人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷（带答案）

第页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷（带答案）(时间:60分钟满分:100分)第Ⅰ卷(选择题共39分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的 ()A.响度 B.音调 C.音色 D.频率2.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响。这些现象说明了()A.声音是由物体振动产生的 B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质 D.声音能在空气中传播3.音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》。听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的 ()A.响度 B.音调 C.音色 D.速度4.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是 ()A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，但是听不到声音B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D.登上月球的航天员们即使相距很近也只能用无线电话交谈5.纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是 ()A.在声源处控制噪声 B.在传播过程中控制噪声C.在人耳处控制噪声 D.不能控制噪声6.“保护环境，人人有资”，下列措施是在声源处减弱噪声的是 ()A.摩托车的排气管上安装消声器B.机场工作人员佩戴耳塞C.教室周围植树D.高速公路两旁安装隔音板7.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，比较钢尺两次发出的声音，主要不同的是()A.音调 B.响度C.音色 D.频率8.中国乐器二胡又称“奚琴”。演奏前艺人常根据不同的曲目调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的()A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅9.在夏天我们常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是()A.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B.戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C.我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D.蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的10.如图所示为我国民族吹管乐器——喷呐，用它吹奏名曲《百鸟朝风》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是()A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，对于来现场听的人来说是乐音二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)11.噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列做法能有效减弱噪声的是 ()A.张贴禁止鸣笛标志 B.工人戴防噪声耳罩C.在教室周围植树 D.安装噪声监测装置编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击编钟能发出悦耳动听的声音。下列关于编钟的说法正确的是()A.编钟声音传播的速度是B.敲击大小不同的编钟可以改变音调C.用大小不同的力敲击编钟可以改变响度D.人们能分辨出编钟的声音依据的是音色13.关于声现象，下列说法错误的是 ()A.声音在真空中传播的速度最大B.声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度C.人耳听不到次声波，是因为响度太小D.道路两旁植树是在传播过程中减弱噪声的第Ⅱ卷(非选择题共61分)三、填空题(本大题共6小题，每小题4分，共24分)14.新年联欢会上，小明演奏吉他前先要调节琴弦的松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的(选填“频率”或“幅度”)，从而改变声音的(选填“响度”或“音调”)。15.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在中传播来工作的；将耳朵贴在足够长空铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，我们会听到次敲打的声音。16.“天宫课堂”第三课开讲，神舟十四号乘组航天员在中国空间站进行太空授课，他们发出的声音是由声带的产生的，他们在舱内相互之间可以直接交流，但若是在空间站外航天员则需要借助航天服中的无线电进行交流，原因是。17.某种昆虫靠翅膀的振动而发声，如果这种昆虫的翅膀在2s时间内共振动了600次，则它翅膀振动的频率是Hz，我们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。18.将扬声器对准烛焰，播放音乐，会看到烛焰颤动，这说明声能够传递；音乐声是通过这种介质传到人耳的。19.某同学乘坐的汽艇对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过时间t听到回声，已知声音的传播速度为v₀，若汽艇静泊在水面，他到悬崖的距离是；若汽艇以速度v正对悬崖行驶，他听到回声处到悬崖的距离是。四、综合题(本大题共6小题，共37分)20.(6分)用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，求此处海水的深度。21.(6分)在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。编号规格材料长度/cm横截面积/mm²A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金①0.5(1)琴弦发出声音是由于琴弦在。(2)为了验证猜想二，应选编号两种规格的琴弦进行实验。(3)若在实验中，小明发现A琴弦发出的声音音调比B琴弦低，他初步得出结论。(4)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中编号D中①的位置所缺数据是。(5)在这个探究实验中，采用的研究方法是。22.(6分)为了测定声音在钢铁中的传播速度，小华同学在长为1020m的一根空铁管的一端敲一下铁管，小梦同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.8s，求声音在铁管中的传播速度大小。(环境温度为15℃)23.(6分)昼间超过50分贝或夜间超过40分贝的声音都属于噪声。噪声尤以损害神经系统最为明显，严重影响人的健康，人们把噪声称为无形杀手。小红同学想知道什么样的材料隔音性能更好，于是她设计了如下探究：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、锡箔纸等；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书锡箔纸听不见滴答声的实际距离s/m2.12.83.75.2(1)设计依据：利用了离声源越远，听到声音的响度越(选填“大”或“小”)。(2)根据所得数据可知：粗糙的材料比平滑的材料隔音性能(选填“好”或“差”)。(3)你认为海绵的隔声性能与报纸相比，的隔声性能好一点。24.(6分)(耀华中学期中)请你设计一个方案，估测常温下声音在空气中的传播速度。(可以和同学合作)(1)实验需要的测量工具是和；(2)请写出主要的实验步骤；(3)请设计测量声音速度的实验记录表格。25.(7分)如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。(1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是(选填“空气柱”或“瓶和水”)，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是(选填“空气柱”或“瓶和水”)，瓶中的水越多，发出的声音的音调就越。(3)在一次实践活动中，几位同学也在演示这个实验，如果敲击了其中3个瓶子,依次发出的声音为“1(do)”“3(mi)”“5(sol)”，如图乙所示，请画出另外两个瓶子中的大致水位线。参考答案1.A2.A3.C4.B5.C6.A7.B8.A9.D10.D11.ABC12.BCD13.ABC14.频率音调15.液体(或海水)两(或2)16.振动真空不能传声17.300能18.能量空气19.20.解：超声波从海面到海底的时间则此处海水的深度。21.(1)振动(2)A、C(3)在长度、材料相同时，横截面积不同，音调不同(4)55(5)控制变量法22.解：小梦第二次听到的声音是空气传过来的，时间由于声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，即那么声音在铁管中的传播时间所以声音在铁管中的传播速度。23.(1)小(2)好(3)海绵24.(1)米尺秒表(2)