江西省万载县高中生物 第3章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用2教学设计 新人教版必修3

江西省万载县高中生物第3章植物的激素调节3.2生长素的生理作用2教学设计新人教版必修3学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容江西省万载县高中生物第3章植物的激素调节3.2生长素的生理作用2教学设计新人教版必修3

内容：本节课主要围绕生长素的生理作用展开，具体内容包括生长素的作用两重性、生长素作用的两重性实例分析、生长素浓度与植物生长的关系等。通过本节课的学习，使学生掌握生长素的基本概念和作用，理解生长素作用的两重性及其在农业生产中的应用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生生物学科学探究能力，通过实验探究生长素对植物生长的影响，提高学生分析问题、解决问题的能力。同时，培养学生生物学知识的应用能力，让学生了解生长素在农业生产中的应用，增强学生的社会责任感和实践能力。此外，通过学习生长素调节机制，激发学生对生物学的兴趣，培养其科学思维和生命观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等，并对植物的生长发育过程有一定的了解。此外，学生对植物激素的基本概念也有所认识，但可能对生长素的具体作用和作用机制了解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中生物学生的学习兴趣普遍较高，对生物学实验尤其感兴趣。他们在学习过程中具备较强的观察力和分析能力，能够通过实验观察和数据分析来得出结论。学生的学习风格以合作学习和探究学习为主，能够在小组讨论中积极参与，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习生长素的生理作用时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解生长素作用的两重性可能会比较困难，需要通过实验和实例来加深理解；其次，生长素浓度与植物生长的关系可能较为复杂，学生需要通过数学计算和逻辑推理来掌握；最后，学生在实验操作中可能会遇到误差和失败，需要学会分析原因，提高实验技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版《生物学》必修3教材。

2.辅助材料：准备与生长素生理作用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对生长素作用机制的理解。

3.实验器材：准备生长素、植物材料、培养皿、剪刀、尺子等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台宽敞，便于学生进行实验操作。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示植物生长过程中出现的弯曲现象，如向光性、向重力性等，引导学生思考这些现象背后的原因。接着，提出问题：“这些现象是由什么因素控制的？”从而引出本节课的主题——生长素的生理作用。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）生长素的概念和来源

详细内容：介绍生长素的基本概念，包括其化学结构、生理作用等，并讲解生长素的来源和合成过程。通过多媒体展示生长素的化学结构图，帮助学生建立直观的认识。用时10分钟。

（2）生长素的作用

详细内容：讲解生长素的作用，包括促进生长、抑制生长、促进生根、抑制生根等。通过实例分析，如水稻拔节、植物向光性等，让学生理解生长素作用的两重性。用时10分钟。

（3）生长素浓度与植物生长的关系

详细内容：通过实验数据和图表，讲解生长素浓度与植物生长的关系，引导学生分析生长素浓度对植物生长的影响。用时10分钟。

3.实践活动

（1）小组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论生长素在农业生产中的应用，如促进植物生长、提高产量等。要求学生举例说明，并分享讨论成果。用时10分钟。

（2）实验操作

详细内容：在教师的指导下，学生进行生长素对植物生长影响的实验操作。实验内容包括配制生长素溶液、处理植物材料、观察记录等。用时15分钟。

（3）实验数据分析

详细内容：学生根据实验数据，分析生长素浓度对植物生长的影响，总结实验结果。用时10分钟。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）生长素在农业生产中的应用

回答举例：生长素可以用于促进植物生长，提高产量；抑制植物生长，防止倒伏；促进生根，提高成活率等。

（2）生长素作用的两重性

回答举例：低浓度的生长素可以促进植物生长，但高浓度的生长素则会抑制植物生长。

（3）生长素浓度与植物生长的关系

回答举例：在一定范围内，随着生长素浓度的增加，植物生长速度加快；超过一定浓度，生长速度减慢，甚至停止生长。

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调生长素的作用、作用的两重性以及生长素浓度与植物生长的关系。通过实例分析，让学生认识到生长素在生物学研究和农业生产中的重要性。用时5分钟。

