2025年海南省琼海市小学一年级下册道德与法治期末考试真题及答案详解

2025年海南省琼海市小学一年级下册道德与法治期末考试练习题及答案详解一、单选题（每题3分，共30分）1.2025年琼海市教育局号召全市中小学开展“爱护博鳌亚洲论坛永久会址环境”主题实践活动，一年级学生小明在活动中主动捡拾景区内的塑料瓶，这一行为体现了他践行的道德要求是（）A.尊敬长辈B.爱护公物C.保护环境D.乐于助人答案：C。详解：题干中小明捡拾景区塑料瓶的行为，是为了减少白色污染，保护博鳌亚洲论坛永久会址的环境，直接对应保护环境的道德要求。A选项尊敬长辈体现的是对长辈的尊重与照顾，与题干行为无关；B选项爱护公物侧重于保护公共设施、建筑等，景区环境整体的保护更贴合保护环境的范畴；D选项乐于助人是帮助他人的行为，与捡拾塑料瓶的环保行为不相关。2.琼海市农村地区每年3-4月会举办“海南儋州调声琼海分会场”的特色文化活动，一年级学生小红跟随奶奶参与了活动，学会了唱调声、跳竹竿舞，这一经历让她感受到（）A.城市生活的单调B.家乡文化的魅力C.学习压力的增大D.独自生活的乐趣答案：B。详解：题干中小红参与的是家乡琼海的特色文化活动，通过学习当地的调声、竹竿舞，切实感受到了本土文化的独特魅力，这是对家乡文化的亲身感知。A选项城市生活单调与农村文化活动的经历无关；C选项学习压力在题干中未体现；D选项独自生活的乐趣与跟随奶奶参与活动的情景不符。3.学校组织参观琼海市红色娘子军纪念园，一年级学生小刚认真聆听讲解，还主动为纪念馆的长椅擦拭灰尘，他的做法符合（）A.节约粮食的要求B.遵守课堂纪律的要求C.维护公共环境的要求D.努力学习的要求答案：C。详解：小刚擦拭纪念馆长椅的行为，是在维护公共纪念场所的环境整洁，属于维护公共环境的具体表现。A选项节约粮食针对用餐场景，与题干行为无关；B选项遵守课堂纪律是校内课堂的要求，这里是参观纪念馆的室外活动；D选项努力学习侧重知识学习，与擦拭长椅的行为不匹配。4.琼海市属于热带季风气候，夏季多台风，每年台风来临前，社区工作人员会帮助独居老人转移到安全地点，一年级学生小华看到后，主动把自己的卡通雨衣送给了楼上的独居阿婆，小华的行为是（）A.对陌生人的冷漠B.不珍惜自己物品的表现C.关爱他人的善举D.破坏社区秩序的行为答案：C。详解：小华将自己的雨衣送给独居阿婆，是在他人需要帮助时伸出援手，属于关爱他人的友善行为，符合道德规范中乐于助人的要求。A选项冷漠与行为截然相反；B选项不珍惜物品是对送雨衣行为的错误解读，小华的行为是出于善意而非浪费；D选项破坏秩序与送雨衣的行为无关。5.一年级学生小丽在学校食堂吃饭时，自觉将吃剩的少量米饭倒入专用的“厨余垃圾”桶，她的做法践行了（）A.节约粮食、垃圾分类的理念B.礼貌待人、尊重他人的理念C.热爱运动、锻炼身体的理念D.诚实守信、不说谎的理念答案：A。详解：小丽将剩米饭倒入厨余垃圾桶，一方面减少了粮食浪费，践行了节约粮食的要求，另一方面将垃圾按类别投放，符合垃圾分类的理念。B选项礼貌待人侧重言行文明，与题干行为无关；C选项热爱运动与吃饭、扔垃圾的场景不符；D选项诚实守信侧重真诚守信，与题干行为不相关。6.琼海市某小学一年级开展“我是家乡小导游”活动，学生们向外地游客介绍博鳌亚洲论坛永久会址、博鳌禅寺等景点，这一活动旨在培养学生（）A.对家乡的热爱之情B.对游戏的热爱之情C.对电视节目的兴趣D.对课外书的喜爱答案：A。详解：通过向游客介绍家乡的景点，学生能够更深入地了解家乡的文化和风光，从而萌发对家乡的热爱之情，这是活动的核心目的。B选项对游戏的热爱与活动主题无关；C选项电视节目、D选项课外书均未在题干中提及，与活动无关联。7.一年级学生小明上学时主动给校门口的保安叔叔鞠躬问好，这一行为体现了他（）A.不遵守校规校纪B.尊重他人、礼貌待人C.害怕保安叔叔D.不认真学习答案：B。详解：给保安叔叔鞠躬问好，是在社交场合中对他人的尊重，同时也是礼貌待人的具体表现，符合小学生的行为道德要求。A选项不遵守校规与问好行为相悖；C选项害怕保安的解读不符合小学生主动问好的善意；D选项不认真学习与校内礼貌行为无关。