原则B.触犯国家法律，构成刑事犯罪C.代替他人或者让他人代替自己参加考试D.学位论文抄袭剽窃情节严重的E.一学期旷课累计达二十学时答案ABCD解析《普通高等学校学生管理规定》第五十二条规定了可以给予开除学籍处分的情形。E项一学期旷课累计达二十学时一般给予警告或严重警告处分，不构成开除学籍处分条件。7.下列属于全国高校思想政治工作会议对高校教师提出的"四个统一"的是（）。A.教书和育人相统一B.言传和身教相统一C.潜心问道和关注社会相统一D.学术自由和学术规范相统一E.教学和科研相统一答案ABCD解析2016年12月全国高校思想政治工作会议提出，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。8.高校主题班会的功能包括（）。A.思想引领功能B.日常管理功能C.凝聚集体功能D.心理疏导功能E.信息通报功能答案ABCDE解析主题班会是辅导员开展思想政治教育的重要载体，具有思想引领、日常管理、集体凝聚、心理疏导、信息传递等多重功能。9.关于高职学生的特点，下列说法正确的有（）。A.多数学生学习基础相对薄弱B.学生生源多元化，包括普通高中和中职毕业生C.动手实践能力通常较强D.职业定向明确，就业导向性强E.学生心理问题发生率显著低于本科院校答案ABCD解析高职学生具有生源多元、职业定向明确、动手能力较强等特点，同时部分学生学习基础相对薄弱。E项说法不符合实际，高职学生面临就业压力、学业适应等心理困扰，心理问题发生率并不显著低于本科院校。10.辅导员开展深度辅导（深度谈心谈话）应遵循的原则有（）。A.尊重与接纳B.真诚与信任C.保密与保密例外D.价值中立E.助人自助答案ABCDE解析深度辅导是辅导员与学生一对一、面对面的深度交流，应遵循尊重接纳、真诚信任、保密（涉及生命危险等保密例外）、价值中立、助人自助等原则。三、判断题（每题1分，共10分）1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。答案正确解析《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第二条明确规定了辅导员的身份定位。2.学生在大二期间应征入伍，学校应当保留其学籍至退役后一年。答案错误解析《普通高等学校学生管理规定》第二十七条规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后2年。3.任何组织和个人不得在校园内进行宗教传播活动，但学生个人可以在宿舍内进行宗教活动。答案错误解析《普通高等学校学生管理规定》第四十三条规定，学校应当坚持教育与宗教相分离原则。任何组织和个人不得在学校进行宗教活动，包括宿舍等校内场所。4.辅导员职业能力标准将辅导员职业功能划分为八大模块。答案错误解析《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员职业功能划分为思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究等九大模块。5.心理咨询中来访者的所有信息都必须无条件保密。答案错误解析心理咨询遵循保密原则，但存在保密例外，如来访者有明确的自我伤害或伤害他人的危险时，或涉及法律要求披露的情形时，应突破保密。6.国家助学贷款的贷款额度为本专科生每人每年最高不超过16000元。答案正确解析根据国家资助政策，2023年以来本专科生国家助学贷款额度上限提高至每人每年16000元，研究生为20000元。7.安徽工商职业学院坐落于安徽省合肥市。答案正确解析安徽工商职业学院地处安徽省合肥市，拥有庐阳校区和巢湖校区。8.学生思想品德的考核可以通过个人小结、师生民主评议等形式进行。答案正确解析《普通高等学校学生管理规定》规定，学生思想品德的考核、鉴定，以本规定第四条为主要依据，采取个人小结、师生民主评议等形式进行。9.建档立卡家庭经济困难学生不需要申请即可直接获得国家助学金。答案错误解析国家助学金实行申请制，建档立卡等家庭经济困难学生仍需按程序提出申请，经评审公示后方可获得。