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-轻松过关2026-2027学年第一学期四年级语文部编版第一单元单元检测卷(含答案)班级:__________姓名:__________得分:__________一、基础知识积累与运用1.看拼音,写词语。chènshān()dùjì()yǐnbì()fèiténg()xiōngyǒuchéngzhú()wúyōuwúlǜ()2.下列加点字的读音完全正确的一组是()。A.薄雾(báo)闪烁(shuò)崛起(jué)B.蜿蜒(wān)崛起(juē)潜伏(qián)C.蜿蜒(wān)潜伏(qián)崛起(jué)D.薄雾(bó)闪烁(suò)崛起(jué)3.下列词语中没有错别字的一组是()。A.横七竖八随遇而安山崩地裂B.愤愤不平精卫填海精疲力竭C.齐头并近若隐若现人声鼎沸D.震耳欲聋横贯江面风平浪静4.选词填空。【宽阔广阔辽阔】(1)()的田野上,金黄色的稻谷随风起伏。(2)钱塘江大潮来了,那()的江面顿时沸腾起来。(3)我们要努力建设()美丽的祖国。5.按要求完成句子练习。(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写比喻句)______________________________(2)为人类造福,有什么错?(改为陈述句)______________________________(3)蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)______________________________6.根据课文内容填空。(1)《观潮》一文按______、______、______的顺序描写了钱塘江大潮的壮丽景象。(2)《走月亮》一文中,“我”和阿妈在______、______、______等地散步,感受到了浓浓的亲情。(3)《现代诗二首》中,《秋晚的江上》描写了______、______、______等景物,表现了诗人对秋天的喜爱之情。二、阅读理解(一)课内阅读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。再往前一些,那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1.这段文字描写的是钱塘江大潮______时的景象。(填“来前”“来时”或“来后”)2.文中画“____”的句子运用了______和______的修辞手法,生动形象地写出了浪潮______的特点。3.作者观察的顺序是从______到______。(二)课外阅读大自然的声音风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”1.短文写了大自然中______、______、______的声音,把大自然比作______。2.第二自然段中,作者运用了______的修辞手法,写出了小雨滴发出的声音。3.用“____”画出第三自然段的中心句。4.你喜欢大自然中的哪种声音?为什么?请简要写一写。______________________________三、习作表达题目:我的乐园每个人都有自己喜欢的地方,可能是一个角落,可能是一片草地,也可能是图书馆的一角。那里留下了我们快乐的时光。请以“我的乐园”为题,写一写你的乐园在哪里,是什么样子的,你在那里经常做什么,为什么它是你的乐园。要求:1.内容具体,语句通顺。2.表达出真情实感。3.字数不少于400字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.衬衫妒忌隐蔽沸腾胸有成竹无忧无虑2.C3.A4.(1)辽阔(2)宽阔(3)广阔5.(1)示例:弯弯的月亮犹如一条小船挂在夜空中。(2)为人类造福,没有错。(3)蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗?6.(1)潮来前潮来时潮来后(2)村道田埂溪边(3)归鸟斜阳江面二、阅读理解(一)1.来时2.比喻夸张气势磅礴(或声音巨大、气势雄伟)3.远近(二)1.风水动物音乐家2.拟人3.动物是大自然的歌手。4.示例:我喜欢雨声,因为下雨时听着雨滴敲打窗户的声音,觉得很

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