电子教案-机械制图与CAD彭晓兰课件-习题集参考答案-项目6箱体类零件图课件

电子教案-机械制图与CAD(彭晓兰)课件习题集参考答案-项目6箱体类零件图56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗电子教案-机械制图与CAD(彭晓兰)课件习题集参考答案-项目6箱体类零件图电子教案-机械制图与CAD(彭晓兰)课件习题集参考答案-项目6箱体类零件图56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗项目6箱体类零件图学习目标:1.掌握零件的基本视图、向视图等表示法机掌握箱体类零件的铸造工艺结构及视图的选择等知识;3.掌握减速器零件图的读图方法和步骤械制图与O>已学习重点:基本视图:向视图:视图的选择;尺寸基准;铸造工艺结构。学习难点:尺寸基准;绘制齿轮泵泵体零件图;读零件图的方法和步骤任务6-1齿轮泵泵体绘图电子教案项目6箱体类零件图任务6-1齿轮泵泵体机齿轮泵泵体是齿轮油泵中的一个主要零件,属于箱体类零件。械制图与O>已准备工作:1.齿轮泵泵体的零件图纸(挂图)。2.齿轮泵泵体实物(或齿轮泵泵体三维模型)绘图知识点:基本视图、向视图、视图选择、箱体类零件的结构特点。电子教案重点:基本视图、向视图、视图选择。难点:箱体类零件的结构特点。1.小学体育教育现状分析当今，小学自身发展的特点及条件的有限构成了诸多对小学体育教学发展的制约因素，综合分析主要包含以下几个方面。1.1学校自身的发展规模有限，面对不断扩招、生源扩大的局面，校园的场地、环境建设的步伐已远远落后于每年的招生速度，因此呈现出体育教学场地紧缺、场馆建设不达标、人均教学活动面积不足的局面。这种不利的局面将使体育教学效果大打折扣，再英明的教也无法在有限的教学空间中施展自己的才华。1.2现行教育的模式导致无论是教师、家长还是学生都无法对体育教学与学习引起足够的重视与兴趣。班主任动不动就占用体育课的时间给学生补课，强化他们对主科的重视度与下功夫的程度，而忽视了体育教学对其他学科学习的积极影响作用。家长们则认为学生重视体育、热爱体育就是不务正业、贪玩的表现；教师对这种不正当的行为不加以制止与引导就是教师不负责的表现。学生们在教师与家长的不正确引导下迷失了方向，放弃了体育，放弃了应有的欢乐与求知的权利，同时也丢失了开拓自我、全面发展的机会。1.3管理层的不重视导致小学体育教学硬件设施不完善，体育教学环节得不到有力的支持与政策的辅助，从而形成了整个教学体系的恶性循环。有些学校为了节俭开支，只购入了一些用于仰卧起坐训练的垫子、哑铃等简易的体育教学设备，无法充分的满足学生锻炼的需求。久而久之，设备的陈旧、简易、不完善使学生提不起学习体育的兴趣，造成了学校整体体育教学水平不高、学习热情不高的局面。2.小学体育教学措施2.1转变课堂教学理念。传统的教学是以教师为中心，教师的教主宰了学生的学，教师的权威过多包揽了学生的学，教师的教育就是圣旨，学生必须服从。学生只能做一名听话的孩子，按照教师的话规规矩矩的学习，在被动的学习中，泯灭了儿童的天性，学习对于孩子们来说成了一种任务，不能从内心感受到学习的快乐，导致学生学习效率低下。体育课好像走过场，妨碍了学生的身心健康成长和素质能力的培养。时代的发展对教育提出了更高层次的要求，素质教育改革势在必行。广大体育教师要树立全新的教育理念，构建新的教学方式。教学活动是教与学互相合作、彼此影响的动态过程，教师要发挥学生的主体地位，让学生参与到教学中，以学定教，达到教学过程的良性循环。根据小学生的性格特征、个性、兴趣、认知规律等，围绕知识的掌握、能力的培养和情感来培养出全面素质发展的学生。2.2教学方法多样化。（1）竞赛教学。竞赛教学法是在教学过程中运用比赛的一种方法，它能使学生在竞争条件下进行学习与提高。如在体育教学中采用分组练习，运用小组来带动学生共同活动，以最大程度地促进全体学生的练习，练习之后通过小组竞赛，以各个小组在达到目标过程中的总体成绩为奖励依据。