8.琼海市农村地区的田间地头经常能看到青蛙，一年级学生小华在田间玩耍时，告诉同伴不能捕捉青蛙，因为青蛙是“农田卫士”，这说明小华（）A.认识到动物对农业生产的帮助B.害怕青蛙会咬人C.想把青蛙卖给别人赚钱D.破坏田间作物答案：A。详解：小华知晓青蛙是农田卫士，主动阻止同伴捕捉青蛙，是因为他了解青蛙能帮助控制农田害虫，对农业生产有益，体现了他对动物作用的正确认识。B选项青蛙一般不会主动咬人，且题干中未提及害怕；C选项卖青蛙赚钱与小华阻止同伴的行为不符；D选项破坏作物与题干中保护青蛙的行为完全相反。9.学校开展“整理小能手”比赛，要求学生整理自己的书包、书桌，一年级学生小丽快速整理好后，还主动帮同桌整理掉在地上的课本，小丽的做法体现了（）A.做事有条理、乐于助人B.做事马虎、不负责任C.拖延时间、浪费精力D.不喜欢整理、逃避任务答案：A。详解：小丽快速整理好自己的书包和书桌，说明她做事有条理、有责任心，还主动帮同桌整理课本，符合乐于助人的道德要求。B选项马虎不负责任与她快速整理且帮助他人的行为相悖；C选项拖延时间、D选项不喜欢整理均与题干描述的积极行为不符。10.琼海市每年举办“海南琼海博鳌国际音乐节”，一年级学生小红和家人一起去看演出，她自觉保持安静，不随意走动，这体现了小红（）A.遵守公共秩序的意识B.不喜欢音乐演出C.害怕被家长批评D.不爱护公共财物答案：A。详解：在公共演出场合保持安静、不随意走动，是遵守公共秩序的基本要求，小红的行为体现了她具备公共秩序意识。B选项不喜欢音乐与主动观看演出的行为矛盾；C选项害怕批评是负面动机，题干未体现；D选项不爱护公物与保持安静的行为无关。二、多选题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）11.琼海市拥有丰富的热带资源和特色文化，下列属于家乡琼海的特色的有（）A.博鳌亚洲论坛永久会址B.海南儋州调声琼海分会场C.博鳌禅寺D.兵马俑博物馆答案：ABC。详解：博鳌亚洲论坛永久会址是琼海博鳌的核心地标，调声是琼海的特色民俗文化活动，博鳌禅寺是琼海的知名宗教文化场所，均属于家乡琼海的特色。D选项兵马俑博物馆位于陕西西安，不属于琼海，因此排除。12.一年级学生在日常生活中，应该做到的文明礼仪有（）A.见到长辈主动问好B.在公共场合大声喧哗C.自觉排队上下学D.随手乱扔垃圾答案：AC。详解：见到长辈主动问好、自觉排队上下学都是小学生应遵循的文明礼仪。B选项公共场合大声喧哗会影响他人，是不文明行为；D选项随手乱扔垃圾破坏环境，不符合文明要求，因此排除BD。13.保护家乡的环境，一年级学生可以做的小事有（）A.捡拾校园内的塑料垃圾B.践踏草坪、采摘花朵C.引导家人减少使用一次性塑料袋D.向社区提出环保小建议答案：ACD。详解：捡拾校园垃圾、引导家人减少一次性塑料袋使用、向社区提环保建议都是小学生力所能及的环保小事，有助于保护家乡环境。B选项践踏草坪、采摘花朵是破坏环境的行为，不符合要求，因此排除B。14.下列属于一年级学生应该养成的良好学习和生活习惯的有（）A.每天按时起床，不迟到B.整理自己的房间和书包C.上课认真听讲，积极举手发言D.放学后先玩游戏，再写作业答案：ABC。详解：按时起床不迟到是良好的生活习惯，整理房间和书包是自主管理的生活习惯，上课认真听讲是良好的学习习惯，均符合要求。D选项放学后先玩再写作业是不良学习习惯，会影响作业完成质量和作息，因此排除D。15.琼海市的特色民俗活动对学生的成长意义有（）A.帮助学生了解家乡文化B.增强学生对家乡的认同感C.提升学生的文化自信心D.让学生遗忘课堂学习答案：ABC。详解：参与家乡民俗活动能让学生亲身了解本土文化，进而产生对家乡的认同感和对本土文化的自信，促进学生全面发展。D选项遗忘课堂学习是对民俗活动意义的错误解读，民俗活动是课堂学习的补充，并非替代，因此排除D。三、判断题（每题2分，共20分，正确打“√”，错误打“×”）16.一年级学生在公交车上主动给长辈让座，是关爱他人的表现。