云南省昆明市黄冈实验学校人教版高中政治必修一 第11课第二框 《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计

云南省昆明市黄冈实验学校人教版高中政治必修一第11课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容为云南省昆明市黄冈实验学校人教版高中政治必修一第11课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》。内容包括：国际经济竞争与合作的基本形式、我国参与国际经济竞争与合作的现状及对策。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握经济全球化、对外开放等相关知识的基础上，引导学生进一步了解国际经济竞争与合作，帮助学生形成正确的国际视野和参与国际竞争的意识。核心素养目标1.培养学生的国际视野，使其认识到经济全球化背景下参与国际经济竞争与合作的重要性。

2.增强学生的分析能力，通过探讨我国参与国际经济竞争与合作的现状，学会运用辩证思维分析问题。

3.培养学生的合作意识，引导学生认识到国际合作对经济发展的重要作用，促进其形成积极参与国际合作的意愿。

4.培养学生的法治观念，使学生了解我国在国际经济竞争与合作中应遵循的相关法律法规。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本课前，已经对经济全球化、对外开放等基本概念有了初步的了解。他们可能已经学习了国际贸易、国际投资、国际金融等方面的知识，对国际经济竞争与合作有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国际经济竞争与合作这一主题表现出较高的兴趣，他们渴望了解世界经济发展的趋势和我国在国际舞台上的地位。学生的分析能力和批判性思维能力在逐渐增强，但部分学生可能更倾向于形象思维。学习风格上，部分学生喜欢通过案例分析和讨论来学习，而另一部分学生则偏好通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际经济竞争与合作的概念理解可能存在困难，特别是在理解不同国家和地区的经济政策、贸易壁垒等方面。此外，学生在分析国际经济形势时，可能面临信息量庞大、难以筛选有效信息的问题。同时，学生在运用所学知识解决实际问题时，可能会遇到理论与实践脱节的情况。因此，教师需要引导学生通过案例分析和小组讨论等方式，提高他们的分析能力和实践能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解国际经济竞争与合作的基本理论，引导学生思考和分析案例。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的谈判代表，模拟国际经济合作谈判，提高学生的实际操作能力和沟通技巧。

3.利用多媒体教学，展示国际经济合作的图片和视频资料，增强学生的直观感受和理解。

4.鼓励学生进行小组合作，通过项目导向学习，让学生自主研究国际经济竞争与合作的相关政策，培养学生的独立思考和团队协作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际经济竞争与合作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们如何看待我国在国际经济中的地位？你们认为参与国际经济竞争与合作对我们有什么意义？”

展示一些关于我国在国际经济舞台上的图片或视频片段，如“一带一路”倡议、国际贸易数据等，让学生初步感受国际经济竞争与合作的魅力或特点。

简短介绍国际经济竞争与合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际经济竞争与合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际经济竞争与合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际经济竞争与合作的基本定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际经济竞争与合作的组成部分，如贸易、投资、金融等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际经济竞争与合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际经济竞争与合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际经济竞争与合作案例进行分析，如中美贸易关系、全球供应链重组等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际经济竞争与合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际经济竞争与合作的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济竞争与合作相关的主题进行深入讨论，如“如何应对贸易保护主义”、“如何促进国际投资合作”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际经济竞争与合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际经济竞争与合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际经济竞争与合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际经济竞争与合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际经济竞争与合作的文章或报告，以巩固学习效果，并提出自己对国际经济竞争与合作未来的展望。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际经济组织简介：介绍世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）等国际经济组织的成立背景、职能和作用。

-国际贸易规则：探讨国际贸易的基本规则，如最惠国待遇、关税与贸易总协定（GATT）等，以及我国在其中的地位和作用。

-国际投资合作案例：收集我国与其他国家进行国际投资合作的典型案例，如中欧投资协定、中非合作论坛等。

-全球价值链分析：介绍全球价值链的概念、构成和特点，以及我国在全球价值链中的地位和发展趋势。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和文献，如《全球化与中国经济》、《国际贸易理论与政策》等，以加深对国际经济竞争与合作的理解。

-组织学生观看纪录片或新闻报道，了解国际经济竞争与合作的热点问题，如贸易战、汇率波动等。

-开展国际经济竞赛或辩论活动，提高学生的实际操作能力和应变能力。

-邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生了解国际经济竞争与合作的最新动态和前沿理论。

-建立学生国际交流平台，鼓励学生参加国际夏令营、国际志愿者活动等，拓宽国际视野。

-引导学生关注我国在国际经济竞争与合作中的战略布局，如“一带一路”倡议、长江经济带发展等。

-鼓励学生参与模拟联合国等活动，提高学生的外交谈判和国际事务处理能力。

-组织学生进行实地考察，如参观外贸企业、跨境电商平台等，了解国际经济竞争与合作的第一手资料。

-鼓励学生撰写国际经济论文或报告，培养他们的研究能力和写作能力。

-引导学生关注国际经济论坛和会议，如世界经济论坛（Davos）、二十国集团（G20）等，了解国际经济合作的最新动态。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国际经济竞争与合作的基本概念