10.高校辅导员应当具有教师和管理人员双重身份。答案正确解析《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确，辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述高校辅导员的九大工作职责。答案（1）思想理论教育和价值引领；（2）党团和班级建设；（3）学风建设；（4）学生日常事务管理；（5）心理健康教育与咨询工作；（6）网络思想政治教育；（7）校园危机事件应对；（8）职业规划与就业创业指导；（9）理论和实践研究。2.简述"三全育人"的内涵及辅导员在其中的作用。答案"三全育人"即全员育人、全程育人、全方位育人。全员育人强调学校、家庭、社会、学生共同参与，形成育人合力；全程育人要求将思想政治工作贯穿于学生从入学到毕业的各个阶段；全方位育人强调将育人工作渗透到学生学习生活的各个方面和各个环节。辅导员在"三全育人"体系中承担着组织者、实施者和协调者的角色：一方面直接面向学生开展思想政治教育和管理服务，是全员育人的重要力量；另一方面要主动加强与任课教师、学生家长、社会力量等的沟通协作，推动育人力量的协同整合，在全程、全方位育人中发挥桥梁纽带作用。3.简述高校主题班会的设计步骤。答案（1）确定班会主题，紧扣学生思想实际和教育目标；（2）制定班会方案，明确目标、内容、形式、时间、地点等；（3）做好组织准备，动员学生参与、准备相关资料和场地；（4）组织实施班会，引导学生积极互动交流；（5）总结提升与效果评估，及时巩固班会成果并持续改进。4.简述辅导员在处理学生突发事件时的一般处置流程。答案（1）第一时间赶赴现场，了解事件基本情况，确保学生生命安全；（2）视事件性质及时拨打急救或报警电话，并迅速报告学校相关部门和领导；（3）及时通知学生家长，保持沟通畅通；（4）配合学校做好现场处置、调查取证和信息报送工作；（5）做好事件后续处理，关注涉事学生及其他学生的心理状态，开展必要的心理疏导和舆情引导；（6）总结事件教训，完善危机预案和日常教育管理措施。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.小李是某高职院校大二学生，近期因失恋情绪低落，无心学习，经常旷课。室友反映他深夜不归，在朋友圈发布消极悲观的文字，甚至提到了"活着没意思"。如果你是辅导员，将如何处理？答案：（1）高度重视，立即行动。第一时间联系小李室友和班干部，了解小李当前所在位置和状态，确保其人身安全。（2）主动谈心，倾听共情。尽快与小李进行一对一深度谈话，以真诚、接纳、不评判的态度倾听其感受，建立信任关系，了解其情绪状态和真实想法。（3）风险评估，专业转介。根据谈话情况评估其危机等级，如果发现明确的自伤风险，应立即启动危机干预机制，联系学校心理健康教育中心进行专业评估和干预，必要时通知家长到校，确保24小时有人陪伴监护。（4）家校联动，形成合力。及时与小李家长取得联系，通报情况，指导家长以正确方式关心支持学生，避免过度指责。（5）持续关注，长期跟进。危机缓解后，继续通过谈心谈话、朋辈帮扶等方式跟踪关注小李的情绪状态和生活学习情况，帮助其逐步恢复正常的学习生活节奏，重建积极心态。（6）举一反三，加强预防。在此事件基础上，在班级中开展生命教育和心理健康知识宣传，引导学生正确面对挫折，学会主动求助。2.某班级多名同学向辅导员反映，班长小张在工作中独断专行，评奖评优时偏袒与自己关系好的同学，班级同学意见很大。作为辅导员，你将如何妥善处理？答案：（1）深入调查，全面了解。分别找小张、班级同学、班委成员和知情教师了解情况，收集具体事实，避免偏听偏信。（2）分别谈话，核实引导。与小张谈话时，先肯定其为班级工作的付出，再指出同学们反映的问题，引导其反思工作中的民主意识和公平公正问题；与反映问题的同学谈话，了解他们的具体诉求和事实依据。（3）依规纠偏，公正处理。如评奖评优确实存在程序不公问题，应及时纠正，按照公开透明的原则重新组织评审，确保结果公平公正。（4）召开班会，完善机制。