新教材高中历史 第6单元 医疗与公共卫生单元小结与测评（教师用书）教学设计 新人教版选择性必修2

新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生单元小结与测评（教师用书）教学设计新人教版选择性必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生单元小结与测评（教师用书）教学设计新人教版选择性必修2设计思路本节课以“医疗与公共卫生单元小结与测评”为主题，旨在帮助学生梳理单元知识，巩固所学内容。通过回顾课本内容，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生综合运用历史知识的能力。同时，通过测评环节，检验学生对单元知识的掌握程度，为下一阶段学习奠定基础。核心素养目标培养学生历史解释能力，通过分析医疗与公共卫生的历史发展，理解社会变迁对医疗体系的影响。提升历史唯物主义观念，认识到科技进步与公共卫生政策对人类健康的重要作用。增强史料实证意识，通过查阅相关史料，培养学生独立思考和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：1.医疗与公共卫生发展的历史脉络；2.重大医疗事件与公共卫生政策的影响。

难点：1.理解历史背景下医疗体系变迁的社会因素；2.分析不同历史时期公共卫生政策的效果。

解决办法：1.通过时间线梳理，帮助学生把握历史发展的连贯性；2.结合具体案例，引导学生深入分析医疗事件与公共卫生政策的相互作用。采用小组讨论、角色扮演等方式，激发学生参与热情，增强理解力。此外，利用多媒体资源，如历史图片、视频等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣，助力突破难点。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、电子书包

2.课程平台：学校历史教学平台、在线历史学习资源库

3.信息化资源：历史图片库、视频资料、在线历史地图

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对医疗与公共卫生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道医疗与公共卫生是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于医疗与公共卫生的图片或视频片段，如疫苗接种、健康检查等，让学生初步感受医疗与公共卫生的魅力或特点。

简短介绍医疗与公共卫生的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.医疗与公共卫生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解医疗与公共卫生的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解医疗与公共卫生的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍医疗与公共卫生的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.医疗与公共卫生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解医疗与公共卫生的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的医疗与公共卫生案例进行分析，如SARS疫情应对、公共卫生运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解医疗与公共卫生的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用医疗与公共卫生知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与医疗与公共卫生相关的主题进行深入讨论，如“如何提高公共卫生意识”、“医疗资源的合理分配”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对医疗与公共卫生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调医疗与公共卫生的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括医疗与公共卫生的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调医疗与公共卫生在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于医疗与公共卫生的短文或报告，内容包括个人对医疗与公共卫生的认识、对未来发展的展望等。

要求学生在作业中结合所学知识，提出自己的观点和建议，以加深对医疗与公共卫生的理解。知识点梳理1.医疗发展的历史脉络

-古代医学的起源与发展

-中世纪医学的困境与变革

-近代医学的突破与创新

-现代医学的发展趋势

2.公共卫生的基本概念

-公共卫生的定义与目标

-公共卫生的策略与方法

-公共卫生的历史演变

3.传染病防治的历史

-传染病的历史背景与特点

-传染病的预防与控制措施

-重大传染病疫情案例分析

4.医疗卫生政策的影响

-医疗卫生政策的历史演变

-不同时期的医疗卫生政策内容

-医疗卫生政策对人民生活的影响

5.医疗技术的进步与挑战

-医疗技术的历史发展与现状

-医疗技术的创新与突破

-医疗技术发展面临的挑战

6.公共卫生与健康促进

-公共卫生与健康促进的关系

-健康促进的策略与措施

-健康促进对社会发展的影响

7.医疗资源分配与公平

-医疗资源分配的历史与现状

-医疗资源分配的原则与方法

-医疗资源公平性与社会公正的关系

8.国际医疗合作与援助

-国际医疗合作的历史与发展

-国际医疗援助的类型与方式

-国际医疗合作对全球公共卫生的影响

9.医疗伦理与职业道德

-医疗伦理的基本原则与观念

-医疗职业道德的内涵与要求

-医疗伦理在实践中的应用与挑战

10.医疗与公共卫生的未来展望

-未来医疗技术的发展趋势

-公共卫生面临的挑战与机遇

-医疗与公共卫生政策的未来方向课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《医学史上的里程碑》一书，了解医学发展的关键事件和人物。

-视频资源：《公共卫生：守护健康的守护者》纪录片，观看公共卫生领域的实际案例和专家访谈。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，加深对医学和公共卫生历史发展的理解。

-观看纪录片，通过实际案例了解公共卫生工作者的工作内容和挑战。

-学生可以撰写读书笔记或观后感，分享自己的学习心得和感悟。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可组织小组讨论，交流各自的学习成果，促进知识的共享和深入理解。

-鼓励学生参与社区或学校的公共卫生活动，将所学知识应用于实践。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-医疗与公共卫生的历史发展脉络

-传染病防治的历史与策略

-医疗卫生政策对社会的影响

-医疗技术的进步与挑战

②本文重点词句：

-“医学史上的一次重大转折”指医学从经验医学向科学医学的转变。

-“公共卫生运动”强调通过集体行动改善公共卫生状况。

-“医疗资源分配不均”指医疗资源在不同地区、不同人群间的分配不平衡。

-“医疗技术的飞速发展”描述现代医学在技术上的快速进步。

③内容逻辑关系阐述：

-医疗与公共卫生的历史发展脉络是文章的基础，它展示了医学和公共卫生从古至今的演变过程。

-传染病防治的历史与策略是文章的核心，它强调了传染病对人类健康的威胁以及防治措施的重要性。

-医疗卫生政策对社会的影响是文章的关键，它揭示了政策在改善公共卫生状况、提高人民健康水平中的作用。

-医疗技术的进步与挑战是文章的延伸，它探讨了技术发展对医学的推动作用以及随之而来的伦理和技术难题。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“思考与探究”部分，针对某一历史时期的医疗或公共卫生事件，分析其背景、影响及意义。

2.撰写一篇短文，题目为“我对医疗与公共卫生发展的看法”，结合所学知识，谈谈你对未来医疗与公共卫生发展的展望。

3.收集并整理至少5条与医疗或公共卫生相关的新闻或案例，分析这些案例反映的社会现象和问题。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每位学生都能得到反馈。

2.重点关注学生在分析历史事件、撰写短文和收集案例方面的能力。

3.对于作业中的错误或不足，给出具体的改进建议，如提供正