一年级下册部编语文阅读理解练习题

一年级下册部编语文阅读理解练习题一、一年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题拔萝卜

一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。小狗看见了,对它说:"我来帮你拔萝卜吧。"它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:"小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。"小熊说:"好吧。"它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:"我来帮你们拔萝卜吧"。于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说:"小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!"

到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口,呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！(1)这篇短文共________个自然段。(2）小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。（3）这个故事告诉我们什么道理?________A.

团结的力量大。

B.

小象的力气最大了。

C.

蜜汁大萝卜真好吃。【答案】(1)2(2)小狗;熊;小象(3）A【解析】2.阅读下文,回答问题。

白天的太阳又红又热,我真想到上面看看:是不是有个火炉烧得正旺?

晚上的月亮多么明亮,我真想到上面看看:是不是有面镜子悬挂在天上?

夜空的星星闪闪发光,我真想到上面看看:是不是仙女把珍珠镶在天上？

唉,我长得真慢真慢,我真想快点长大,早早实现我的愿望。（1）照样子,写词语。又红又热

又________又________

又________又________(2)仿照文中画线句子,把下面的句子补充完整。天上的云多白多美,我真想到上面看看：________。(3)"我"为什么想快快长大呢?【答案】（1)高;大;细;长(2)是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我"想早早实现自己的愿望。【解析】

3.我会阅读下列短文,按要求回答问题。春雨的色彩

田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:"春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。

麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。"(1)短文共有________个自然段。（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用"________"在文中画出来。（3)文中主要写了________和________两只小鸟,他们分别认为春雨是________色的和________色的。(4)你认为春雨是什么颜色的?为什么?【答案】(1)三(2)春雨到底是什么颜色的?(3）小燕子;麻雀;绿色的;红色的（4）春雨是五颜六色的,它是春天的颜色；春雨是绿色的,春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的,春雨撒到野花上,野花盛开了；春雨是黑色的,春雨撒到泥土上,泥土湿润了；春雨是金色的,春雨撒到孩子们的笑脸上,孩子们开心地笑了。【解析】

4.阅读下文,回答问题。熊猫的好意

夏天的早晨,熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子,就特意送了一份早饭给小公鸡。

熊猫说:"快吃吧,看你饿得吃石子,这样会把胃弄坏的。"

小公鸡笑着说：“谢谢你,你误会了。我吃小石子是为了帮助消化,因为我们没有牙齿,所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟,它们两个看着对方都笑了。(1)短文共有________个自然段。第________自然段点明了时间。（2)小公鸡为什么要吃小石子?用“________"在短文中画出来。(3)小朋友,你想对小熊猫说些什么？【答案】(1)3;1(2）我吃小石子是为了帮助消化,因为我们没有牙齿,所以需要小石子将食物磨碎。（3）小熊猫,多和动物交朋友,你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！【解析】5.阅读下文,回答问题。我的铅笔盒我有一个铅笔盒,上学放学跟着我。盒子大来铅笔多,铅笔把盒子染得黑呵呵。我不想用来不想摸,我想换个铅笔盒。妈妈告诉我:铅笔盒是铅笔的窝,多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵!(1)铅笔盒先是________,后来"我"照妈妈说的做,铅笔盒变得________。（2）铅笔盒变干净的办法是什么?用“________"画出来。（3）铅笔盒为什么会变脏?（

）A.

因为铅笔盒本来就是脏的。

B.

铅笔把铅笔盒染脏了。

C.

因为铅笔盒太大了。(4)"我"换了新的铅笔盒了吗?从哪里看出来的?【答案】(1)黑呵呵;美呵呵（2)多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。(3)B（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵”这句话可以看出。【解析】6.读一读,做一做。老鹰捉小鸡

下课了,同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈,其他同学扮演小鸡。游戏开始了,老鹰张开翅膀扑向小鸡,一会儿向左,一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲,保护着小鸡。最后,鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起,然后用力一甩,把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来:"我们胜利了!我们胜利了!"