在练习50米时，有的小学生没有动力，或者不遵守规则，遇到这种情况，我们可以通过举行进行分组接力比赛，在集体荣誉面前，很多小学生的不良习惯能得到很好地改正，所以，我们体育教师在教学过程中可有意识地进行教学比赛，通过这样的方式来培养小学生集体主义的观念。（2）游戏教学法。游戏教学法是在教学过程中运用游戏的一种方法，它能使学生在快乐的游戏中不知不觉地学习到知识、练习到技能，同时还培养了学生的坚强勇敢等意志品质。如针对中长跑教材内容的学习与练习，我们可以采用大网拉鱼的游戏作为教学的内容，通过这个拉鱼的游戏，不仅提高了学生的奔跑能力，同时还培养了学生对体育运动的兴趣。尽管学生的运动量比平时的大，尽管他们跑得很累，可是他们却能坚持住。教师是游戏的组织者，一定要给学生讲清要做什么游戏，具体的游戏动作、规则等，教师讲解和示范对学生的游戏兴趣很重要。2.3提高体育教师素质。体育教师的专业素质是提高体育教学的重要前提。在小学体育教学中，完善小学体育师资队伍建设，可以从两个方面采取措施，一方面可以鼓励一些高等师范院校体育教育专业的毕业生进入小学任教，配备专职的体育教师，逐步提升小学体育教学的师资队伍水平，另一方面在职的教师可以利用业余时间进修，使教师的专业技能和专业精神得到进一步地发展，不断提高体育教师的个人综合素质，引导体育基础教育改革向全面推进素质教育迈进。2.4合理开发体育器材。场地器材是实施体育教学工作的物质基础，合理开发体育器材是实施体育教学强有力的物质保障。小学体育教学的实施必须要有一定的场地和器材作保证，才能为顺利完成学校体育目标提供有力保障。学校要加大对小学体育教育的财政支持，加大对体育器材的投入，改变小学体育资金投入不足的现状。另外，在合理利用现有的场地和建筑的基础上，还要善于挖掘社会上的体育教育资源，尽可能地利用社会对学校体育建设给予物质上的支持和帮助，缓解目前体育设施与教育需求之间的矛盾。总之，随着我国基础教育课程改革的不断深化和发展，优化小学体育教学，对学校而言，应加大对小学体育教材的投入，合理开发体育器材，完善学校体育设施；对小学体育教师而言，小学体育教学应树立在体育教学理念的基础上，不断提高体育教师自身的素质，丰富小学体育的教学内容，通过知识之间的渗透与联系，全面发挥体育教育的效能，达到全面育人的目的。农村小学体育的发展越来越重视了，但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展。一、农村小学体育发展的现状1.体育场地器材资源匮乏。体育场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。乡镇小学，一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市，特别是农村小学。尽管近年来撤点并校力度增大，从某种程度上讲，教育资源能整合集中使用，但实际上农村小学原本的体育教育资源是相当匮乏的，撤点并校后学生是明显增加了，师资优势相对也明显了，但体育场地和器材相对来说是更加紧缺了。就我我县红果镇现状来说，全镇小学教学点在上个世纪80年代遍及各村，如今已基本并至其他完小，应该说体育教育资源是相当充足了。其实不然，目前学校的体育场地虽然有所改进，但是还不能与符合体育发展要求相提并论，器材虽然买进了不少，数量还远远不能够适应当前新课程改革的需求。而且这种现状在短期之内还难以得到改变，并将直接影响农村小学体育课堂教学质量。2.兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施。实施体育新课程以来，小学各年级的体育课已全部实行每周三课时，体育课时总量明显增加。但撤点并校后，教育资源相对集中，农村小学教师老化趋势也在不断增加，另外我镇体育课时大部分安排兼职教师，我校的28个教学班，只有3名体育专职教师，其他兼职体育教师有5名，有的从未经历过体育教学。