召开班级会议，重申班级事务公开和民主评议制度，明确班委职责分工，推动班级重大事务公开透明运行。（5）持续跟进，促进成长。后续关注小张的工作改进情况和班级氛围变化，帮助小张提升工作方法和管理能力，引导班委团队增强服务意识。（6）总结经验，加强指导。以此为契机，加强对班干部的教育培训和指导，完善班级民主管理制度，预防类似问题再次发生。六、论述题（10分）结合高职学生特点，论述辅导员如何做好高职院校学生的思想政治教育工作。答案：高职学生具有生源多元、职业定向明确、实践能力强、思想活跃等特点，同时也存在部分学生学习基础薄弱、自信心不足、自我管理能力有待加强等情况。辅导员做好高职学生的思想政治教育工作，应从以下几个方面着力：（1）强化思想引领，坚定理想信念。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将社会主义核心价值观教育融入日常教育管理全过程。针对高职学生职业性和应用性强的特点，将理想信念教育与职业理想教育相结合，引导学生把个人成长与国家发展、民族复兴紧密联系起来，树立技能报国的志向。（2）突出职业教育特色，将思政教育与职业素养培育相融合。高职教育的核心是培养高素质技术技能人才，辅导员应将思想政治教育与职业精神、工匠精神、劳动精神培育有机结合，通过主题班会、企业实践、榜样引领等形式，培养学生的职业道德、质量意识、安全意识和创新精神。（3）注重分类指导，增强工作针对性。针对普通高中毕业和中职毕业的不同生源群体，以及不同年级学生的成长需求，开展分层次、分类别的教育引导。大一重在适应教育和职业认知，大二重在素质拓展和实践养成，大三重在就业指导和心理调适。（4）搭建实践育人平台，寓教育于活动之中。充分利用高职学生动手能力强、参与意识强的特点，组织开展志愿服务、社会调研、技能竞赛、社团活动等实践教育活动，让学生在亲身体验中受到教育、增长才干。（5）善用新媒体，占领网络思政阵地。把握学生"网络原住民"的特点，运用微信、微博、短视频等新媒体平台，用学生喜闻乐见的方式开展网络思想政治教育，主动设置议题，传递正能量，及时回应学生关切。（6）关注心理健康，培育积极心态。高职学生面临学业压力、就业竞争等多重压力，辅导员要建立重点关注学生台账，常态化开展谈心谈话，普及心理健康知识，搭建朋辈互助机制，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。（7）加强家校协同，形成育人合力。保持与家长的经常性联系，及时通报学生在校表现，指导家长树立正确的教育观念，共同关注学生的思想动态和成长需求。总之，高职院校辅导员要把握职业教育规律和学生成长规律，坚持因事而化、因时而进、因势而新，不断提升思想政治教育的亲和力和针对性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。七、写作题（20分）以"赓续红色基因，争做时代新人"为主题，设计一次主题班会方案。要求：（1）方案完整，包含班会主题、背景分析、目标、时间地点、对象、准备、流程、延伸活动等要素；（2）主题鲜明，形式新颖，具有可操作性；（3）语言规范，结构清晰，字数不少于600字。答案："赓续红色基因，争做时代新人"主题班会方案一、班会主题赓续红色基因，争做时代新人二、背景分析红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。当前，部分高职学生对红色历史了解不够深入，对红色精神的内涵理解较为抽象，将其与自身学习生活联系不紧密。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，以此为契机开展红色教育主题班会，引导学生从红色历史中汲取奋进力量，将红色基因转化为成长成才的内在动力。三、班会目标（1）认知目标：使学生深入了解中国共产党的光辉历程和革命先辈的英雄事迹，理解红色基因的核心内涵与时代价值。（2）情感目标：激发学生的爱国热情和民族自豪感，增强听党话、跟党走的政治认同。（3）行为目标：引导学生将红色精神内化于心、外化于