四年级英语下册 Module 2 Unit 1 London is a big city教案 外研版（三起）

四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity教案外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity

2.教学年级和班级：四年级（三班）

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过学习关于伦敦的描述，引导学生了解英国文化。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，让学生能够运用所学词汇和句型描述城市特点。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作和探究式学习，让学生学会如何获取、处理和运用信息。教学难点与重点1.教学重点

①正确发音和拼写与伦敦相关的词汇，如"London","big","city","famous","attractions"等。

②运用现在时态描述伦敦的著名景点和城市特征，例如"TheTowerofLondonisfamous."或"TherearemanymuseumsinLondon."

③能够进行简单的日常对话，如询问和回答关于伦敦的大小、著名景点等问题。

2.教学难点

①理解并运用英语中的比较级和最高级结构，如"bigger","biggest"来描述伦敦的大小。

②掌握如何使用英语进行连贯的描述，将多个句子组合成一个完整的段落。

③在语境中灵活运用过去式，描述伦敦的历史或过去的某个事件。

④在小组活动中，能够有效地倾听和参与，以及与他人合作完成任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity的教材。

2.辅助材料：准备伦敦城市风光的图片、相关景点的介绍视频以及城市地图的图表。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，以便播放与伦敦相关的英语听力材料。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，提供地图和绘画工具，以便学生绘制伦敦地图。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以PPT展示伦敦的城市风光图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyouguesswhatcityitis?”学生回答后，教师总结：“ThesearesomebeautifulscenesofLondon.Today,wearegoingtolearnaboutthisbigcityinUnit1ofModule2.Let’sstartourclass.”

2.新课讲授

①播放视频介绍伦敦的著名景点，如大本钟、伦敦眼、白金汉宫等，让学生了解伦敦的地理和文化背景。用时5分钟。

②教师带领学生学习新词汇，如"big","famous","attractions","museums"等，并教授相应的发音和拼写。用时10分钟。

③学生跟读并模仿教师展示的例句，如"Londonisabigcity."和"TherearemanyfamousattractionsinLondon."，练习语音和语调。用时5分钟。

3.实践活动

①学生分组，每组选择一个伦敦的著名景点，用英语描述其特点和魅力。用时10分钟。

②教师播放听力材料，让学生听后回答问题，如"Whatisthenameofthisplace?"和"Whatisfamousaboutthisplace?"。用时10分钟。

③学生尝试用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟在伦敦旅游的场景，如询问路线、介绍景点等。用时10分钟。

4.学生小组讨论

①学生讨论伦敦与其他城市的大小比较，如"IsLondonbiggerthanyourhometown?Whyorwhynot?"。举例回答：“MyhometownissmallerthanLondonbecauseithasfewerfamousattractions.”

②学生讨论伦敦的历史文化，如"WhatdoyouknowaboutthehistoryofLondon?"。举例回答：“IknowthattheTowerofLondonwasbuiltinthe11thcentury.”

③学生讨论伦敦的未来发展，如"WhatdoyouthinkwillbethefutureofLondon?"。举例回答：“IthinkLondonwillbecomeevenmorefamousbecauseofitsculturalheritageandmodernattractions.”

5.总结回顾

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括伦敦的著名景点、词汇和句型。提问：“WhatdidwelearnaboutLondontoday?”学生回答后，教师总结：“Today,wehavelearnedaboutLondon,abigcitywithmanyfamousattractions.Wehavealsolearnedsomenewvocabularyandsentencepatterns.Remembertopracticethemathome.”用时5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-伦敦历史与文化：介绍伦敦的历史发展、文化背景和著名历史人物，如威廉·莎士比亚、查尔斯·狄更斯等。

-英国城市比较：提供关于英国其他城市的介绍，如爱丁堡、曼彻斯特、利物浦等，帮助学生了解英国不同地区的特点。

-英语歌曲与影视作品：推荐一些以伦敦为背景的英语歌曲和影视作品，如“LondonBridgeIsFallingDown”、“MyFairLady”等，让学生通过音乐和影视了解伦敦的多元文化。

