温故知新 2026年秋季六年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）

-温故知新2026年秋季六年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.参差（cān）提供（gòng）勉强（qiǎng）B.单薄（báo）花蕾（lěi）摇曳（yè）C.蒙古（měng）勾勒（lè）衣襟（jīn）D.苍穹（qióng）笨拙（zhuó）马蹄（tí）2.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。C.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。D.一碧千里，而并不茫茫。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他笑着说：“你好，今天天气真好！”B.我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句诗的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得分别呢？只能在夕阳西下时，在碧绿的草地上互相倾诉惜别之情。D.草原上的羊群，像星星，像白云，像棉花糖。4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。B.《丁香结》的作者是宗璞，文章借丁香结表达了作者对人生中的愁怨要有豁达态度的思考。C.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，诗句“野旷天低树，江清月近人”描绘了羁旅之愁。D.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是苏轼，诗中“黑云翻墨未遮山”运用了拟人的修辞手法。5.下列句子排序最恰当的一项是（）①这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。②这种境界，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。④四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑤羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。A.④⑤①②③B.④⑤③①②C.①②④⑤③D.③①②④⑤二、填空题（每空1分，共15分）1.根据课文内容填空。（1）《草原》一文中，老舍先生用“________________，________________”两句诗来概括蒙汉两族人民的深厚情谊。（2）《宿建德江》中，表现诗人孤独、愁苦心情的诗句是：“________________，________________。”（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写雨点杂乱地跳入船中的诗句是：“________________，________________。”2.根据拼音写汉字。（1）草原上，骏马在páoxiào（）着，仿佛在向人们展示它的威武。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuànrǎn（），不用墨线gōulè（）的中国画那样。（3）丁香花小小的，但是充满lìliàng（），给人一种不屈不挠的感觉。3.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：幽雅（）洒脱（）反义词：羞涩（）笨拙（）三、判断题（每题1分，共5分）1.《丁香结》中，作者认为丁香结象征着生活中解不开的愁怨，因此我们应该尽量避免遇到丁香结。（）2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”中，“何忍别”的意思是“怎么忍心分别”。（）3.《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》都是唐代诗人孟浩然的诗作。（）4.在描写景物时，可以运用动静结合的手法，使画面更加生动。（）5.老舍先生原名舒庆春，字舍予，他是满族人。（）四、句子训练营（共15分）1.仿写句子。例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。______________________________2.按要求改写句子。（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（缩句）______________________________（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点的关联词造句）______________________________（3）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（判断修辞手法并仿写）______________________________五、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.选文出自课文《__________》，作者是__________。（2分）2.用“____”画出选文中描写草原静态美的句子；用“﹏﹏”画出描写草原动态美的句子。（4分）3.“一碧千里，而并不茫茫”中，“一碧千里”写出了草原的__________，“并不茫茫”写出了草原的__________。（2分）4.选文中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了草原的__________。（3分）5.选文最后一句“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”运用了__________的修辞手法，这样写的好处是：________________________________________________________________________。（4分）（二）课外阅读（15分）丁香结今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.短文第2自然段是从__________、__________、__________三个方面描写丁香花的。（3分）2.文中引用古人诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是：________________________________________________________________________。（3分）3.作者为什么认为“丁香确实该和微雨连在一起”？请结合第3自然段回答。（3分）______________________________4.对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话理解正确的一项是（）（3分）A.人生中的问题太多，让人烦恼，不如没有。B.人生中的问题虽然解不完，但正是这些问题让人生变得丰富多彩，富有滋味。C.丁香结象征着愁怨，我们应该尽量避免遇到生活中的困难。D.人生平淡无味，所以我