老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊!(1)根据意思写文中的词语。①一会儿往左闪,一会儿往右躲。________②趣味非常多,无法形容。________（2)游戏中,扮演“老鹰”的是：________,扮演“鸡妈妈”的是：________,扮演“小鸡”的是：________。(3）游戏结束胜利的一方是(

）A.

老鹰

B.

鸡妈妈和小鸡【答案】(1)左躲右闪;趣味无穷（2)班长;学习委员;其他同学(3）B【解析】

7.阅读下文,回答问题。

他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行,不行,你不会游泳,会淹死的！”小公鸡不信,（偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。(1)仿照文段中画划线的句子填一填。(不会写的字用拼音)爸爸在睡觉,我________关上了门。(2)小公鸡要下河,小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。(3）小公鸡听小鸭子的话了吗?他是怎样做的?（4）回忆—下,故事的结果是怎样的？________（填序号）①小鸭子救了小公鸡。②小公鸡学会了游泳。【答案】(1)轻轻地(2)不行,不行,你不会游泳,会淹死的!（3)没听。他偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。(4）①【解析】

8.阅读下文,回答问题

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:"难道齐国没有人了吗?"晏子严肃地回答:"这是什么话?我国首都临淄(zī)住满了人。①大伙儿把袖子举起来,就是一片云;②大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;③街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?"楚王说:"既然有这么多人,为什么打发你来呢?"晏子装着很为难的样子,说:"您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。"楚王说:"实话实说,我不生气。"晏子拱了拱手,说:"敝(bì)国有个规矩:访问上等的国家,应派上等人去,访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。"说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。(1)楚王初次见到晏子的态度是________,可以从________、________词语中看出来。（2)“难道齐国没有人了吗?”的意思是:________。(3）文中画线的三句话,可以用三个成语概括,请选择。A.摩肩接踵

B.拂袖成云

C.挥汗如雨第①句:________

第②句:________

第③句:________(4)找出文中描写晏子的表情、神态的句子。(5)简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。【答案】（1)看不起;瞅;冷淡

(2)齐国就没有一个个子高的人来出使我国（3)B;C;A(4）①晏子装着很为难的样子。②他故意笑了笑。(5)先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。【解析】【分析】(1)结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。从"晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,"可知楚王初次见到晏子的态度是看不起,可以从瞅、冷淡词语中看出来。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。"难道齐国没有人了吗？"的意思是:齐国就没有一个个子高的人来出使我国。(3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。①大伙儿把袖子举起来,就是一片云;——拂袖成云。②大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;——挥汗如雨。③街上的行人望肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。——摩肩接踵。（4)神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,故:①晏子装着很为难的样子。②他故意笑了笑。(5）依据课文内容,先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。【点评】（1）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（2）体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）了解什么是神态描写,要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。（5）本题考查学生对课文的理解能力。9.阅读下文,回答问题。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(1）从文段中找出下列词语的近义词。敞亮——________

偶然——________

激荡——________(2)这两段话主要写了小燕子________时的特点。(3)作者运用________的修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作________。（4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些?用“○"圈出来。(5）从画线的句子中,你体会到了什么？【答案】（1)旷亮;偶尔;荡漾(2)飞行（3)比喻;剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】【分析】（1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。敞亮:宽敞明亮。偶然:突然的,不是经常的;意想不到的。激荡:受到冲击而动荡。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(3)考查比喻修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作剪刀,既形象,又生动。(4）考查对动词的掌握,仔细读划线句子将动词挑出来即可。（5）考查对句子的理解,从画线的句子中,体会到小燕子的飞行速度之快。

故答案为:(1)旷亮、偶尔、荡漾(2)飞行(3)比喻、剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。

【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)此题考查对动词的掌握能力。(5）此题主要考查对句子的理解能力。