-网络资源：提供一些可以在网上免费获取的资源，如伦敦旅游官方网站、虚拟伦敦城市指南等，供学生课后自主探索。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文书籍，如关于伦敦的历史小说或旅行指南，来进一步了解伦敦的文化和地理特点。

-建议学生观看一些关于伦敦的纪录片，如BBC的“London:AHistoryin100Objects”，通过影像资料加深对伦敦历史的认识。

-学生可以参与线上或线下的英语角活动，与其他英语学习者交流关于伦敦的话题，提高实际英语应用能力。

-鼓励学生通过绘画或写作的形式，表达自己对伦敦的想象和认识，如写一篇以伦敦为主题的英语日记或小故事。

-利用周末时间，如果可能的话，组织学生参观本地的博物馆或图书馆，查找有关伦敦的资料，或者观看伦敦主题的展览。

-安排学生进行小组项目，每个小组选择一个伦敦的著名景点进行研究，准备一份展示报告，可以是PPT或口头报告形式。

-推荐学生使用在线英语学习平台，如Duolingo或RosettaStone，进行伦敦相关的词汇和语法练习。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需完成教材中关于伦敦的词汇和句型练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固对新词汇和句型的掌握。

2.制作伦敦景点介绍卡片：学生选择一个伦敦的著名景点，用英语制作一张介绍卡片，包括景点的名称、位置、历史和特色。

3.家庭口语练习：家长协助学生进行家庭口语练习，学生需用英语描述伦敦的某个景点，家长记录学生的发音和表达，并给予纠正和鼓励。

作业反馈：

1.课后练习题：教师将对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生的词汇拼写、语法运用和句型结构。对于错误，教师将用红笔标注，并在旁边写出正确的答案或解释，以便学生自行纠正。

2.伦敦景点介绍卡片：教师将检查学生的卡片制作情况，评估学生对景点的了解程度和英语表达能力。对于不足之处，教师将提供具体的改进建议，如增加细节描述、改进语法错误等。

3.家庭口语练习：教师将收集家长的反馈，了解学生在家庭口语练习中的表现。对于发音不准确或表达不流畅的学生，教师将在下一节课上进行个别辅导，帮助学生提高口语水平。课后作业1.完成以下句子，使用适当的形容词和副词：

-Londonisa(n)_______city.

-TheTowerofLondonisa_______building.

-TheBritishMuseumhasa_______collectionofartifacts.

答案：1.big2.famous3.huge

2.用现在时态描述以下伦敦的景点：

-The_______isopenfrom9:00amto6:00pm.

-Youcanseethe_______fromthetopofthe_______.

答案：1.BritishMuseum2.BigBen3.LondonEye

3.编写一段关于伦敦的短文，描述你最喜欢的伦敦景点，并说明为什么。

-MyfavoriteplaceinLondonisthe_______.Itis_______because_______.

答案：1.BuckinghamPalace2.beautiful3.itistheofficialresidenceoftheBritishroyalfamily

4.用英语回答以下问题：

-WhatisthefamousclockinLondon?

-WherecanyouseethefamousbridgeinLondon?

-WhatisthetalleststructureinLondon?

答案：1.BigBen2.TowerBridge3.TheShard

5.创造一个对话，假设你和你的朋友正在讨论伦敦的天气。

-A:Doyouthinkitwillraintoday?

-B:_______.Itlookslikeitmight_______.

答案：A:I'mnotsure.B:Yes,it'squitecloudy.Itmight_______.教学反思与总结今天这节课，我带学生们学习了关于伦敦的知识，总体来说，我觉得教学效果还是不错的。学生们在课堂上表现积极，对于新词汇和句型的掌握也比较快。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如通过图片展示伦敦的著名景点，让学生直观地了解伦敦的文化背景；我还让学生们分组讨论，这样既能提高他们的合作能力，又能让他们在互动中学习。当然，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现有些学生在描述伦敦的景点时，词汇量有限，无法表达得更加生动。因此，我计划在接下来的课程中，增加词汇积累的环节，让学生们通过阅读和背诵，扩大词汇量。

其次，我在课堂上安排了小组讨论，但发现部