-国际经济竞争与合作的主要形式

-我国参与国际经济竞争与合作的现状

-我国参与国际经济竞争与合作的策略

②重点词句：

-“国际经济竞争与合作”：强调国际经济活动中既有竞争又有合作的现象。

-“积极参与”：表明我国在国际经济竞争与合作中的态度和行动。

-“互利共赢”：体现国际经济竞争与合作的基本原则。

-“开放型经济”：描述我国经济发展的基本特征。

③逻辑关系阐述：

①国际经济竞争与合作的基本概念是理解后续内容的基础，它涉及国际经济活动中竞争与合作的本质。

②国际经济竞争与合作的主要形式包括贸易、投资、金融等，这些形式是国际经济竞争与合作的具体体现。

③我国参与国际经济竞争与合作的现状分析，包括我国在国际经济中的地位、作用以及面临的机遇和挑战。

④我国参与国际经济竞争与合作的策略，包括如何应对国际经济竞争、如何加强国际合作等，这是本文的核心内容。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了《积极参与国际经济竞争与合作》这一重要主题。首先，我们了解了国际经济竞争与合作的基本概念，明确了它们在国际经济活动中的重要性。接着，我们分析了我国在国际经济竞争与合作中的现状，包括我国在国际经济中的地位、作用以及面临的机遇和挑战。在此基础上，我们讨论了我国参与国际经济竞争与合作的策略，包括如何应对国际经济竞争、如何加强国际合作等。

当堂检测：

1.请简述国际经济竞争与合作的基本概念。

2.结合教材内容，分析我国在国际经济竞争与合作中面临的机遇和挑战。

3.针对教材中提到的我国参与国际经济竞争与合作的策略，谈谈你的理解。

4.请举例说明国际经济竞争与合作对我国经济发展的影响。

检测结束后，教师可根据学生的回答情况进行点评和总结，强调重点知识点，并针对学生的疑问进行解答。通过当堂检测，教师可以及时了解学生的学习情况，为后续的教学提供参考。典型例题讲解1.例题：我国某企业计划在非洲某国投资建厂，以下哪项措施有利于提高投资成功率？

A.了解当地法律法规

B.寻求政府优惠政策

C.依赖国内原材料供应

D.忽视环境保护要求

答案：A

说明：了解当地法律法规是企业在非洲投资建厂的关键，有助于规避法律风险，提高投资成功率。

2.例题：近年来，我国与“一带一路”沿线国家的贸易额逐年增长，以下哪项措施有助于进一步扩大贸易规模？

A.提高关税水平

B.优化贸易结构

C.限制出口产品种类

D.减少对外投资

答案：B

说明：优化贸易结构有助于满足沿线国家的多样化需求，从而扩大贸易规模。

3.例题：我国某企业在国际市场上遭遇贸易壁垒，以下哪项措施有助于应对这一挑战？

A.增加出口产品价格

B.寻求政府援助

C.降低产品质量

D.停止对外投资

答案：B

说明：寻求政府援助有助于企业在面对贸易壁垒时获得政策支持，减轻负面影响。

4.例题：以下哪项措施有助于我国企业在国际经济竞争中提高竞争力？

A.降低劳动力成本

B.加大研发投入

C.依赖进口原材料

D.减少技术创新

答案：B

说明：加大研发投入有助于提高企业产品的技术含量和附加值，从而在国际经济竞争中提高竞争力。

5.例题：我国某企业在国际投资合作中，以下哪项措施有助于实现互利共赢？

A.只考虑自身利益

B.尊重当地文化习俗

C.忽视环境保护

D.违反国际合同

答案：B

说明：尊重当地文化习俗有助于企业在国际投资合作中建立良好的人际关系，实现互利共赢。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解国际经济竞争与合作的理论知识时，结合实际案例，让学生更直观地理解理论知识的应用。

2.小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力，提高课堂互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上较为被动，参与讨论的积极性不高。

2.教学内容深度不够：在讲解某些复杂的经济概念时，可能没有深入浅出地解释，导致学生理解困难。

3.实践环节不足：课堂上的实践环节较少，学生缺乏实际操作和体验的机会。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加学生互动：设计更多互