10.阅读课文片段,完成练习。

二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。(1)选择填空。①"烂"在字典中的解释有:A松软。B破碎。C颜色鲜明而美丽。在"烂漫无比"中"烂"的意思是________。②“集"字典中的解释有:A集合。B集市。C集子。在“赶集"中的“集"的意思是________。（2）这段话中作者都描写了哪些景物?按顺序写在下面的横线上。________、________、________、________、________、________、________、________(3)用"________"画出文中的一个拟人句。【答案】(1)C;B(2)微风;细雨;柔柳;嫩叶;草;芽;花;燕子(3）青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。【解析】【分析】(1)要求学生结合词语理解字义。烂漫无比:形容天真烂漫的程度。烂:颜色鲜明而美丽。赶集:到集市上去买卖货物。集:集市。(2)寻找诗句中的景物相对简单,将诗句中写景的实物挑出来即可。（3）拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。

故答案为：（1)①C②B（2)微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子（3)青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

【点评】(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力。(2)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。11.阅读下文,回答问题

棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!

燕子飞来了。棉花姑娘说:"请你帮我捉害虫吧!"燕子说:"对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!"

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:"请你帮我捉害虫吧!"啄木鸟说:"对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!"

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:"请你帮我捉害虫吧!”青蛙说"对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”

忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀？"小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。"

不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!(1)燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病?(2）谁能吃掉蚜虫,专门医治棉花姑娘的病?最后治好了吗?（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了,棉花姑娘为什么笑?【答案】（1)燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只会捉树干里的害虫,青蛙只会捉田里的害虫。(2)七星瓢虫。治好了。（3）棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。【解析】12.阅读文段,按要求作答。

春天来了,小草慢慢地染(rǎn)绿了大地,树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美丽呀!我爱春天。(1)这段共有________句。

(2）从短文中选出合适的词语填空。嫩嫩的________

________的天空温暖的________

________的太阳(3)照样子填空。飞来飞去________来________去

________来________去【答案】(1)五(2)绿叶;蓝蓝;阳光;红红（3）走;走;跳;跳【解析】

13.阅读下文,回答问题鲁迅珍惜时间的故事

鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。

鲁迅说过："时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。"在鲁迅的眼中,时间就如同生命。因此,鲁迅最讨厌那些"成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短"的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说："唉,你又来了,就没有别的事好做吗?"（1)鲁迅说过的一句珍惜时间的话是:________。(2)这篇短文中_____不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。(

)A.

鲁迅十二岁时父亲患病,他经常在当铺和药铺中奔走,也帮助母亲做家务,作好精确的时间安排。B.

鲁迅晚年身体不好,他还抓紧时间工作。C.

鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人。【答案】（1)“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”(2）B【解析】14.阅读下文,回答问题

树有了邻居,喜鹊也有了邻居。

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

树很快乐,喜鹊也很快乐。（1）写出和“安安静静"这样的同类词语。________、________、________(2)用最后一段中划线词语造句。________很________,________也很________。(3)选文共有________个自然段,主要写________有了邻居很________,喜鹊有了________也很快乐。【答案】(1)快快乐乐;高高兴兴;平平安安(2）我;开心;妈妈;开心（3）3;树;快乐;邻居【解析】15.阅读下文,回答问题

阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。

早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光,阳光是大家的。

阳光像金子,阳光比金子更宝贵。(1)数一数,这篇短文一共有________个自然段。(2）因为有了阳光,________更绿了,________更高了,________更亮了,亮得像长长的锦缎。（3)阳光像________。我也喜欢阳光,因为________。【答案】(1)5(2)田里的禾苗;山上的小树;河面(3)金子;阳光比金子更宝贵【解析】16.阅读下文,回答问题中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳……(1)这段文字共有________个姓氏。(2)"赵""钱"是________姓,"上官""欧阳"是________姓。（3)你还知道哪些姓?写出来。【答案】(1)12（2)单;复(3）陈、丁、蔡【解析】17.阅读下文,回答问题小青蛙

我喜欢小青蛙。

小青蛙穿着浅绿色的外衣,露着雪白的肚皮,长着四条深绿色腿,头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴,唱起歌来,呱、呱、呱。

