2025年海南省琼海市小学一年级上册道德与法治期末考试考试卷及答案详解

2025年海南省琼海市小学一年级上册道德与法治期末考试考试卷及答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.走进校园，见到老师要说“______”，见到同学要说“______”是文明礼貌的基本表现。2.放学排队时，我们要保持______，不推不挤，这样才能安全通过校门口。3.上课铃响后，我们要迅速回到教室，______准备好课本和文具，等待老师上课。4.语文课上，我们要认真听老师讲______，积极参与______，才能学到更多知识。5.自己的事情自己做，整理书包时，要把课本、练习本、文具分类放好，放在______里。6.爱护校园环境，不能随便______，不能践踏______，保持校园干净整洁。7.老师批改作业时，我们要认真看______，如果有错误，要及时______。8.课间活动时，要选择安全的游戏，比如______、______，不能在走廊上追逐打闹。9.生病时要按时______，多喝水，多休息，这样身体才能快点好起来。10.红绿灯路口，红灯______，绿灯______，走路要走______。11.同学之间要团结友爱，当同学遇到困难时，我们要______，不能______。二、选择题（每题2分，共20分，每题只有一个正确答案）1.早上遇到班主任李老师，应该说什么？（）A.李老师，吃了吗？B.李老师，早上好！C.李老师，下班啦！2.上课的时候，下面哪种做法是对的？（）A.趴在桌子上听课B.认真举手发言C.和同桌小声说话3.课间活动，在走廊上可以做的是？（）A.跳绳B.追跑C.趴在栏杆上看楼下4.不小心把同学的铅笔盒碰掉了，应该怎么做？（）A.装作没看见B.捡起来说“对不起”C.让同学自己捡5.放学了，爸爸还没来接，我们应该在（）等。A.校门口指定的等候区域B.校园围墙边C.同学家楼下6.下列哪种行为是爱护花草的？（）A.摘一朵花带回家B.给操场的小草浇水C.踩草坪拍照片7.上体育课跑步时，应该（）A.抢跑B.按老师的指令跑C.推前面的同学8.吃饭前，我们应该怎么做？（）A.不用洗手B.用肥皂认真洗手C.洗完手直接拿筷子9.遇到不认识的人给你糖吃，应该（）A.高兴地接过B.拒绝并告诉老师或家长C.拿了之后不吃10.整理自己的房间，应该先做什么？（）A.玩玩具B.把散落的玩具分类收好C.写作业三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.看到同学哭了，我们要去问问他怎么了，关心他。（）2.上课的时候，老师提问，小明赶紧举手，老师没叫他也坚持举着，不让别人发言。（）3.下课了，在教室里和同学玩捉迷藏，躲在门后面很安全。（）4.妈妈让我自己整理书包，我觉得太麻烦，让妈妈帮我做。（）5.校园里的垃圾桶，不管是废纸还是果皮，都可以扔进去。（）6.过马路时，明明拉着妈妈的手，跟着绿灯走人行横道。（）7.同桌的橡皮掉在地上，小红踩了一脚，说“又不是我的橡皮”。（）8.生病时，按照医生说的剂量吃药，不能自己多吃。（）9.美术课上，小刚把彩笔借给同学用，还说“用完记得还给我”。（）10.晚上看电视，看到很晚，第二天上课打瞌睡。（）四、连线题（每题1分，共10分，把对应的内容连起来）1.见到老师对不起2.不小心碰了同学请多指教3.接受别人的帮助早上好4.别人向你道歉不客气5.刚转来新同学谢谢你6.上课认真听讲的表现追逐打闹7.课间安全的游戏趴在桌上听课8.课间危险的行为整理课本9.上课认真准备的事跳绳10.爱护校园的做法不随地吐痰五、简答题（每题5分，共20分）1.作为一年级的小学生，你觉得在学校里要做到哪些礼貌行为？（至少写3点）2.课间活动时，你有哪些安全的游戏方式？请举2个例子并说明为什么安全。3.当你忘记带课本时，应该怎么做才是正确的？4.家庭生活中，你能自己做哪些力所能及的事情？请举3个例子。