本节课重难点分析：

本节课的重点是生长素的作用、作用的两重性以及生长素浓度与植物生长的关系。难点在于理解生长素作用的两重性及其在生产中的应用。通过实验探究和实例分析，帮助学生突破难点，掌握重点内容。

教学流程用时：导入新课5分钟，新课讲授35分钟（包括讲解、实例分析、实验操作），实践活动30分钟（包括小组讨论、实验操作、数据分析），学生小组讨论15分钟，总结回顾5分钟。总计用时75分钟。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料：《植物激素的作用与应用》

内容摘要：本篇阅读材料详细介绍了植物激素的作用机制及其在农业生产中的应用，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素的作用。通过阅读，学生可以更深入地了解植物激素的种类、作用和实际应用。

（2）阅读材料：《植物激素的合成与调控》

内容摘要：本篇阅读材料探讨了植物激素的合成途径、调控机制以及环境因素对激素合成的影响。学生通过阅读，可以了解植物激素的生物学基础和调控过程。

（3）阅读材料：《植物激素与植物生长发育》

内容摘要：本篇阅读材料从植物生长发育的角度，分析了不同激素对植物器官形成、生长和发育的影响。学生可以从中了解激素在植物生命周期中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究生长素在不同植物器官中的作用

学生可以自主选择不同的植物器官（如茎、叶、根等），通过实验观察生长素对器官生长的影响，分析生长素在不同器官中的具体作用。

（2）研究环境因素对植物激素合成的影响

学生可以探究光照、温度、水分等环境因素对植物激素合成的影响，分析环境因素如何调控植物激素的合成。

（3）分析植物激素在农业生产中的应用实例

学生可以收集相关资料，分析植物激素在农业生产中的应用实例，如促进植物生长、提高产量、改善品质等，探讨植物激素在农业生产中的实际应用价值。

（4）比较不同植物激素的生理作用

学生可以比较生长素、赤霉素、细胞分裂素等不同植物激素的生理作用，分析它们在植物生长发育中的协同作用和相互影响。

（5）探讨植物激素在植物抗逆性中的作用

学生可以研究植物激素在植物抗逆性（如干旱、盐害、病虫害等）中的作用，分析植物激素如何帮助植物适应不良环境。板书设计①生长素的概念与来源

-生长素：一种植物激素，主要调节植物生长和发育。

-来源：主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成。

②生长素的生理作用

-促进生长：促进细胞伸长，增加细胞体积。

-抑制生长：在高浓度下抑制细胞伸长。

-促进生根：促进根的分化和生长。

-抑制生根：在高浓度下抑制根的生长。

-促进果实发育：促进果实增大和成熟。

③生长素的作用特点

-两重性：低浓度促进，高浓度抑制。

-比较集中：主要在生长旺盛部位发挥作用。

-不可逆性：生长素作用后，效果不能逆转。

④生长素浓度与植物生长的关系

-生长素浓度与生长速度：在一定范围内，生长速度随生长素浓度增加而加快。

-高浓度抑制生长：超过一定浓度，生长速度减慢或停止。

⑤生长素的应用

-促进植物生长：用于培育壮苗、提高产量。

-促进生根：用于扦插、移栽等。

-防止落花落果：用于农业生产中的保花保果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《植物激素的发现与作用》

内容摘要：介绍植物激素的发现历程、主要激素的种类及其在植物生长发育中的作用，帮助学生深入了解植物激素的研究背景。

（2）视频资源：《植物激素的生理作用实验》

内容摘要：通过实验视频，展示生长素对植物生长的影响，让学生直观地了解生长素的作用机制。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，加深对生长素生理作用的理解。

（2）观看实验视频，尝试分析实验现象，提高学生的观察能力和实验分析能力。

（3）教师可推荐以下阅读材料：

-《植物激素与植物生长发育》

-《植物激素的合成与调控》

-《植物激素在农