小青蛙捉害虫的本领可大啦!一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫,一年可以消灭一万多只害虫,是保护庄稼的好卫士。(1)小青蛙穿着________的外衣,露着________的肚皮,长着________的腿,眼睛又________又________。(2)小青蛙有四________腿,________眼睛,________嘴。每天能吃________多只害虫,一年可以消灭________多只害虫。【答案】(1）浅绿色;雪白;深绿色;圆;大（2）条;双;张;70;一万【解析】18.阅读下文,回答问题

小青蛙说:"荷叶是我的歌台。"小青蛙蹲在荷叶上,_______放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_______游来游去,捧起一朵朵_______水花。(1）将下面三个词语填入文中横线上。很美很美的

笑嘻嘻地

呱呱地小()青蛙蹲在荷叶上,________

放声歌唱。小(鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下________游()来游去,捧(起一朵朵________

水花。(2)荷叶是小青蛙的________。荷叶是小鱼儿的________。(3)发挥想象,续写《荷叶圆圆》。小蝴蝶说:“荷叶是我的________。"小蝴蝶________。小鸟说:“荷叶是我的________。”小鸟________。【答案】(1)呱呱地;笑嘻嘻地;很美很美的

(2)歌台;凉伞（3）乐园;在荷叶上欢快地飞来飞去;休息场;飞累了站在荷叶上休息【解析】19.阅读下文,回答问题

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:"是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!"

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈,妈妈,要下雨了！”(1）辨字组词。篮________

消________

往________蓝________

悄________

住________(2)写出下列词的近义词。连忙——________

加快——________(3)这段文字共________个自然段,写了要下雨了,________会搬家。(4)用"一边……一边……"写一句话。【答案】(1)篮子;消息;往上;蓝天;悄悄;住房(2）急忙;迅速（3)2;蚂蚁(4）小丽一边走路一边唱歌。【解析】20.阅读下文,回答问题。

我爱家乡的小河

我爱家乡的小河。

春天,桃红柳绿,杨柳如风;夏天,鱼儿在水中欢乐,荷叶像个大玉盘;秋天,金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河,河边的果园一派丰收的景象;冬天,家乡的小河变成了滑冰场,给大家带来了很多欢笑。(1)这篇短文共有________个自然段。（2)根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的________,夏天的小河里有________和________。(3)第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。(4)仿写句子我最棒。①荷叶像个大玉盘。②夏天,鱼儿在水中欢乐。【答案】(1)2(2）小河;鱼儿;荷花（3)春;夏;秋;冬(4）①月牙儿像只船。②小鸟们在枝头唱歌。【解析】21.阅读下文,回答问题

正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。唉,要是没有上课铃就好了。不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀！(1)选文共有________句话。（2）“我们"正在玩________,上课铃声响了。（3)你知道“快乐”的近义词吗?【答案】(1)3(2)跳房子(3）高兴【解析】22.阅读短文,完成下列问题。海上的风海上的风是花神,她一来就绽开万朵浪花……海上的风是琴师,她一来就奏出万种歌声……海上的风是大力士,她一来就送走万片渔帆……海上的风是狮子,她一吼就掀起波浪滔天……(1)这个小短文有________句话。说海上的风是________、________、________、________。(2）海上的风一来就掀起________绽开________送走________奏出________。(3)你还想让海上的风成为________。【答案】(1)4;花神;琴师;大力士;狮子（2)波浪滔天;万朵浪花;万片渔帆;万种歌声(3）略【解析】

23.阅读下文,回答问题一支铅笔

一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来,铅笔问:"你会拿我做什么?"毛毛虫说:"我会吃掉你。"铅笔立刻画出了一只小鸟,毛毛虫害怕的逃走了。

一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔,铅笔问:"你会拿我做什么?"小鸟说:"我会拿你来筑巢。"铅笔立刻画出一支猎枪,小鸟吓的飞走了。

一个小老鼠看见了铅笔,老鼠把铅笔捡起来,铅笔说：“你想拿我来做什么？”老鼠说：“我想画一幅画,正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么？”铅笔高兴的说：“当然愿意。”

铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。(1)本文共________段(2)铅笔遇到了________、________、________。(3）铅笔最后跟着(

）一起走了。A.

毛毛虫

B.

小鸟