因此，大部分兼职体育教师连基本的体育课堂常规，基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，近期内又能如何保证农村小学体育课堂教学质量，更谈不上贯彻落实新课改的要求。3.课堂教学方法与组织形式缺乏创新。由于上述两方面原因，农村小学体育场地小、器材少而上不好体育课的观念在教师思想上依旧存在。尽管新课程改革已经实施三年了，但体育教师缺乏创新意识，现有场地器材资源没有得到充分利用，课堂教学方法和组织形式没有得到较大的改观。新的教学理念没有真正得到落实，大部分教师还是传承着传统的课堂教学模式。在村级小学中“放羊式”体育课依旧不同程度存在。二、提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策我们该如何在校均学生增多，但场地依旧狭小、器材依旧落后陈旧的条件下开展体育教学工作，这是当前农村小学体育教学中一个突出的问题。通过多年来的观察和实践，依我个人认为要充分利用和开发体育场地器材资源，精心设计组织形式、提高教师体育教学理念、落实体育教学模式是提高农村小学体育课堂教学质量的有效对策。1.充分利用现有的体育场地器材资源充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学。农村小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施，只能根据实际需要逐步完善和补充，所以，农村小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念，应该着眼于现实，要针对实际情况来实施体育教学。比如：横向使用沙坑。大多农村小学有一只沙坑已经很不错了，但在课堂中教学跳远时显得捉襟见肘。撤点并校后各班学生都有三四十名，按常规方法教学，直向使用沙坑，每名学生在一节课中只能有3至4次练习机会。如果能换成横向使用沙坑，每次有4名学生同时练习，课堂效率能提高4倍。巧用篮球场。篮球场不仅仅是教学篮球专用的，有许多教材内容都可在篮球场进行教学。如利用球场的边线或端线组织短距离跑，往返跑教学，利用三分弧线组织弯道跑教学，利用两个半场组织游戏跑四角比赛，利用三个圆做角力游戏。还可在篮球场地上组织足球赛。我校是市青少年足球训练基地，但没有足球场，而且雨天后泥地多日不能使用，要取得较好地成绩几乎无望。体育课上我们尝试在篮球场上教学小足球，可以举行5人制，7人制等小型比赛，既培养了广大学生的兴趣，又为学校足球队储备了人才。近年来学校足球队成绩显著，多次获市足球赛冠亚军。妙用小垫子。某些学校这些体育器材很少使用，原因是体育教师不善用，有的体育教师觉得搬进搬出麻烦干脆不用，造成有限体育器材资源的浪费。垫子不仅仅限用于滚翻、仰卧起坐等练习，还可用于立定跳远和各种趣味跳教学，小足球比赛中用于球门，用于跨过、绕过障碍教学，用于游戏投掷打靶、穿过小树林等。只要广大体育教师充分利用好现有的体育资源，就能更好地激发学生的兴趣，提高课堂教学质量。2.勇于创新，积极开发场地和器材资源既然场地和器材短期之内不会有大的改观，我们就应该立足当前，因地制宜地开发和利用现有的体育设施资源，发挥体育器材的多功能作用。体育教师要树立找米下锅的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识，特别在农村的小学，教师要有意识对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用的简易“器材”。尽可能地开发新型器材或开发已有器材的多种功能，尽可能地让农村学生接受更多的更好的体育教学，享受体育给他们带来的愉悦，在推动农村小学能更好地实施体育新课程的同时，增强学生体质，增进学生健康。比如：废旧的自行车轮胎用于课堂教学。可用于各种站位的定点，免于用石灰来做标记；可用于各类投掷练习；可用于各种角力、套圈、钻圈等游戏；可用于多种级跳练习；可用于各种标志线等。