六、材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：星期一早上，一年级（3）班的林林来到学校，他背着书包冲进校门，见到李老师时头一低就跑了。上课铃响了，他慢悠悠地晃回教室，在座位上拿出漫画书，一边看一边和同桌说话。下课了，他在走廊上追跑，不小心撞到了低年级的小朋友，还说“谁让你站在这里”。请你结合材料，说说林林的哪些行为是不对的？（至少说4点）如果是你，你会怎么做？2.材料：周末，妈妈带你去公园玩，你看到公园里的花开得很鲜艳，想摘一朵带回家，妈妈对你说：“这是公共的花朵，不能摘哦。”你还看到有人在草坪上放风筝，草坪被踩得乱七八糟。请你说说，在公园里我们应该怎么做才是文明的？（至少说3点）如果你身边的人做了不对的事，你会怎么提醒他？答案详解：一、填空题答案1.早上好；你好【详解】根据一年级《道德与法治》上册“校园里的问候”知识点，见到师长主动说“早上好”，见到同学说“你好”，是校园文明的基本礼仪，培养学生主动问好的习惯。2.整齐【详解】遵守校园秩序，排队保持整齐是安全上下学的要求，避免拥挤踩踏，落实“安全第一”的校园规则。3.安静地【详解】上课前的准备要求学生快速安静坐好，整理好学习用品，进入课堂学习状态，培养良好的课堂常规。4.课文内容；课堂互动（或问题讨论）【详解】语文课是一年级主要学科，核心是学习课文知识，通过课堂互动参与提升学习主动性，符合课标要求。5.书包【详解】自己整理书包，将学习用品分类放入书包，是培养“自己的事情自己做”的自理能力，对应“我的好习惯”单元内容。6.乱扔垃圾；草坪【详解】爱护校园环境的具体要求，区分可乱扔和不可乱扔的物品，践踏草坪会破坏校园绿化，培养学生的环保意识。7.批改意见；改正错误【详解】引导学生正确看待作业反馈，主动改正错误，养成认真对待作业的态度，对应“我的学习好伙伴”单元。8.跳绳；踢毽子（或下棋、拍皮球等）【详解】选择无危险、非追逐类的课间游戏，避免碰撞受伤，符合安全课间的要求。9.吃药【详解】生病时按时服药是健康生活的常识，对应“我的健康生活”单元，培养学生的健康意识。10.停；行；人行横道【详解】交通规则的基础内容，红灯停绿灯行，走人行横道是安全过马路的正确方式，符合交通安全教育要求。11.主动帮助；嘲笑（或欺负）【详解】同学间的相处准则，团结友爱、互相帮助，避免欺凌行为，对应“我的同学伙伴”单元。二、选择题答案1.B【详解】早上是白天的开始，问候用“早上好”，A选项是日常问候不是早间问候，C选项是下班时间的问候，不符合场景。2.B【详解】上课要求认真听课，举手发言，A、C是违反课堂纪律的行为，所以选B，符合《课堂规则》要求。3.A【详解】走廊空间狭小，追跑、趴栏杆都容易发生危险，跳绳是安全的游戏，所以选A，对应课间安全知识点。4.B【详解】不小心碰掉同学物品要主动道歉，A是逃避责任，C是不礼貌，所以选B，培养学生的责任意识和礼貌习惯。5.A【详解】校门口指定等候区域是学校规划的安全等待点，围墙边、同学家楼下都不符合安全要求，所以选A，落实校园安全。6.B【详解】摘花、踩草坪都是破坏花草的行为，浇水是爱护花草，所以选B，培养学生的环保意识。7.B【详解】体育课要遵守老师指令，抢跑、推人都是危险的，所以选B，对应体育课安全规则。8.B【详解】吃饭前必须用肥皂洗手，A不洗手，C洗完手直接拿筷子不规范，所以选B，培养卫生习惯。9.B【详解】陌生人物品要拒绝并告知老师家长，A、C都有安全风险，所以选B，对应安全教育内容。10.B【详解】整理房间先收拾散落玩具，A是干扰项，C是写作业，所以选B，培养自理能力。三、判断题答案1.√【详解】同学遇到困难要关心，符合团结友爱的准则，正确。2.×【详解】举手发言要遵守课堂秩序，老师没叫要放下，不让别人发言是不对的，违反课堂规则。3.×【详解】教室空间小，捉迷藏躲门后容易被撞到，不安全，课间游戏要选安全方式。4.×【详解】自己的事情自己做，整理书包是自己的任务，让妈妈代做是依赖的表现。5.×【详解】垃圾桶分可回收和不可回收，不能随便扔，同时要分类投放，题目中“不管什么都可以扔”错误。6.