（）答案：√。详解：在公共交通工具上为长辈让座，是主动关爱他人、尊重长辈的文明行为，符合小学生道德要求，因此该说法正确。17.琼海市的台风灾害非常频繁，遇到台风时可以在大树下避雨。（）答案：×。详解：台风天气会伴有强风，大树可能被风刮倒，在树下避雨会有被砸伤的危险，遇到台风应前往坚固的室内场所避险，因此该说法错误。18.吃米饭时掉在桌子上的米粒可以不用打扫，留着给清洁工阿姨处理。（）答案：×。详解：掉在桌上的米粒属于个人用餐产生的垃圾，小学生应养成随手整理的习惯，主动打扫干净，保持自身所处环境整洁，因此该说法错误。19.家乡的变化和我们小学生没有任何关系，不需要关注。（）答案：×。详解：小学生是家乡未来的建设者，家乡的环境改善、文化传承等都需要学生从小树立关注意识，参与力所能及的小事，因此该说法错误。20.一年级学生说谎可以不用改正，因为年龄小，不会有不良影响。（）答案：×。详解：说谎是不诚信的行为，即使年龄小，也应从小养成诚实守信的品质，及时改正说谎的习惯，否则会影响自身品德发展，因此该说法错误。21.保护青蛙、麻雀等小动物，就是保护我们的生存环境。（）答案：√。详解：青蛙、麻雀等动物是生态系统的重要组成部分，它们能控制害虫数量、维持生态平衡，保护这些小动物有助于保护整体生存环境，因此该说法正确。22.在学校里，只需要和自己喜欢的同学交往，不需要和其他同学交流。（）答案：×。详解：小学生应学会和不同的同学友好交往，扩大社交圈，培养合作精神和社交能力，只和喜欢的同学交往会限制自身发展，因此该说法错误。23.琼海市博鳌亚洲论坛永久会址是国际交流的重要场所，我们应该自觉保护它的环境和设施。（）答案：√。详解：博鳌亚洲论坛永久会址是琼海的重要标志性场所，也是对外展示的窗口，小学生作为家乡一员，应自觉保护其环境和公共设施，因此该说法正确。24.自己的事情自己做，一年级学生可以独立整理书包、穿衣服，不需要家长帮忙。（）答案：√。详解：一年级学生应培养自主能力，自己整理书包、穿衣服是自我管理的基本要求，能减轻家长负担，提升自身独立性，因此该说法正确。25.看到别人的东西掉在地上，不管是什么，都可以捡起来自己留下。（）答案：×。详解：捡到他人遗失的物品应主动归还，或交给老师、家长等管理人员，私自留下别人的东西是不道德的行为，因此该说法错误。四、综合探究题（共30分）26.2025年是琼海市创建全国文明城市的攻坚之年，作为一年级学生，班级开展“我为琼海创文做小事”主题班会，请你结合琼海的地域特点和自身实际，回答以下问题：（1）你认为琼海市创建文明城市，需要哪些方面的努力？（10分）详解：结合琼海的地域特色，可从三个维度阐述努力方向。一是环境治理，琼海属于热带旅游城市，博鳌、博鳌禅寺等景点吸引大量游客，需要全市居民包括小学生共同维护景区环境，减少旅游带来的垃圾污染；同时农村地区需整治田间地头的白色垃圾，打造清洁的乡村环境。二是文明素养提升，琼海有儋州调声、竹竿舞等特色民俗，居民在参与民俗活动时应保持现场文明，不破坏活动秩序；小学生需养成礼貌待人的习惯，在学校、社区主动问好，不随地吐痰、大声喧哗。三是公共服务优化，针对琼海夏季台风频发的特点，完善社区的应急避险设施，同时优化公交站点、学校周边的无障碍设施，方便老人、学生出行；博鳌的公共交通需提升服务质量，减少游客出行的不便。（2）作为一年级学生，你能为琼海创文做哪些力所能及的小事？（10分）详解：从自身实际出发，结合一年级学生的能力范围，可分为校园、家庭、社会三个场景。校园里，每天主动捡拾教室、操场的小垃圾，提醒同学不随地乱扔纸屑；遵守食堂的就餐秩序，按顺序打饭、不浪费粮食；看到老师、保安主动鞠躬问好，和同学友好相处，不打闹吵架。家庭里，帮助家长整理餐桌、随手关灯节约用电；和家长一起减少使用一次性塑料袋，出门买菜自带布袋子；向家人宣传琼海创文的意义，提醒长辈在社区散步时不践踏草坪。社会中，在博鳌景区游玩时，主动捡起身边的小垃圾扔进垃圾桶；在社区排队等待核酸检测或领取物资，不插队；看到小朋友采摘路边的小花，主动上前劝阻，告诉他们要爱护家乡的绿化。