跑道沿板用于课堂教学。跑道沿板一般用作分界标志，但也可用于平衡教学，让学生用单脚或双脚站于道沿上，比一比谁站立的时间长，来锻炼学生的平衡能力；可让学生沿着道沿走比一比谁走的距离长，或者比一比谁走完成一圈所花的时间最短；也可用道沿为支撑点进行俯卧撑练习等。农村基层小学虽然在场地器材方面存在滞后的现象，但只要我们能着眼于实际，敢于创新，多想办法，变废为宝，是解决目前这一实际问题的简易、有效的途径。3.精心设计课堂组织形式课堂组织形式将直接影响到体育课堂教学质量。由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是体育教学中的难点，组织教学是上好体育课的关键。每个体育教师在备课时经常会考虑如何合理地调动队形，哪个位置做示范最有效，什么时候讲解点评最适时，如何把少量的器材发挥最大的课堂效益。只要我们提高认识，在课堂组织结构上多想想办法，组织严谨些、分组合理些，灵活变通之下，我们农村小学同样能上出高质量高效率的体育课的。特别要充分发挥镇中心体育教研组和专职体育教师的引领作用，加强校本研训工作，提升兼职教师的教学能力。提高农村小学体育课堂教学质量的途径是多渠道的、全方位的，不仅仅是场地、器材和课堂组织教学几个方面。如：提高体育教师的综合素质也是关键所在，有了数量充足，思想上进，业务过硬的体育师资队伍，体育教学质量才会有保证，否则再好的体育硬件设施也是枉然。又如：体育教学方法和教学评价等方面的改革对全面提高体育教学质量也具有非常重要的作用。在推进农村学校体育课程改革、大力实施新课标的背景下，我们广大农村体育教师应克服场地器材等不利因素，深入挖掘、充分利用、大力开发各类体育资源，立足课堂，精心设计组织教学，备好上好每一堂体育课，为广大农村孩子的健康成长作出更大的贡献。项目6箱体类零件图学习目标:1.掌握零件的基本视图、向视图等表示法机掌握箱体类零件的铸造工艺结构及视图的选择等知识;3.掌握减速器零件图的读图方法和步骤械制图与O>已学习重点:基本视图:向视图:视图的选择;尺寸基准;铸造工艺结构。学习难点:尺寸基准;绘制齿轮泵泵体零件图;读零件图的方法和步骤任务6-1齿轮泵泵体绘图电子教案项目6箱体类零件图任务6-1齿轮泵泵体机齿轮泵泵体是齿轮油泵中的一个主要零件,属于箱体类零件。械制图与O>已准备工作:1.齿轮泵泵体的零件图纸(挂图)。2.齿轮泵泵体实物(或齿轮泵泵体三维模型)绘图知识点:基本视图、向视图、视图选择、箱体类零件的结构特点。电子教案重点:基本视图、向视图、视图选择。难点:箱体类零件的结构特点。项目6箱体类零件图教学内容:机1.基本视图械机件向基本投影面投射所获得的视图称为基本视图。根据国标规定,还可在原有三个投影面的基础上,再增设三个投影面,这三个投影面与上述三图个投影面分别平行,从而组成一个正六面体,这六个投影面称为基本投影面。愿图绘主视图图右视图电子教案项目6箱体类零件图机械俾視图)图右視图)主图)(左筏图)后祝图)绘图(的图)电子教案项目6箱体类零件图在机械制图中,并不是所有的机件均需画出六个基本视图,视图的数量应根机据机件的复杂程度来确定,其基本原则是:用尽可能少数量的视图来准确、清晰、完整地表达机体的形状和结构。六个基本视图中,如无特殊情况,优先采用主视图、俯视图、左视图。械制图与O>已制图时应根据零件的形状和结构特点,选用必要的几个基本视图。绘图电子教案项目6箱体类零件图机2向视图在实际制图时考虑到各视图在图纸中的合理布局问题,当视图按标准配置时械制图与O>已可不标注视图的名称,如不能按标准配置视图或各视图不画在同一张图纸上时应在视图的上方标出视图的名称“×”(这里“×”为大写拉丁字母代号)并在相应的视图附近用箭头指明投射方向,并注上同样的字母,这种位置可自由配置的视图称为向视图绘图电子教案项目6箱体类零件图机3视图选择(1)主视图的选择械制图与O>已般应选最能反映零件结构形状和相对位置的方向作