√【详解】过马路遵守交通规则，牵家长手、走人行横道、绿灯行都是正确的，符合交通安全。7.×【详解】同学物品掉了要主动帮忙，踩了还推卸责任是不礼貌、不友爱的表现。8.√【详解】吃药要按医嘱，不能自行增减剂量，符合健康安全要求。9.√【详解】同学间互借物品要信守承诺，用完归还，是礼貌诚信的表现，正确。10.×【详解】熬夜看电视影响睡眠，会导致上课打瞌睡，违反健康生活的要求，错误。四、连线题答案1.见到老师——早上好【详解】问候礼仪，见到师长主动问好，对应礼貌行为。2.不小心碰了同学——对不起【详解】无意碰撞要道歉，承担责任，符合礼貌准则。3.接受别人的帮助——不客气【详解】接受帮助的礼貌回应，对应交往礼仪。4.别人向你道歉——不客气【详解】原谅别人的正确回应，避免矛盾。5.刚转来新同学——请多指教【详解】对待新同学的礼貌表达，体现友好。6.上课认真听讲的表现——整理课本【详解】课前准备是认真听课的前提，对应课堂准备。7.课间安全的游戏——跳绳【详解】跳绳是安全无追逐的游戏，适合课间。8.课间危险的行为——追逐打闹【详解】追逐打闹容易碰撞受伤，是危险行为。9.上课认真准备的事——整理课本【详解】课前整理学习用品是课堂准备的关键。10.爱护校园的做法——不随地吐痰【详解】不随地吐痰是保持校园整洁的具体行为，对应爱护环境。五、简答题答案1.示例：（1）见到老师主动问好，比如“老师早上好”“老师再见”；（2）上课认真听老师讲课，不随便说话；（3）和同学相处时要讲礼貌，不小心碰到同学要主动说“对不起”；（4）借同学的东西要先打招呼，用完及时归还。【详解】需结合一年级学生的校园生活场景，从问候、课堂、同学交往三个核心方面入手，每点对应具体行为，符合《道德与法治》“文明交往”单元的要求，避免空泛表述，确保内容贴合学生实际。2.示例：（1）跳房子：跳房子是在空地或操场画线的区域内进行的游戏，空间独立，不会和同学碰撞，动作缓慢有节奏，属于安全的课间游戏；（2）踢毽子：踢毽子不需要大的活动空间，单人或几人一起玩都可以，不会追逐奔跑，避免了走廊或操场的碰撞风险，是适合课间的安全游戏。【详解】需明确安全游戏的核心要素：活动空间固定、无追逐、低碰撞，列举的游戏要对应这些要素，同时说明安全原因，符合“课间安全”的教学目标，让学生能将知识运用到实际游戏中，避免危险行为。3.示例：首先，我会先向同桌或者前后桌的同学借一本书，和他们一起共用课本；如果周围同学也没有多余的课本，我会主动告诉老师，让老师帮忙想办法，比如协调其他班级的备用课本，或者暂时使用老师的教学用书，同时保证不影响自己和同学的听课效率。【详解】结合一年级学生的实际校园场景，强调主动寻求合理帮助、不耽误学习的原则，避免“自己不管”或“乱拿同学东西”的错误做法，培养学生主动沟通、解决问题的能力，对应“我的学习小帮手”单元内容。4.示例：（1）每天起床后自己整理床铺，把被子叠整齐，枕头放好；（2）吃完饭之后，主动把自己的碗筷收到厨房的水槽里；（3）玩完自己的玩具后，把玩具分类放进玩具箱，整理好自己的游戏区域；（4）自己穿衣服、系鞋带，不用麻烦爸爸妈妈帮忙。【详解】从一年级学生能完成的简单家务和自理行为入手，体现“自己的事情自己做”的核心要求，每点都是学生可实际操作的内容，符合“我的家庭生活”单元的教学重点，培养学生的家庭责任感和自理能力。六、材料分析题答案1.（1）林林不对的行为有：见到老师不打招呼，不礼貌；上课不认真，看漫画书还和同桌说话，违反课堂纪律；下课在走廊追跑打闹，容易撞到别人，违反课间安全规则；撞到低年级小朋友还不道歉，态度不好。（2）如果是我，我会这么做：见到老师主动点头问好，说“老师早上好”；上课铃响后安静回到教室，整理好课本，认真听老师讲课，不做小动作；课间选择跳绳等安全游戏，不在走廊追跑；如果不小心撞到同学，马上说“对不起”，关心同学有没有受伤。【详解】先从材料中找出林林的四个不对行为，对应试卷中的各个知识点：礼貌礼仪、课堂纪律、课间安全、同学交往；再结合一年级学生的实际做法，给出具体、可操作的正确行为，符合教学目标，让学生能对照反思自己的行为。2.（1）在公园