六年级英语下册 Unit 8 Our dreams Period 2教案 译林牛津版

六年级英语下册Unit8OurdreamsPeriod2教案译林牛津版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计意图本节课旨在帮助学生掌握关于梦想的词汇和句型，通过听说读写等多种活动，提高学生的英语表达能力。同时，引导学生思考自己的梦想，培养积极向上的生活态度。核心素养目标1.语言能力：学生能够运用目标语言描述自己的梦想，理解他人梦想的表达。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下对梦想的看法。

3.学习能力：学生能够通过合作学习，提高自主学习能力和问题解决能力。

4.思维品质：学生通过讨论和反思，培养批判性思维和创造性思维。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：dream,goal,achieve,success,passion

-重点句型：What'syourdream?Iwanttobe...Ihopetoachieve...Ibelievein...

-重点活动：通过角色扮演和小组讨论，学生能够用英语表达自己的梦想和实现梦想的途径。

2.教学难点：

-难点词汇：achieve,passion

-解释：学生可能难以理解"achieve"和"passion"的含义，需要通过例句和情境来帮助学生掌握。

-难点句型：Ihopetoachieve...by...

-解释：学生可能难以构建完整的句子来表达梦想的具体实现方式，需要通过结构分解和逐步引导来帮助学生完成句子构建。

-难点活动：小组讨论中的深度参与

-解释：学生可能不习惯在小组中深入讨论个人梦想，需要教师提供讨论框架和引导性问题，帮助学生积极参与并表达自己的观点。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、英语教材、教学课件

-课程平台：班级微信群、英语学习平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、梦想主题的英语歌曲

-教学手段：角色扮演道具、图片卡片、PPT展示教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于梦想的英文歌曲，如《Dreams》或《IHaveaDream》，激发学生的兴趣。

2.提问：Whatdoyouthinkaboutdreams?引导学生思考梦想的意义。

3.学生分享自己的梦想，教师简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍本节课的重点词汇和句型，如dream,goal,achieve,success,passion,Ihopetoachieve...by...

2.通过PPT展示相关图片，如科学家、艺术家、运动员等成功人士的图片，引导学生思考他们的梦想和实现过程。

3.分析例句，讲解重点词汇和句型的用法。

4.学生跟读例句，教师纠正发音和语调。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，用所学词汇和句型描述自己的梦想，并尝试用英语表达实现梦想的途径。

2.小组展示：每组派代表用英语分享自己的梦想，其他组员给予评价和补充。

3.教师点评，纠正发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：What'syourdream?Whydoyouwanttoachieveit?

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：Doyouthinkit'simportanttohaveadream?Why?

2.学生讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：Havingadreamisimportantbecauseitgivesusdirectionandmotivationinlife.

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：Howcanwemakeourdreamscometrue?

2.学生分享自己的看法，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：学生用所学词汇和句型写一篇关于自己梦想的短文。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《TheLittlePrince》中的梦想故事，通过阅读原著中的章节，学生可以了解梦想与现实之间的关系，以及追求梦想的重要性。

-《TheAlchemist》中关于个人梦想和人生追求的章节，通过阅读选段，学生可以思考如何实现自己的梦想。

-《DreamsfromMyFather》中奥巴马关于梦想和成长的故事，通过阅读相关章节，学生可以了解一个成功人士的成长经历和对梦想的坚持。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本关于梦想的书籍进行阅读，并撰写读书笔记，分享自己的阅读心得。

-组织学生进行小组讨论，探讨不同文化背景下对梦想的理解和追求。

-鼓励学生收集有关成功人士实现梦想的故事，并在课堂上进行分享。

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己梦想的演讲稿，准备在班级或学校的英语角上进行演讲。

-通过网络资源，如TED演讲、YouTube视频等，学生可以观看关于梦想和成功的演讲，拓宽视野。

3.实践活动：

-学生可以设计一个关于梦想的展览，展示自己的梦想、实现梦想的计划以及支持梦想的图片和物品。

-组织学生参加社区服务活动，通过实际行动来支持自己的梦想，同时帮助他人实现梦想。

-学生可以创建一个梦想日记，记录自己每天为实现梦想所做的努力和遇到的挑战。

4.家庭作业：

-学生可以与家人一起讨论自己的梦想，并制定一个短期和长期的目标计划。

-家长可以鼓励孩子参与一些与梦想相关的课外活动，如艺术、体育或科学俱乐部。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-梦想（dream）

-目标（goal）

-实现（achieve）

-成功（success）

-热情（passion）

②本文重点词汇：

-dream：梦想，愿望

-goal：目标，目的

-achieve：实现，完成

-success：成功，成就

-passion：热情，热爱

③本文重点句型：

-What'syourdream?

-Iwanttobe...

-Ihopetoachieve...

-Ibelievein...

-Iwillworkhardtomakemydreamcometrue.课后作业1.写作：

-题目：MyDreamJob

-要求：学生用英语描述自己的梦想职业，包括为什么选择这个职业，以及为了实现这个梦想，他们会做哪些准备。字数不限。

2.角色扮演：

-题目：DreamJobInterview

-要求：学生分为两人一组，一个扮演面试官，另一个扮演应聘者。应聘者需要用英语介绍自己的梦想职业，并解释为什么自己适合这个职位。面试官则需要提问相关问题，如：“Whatskillsdoyouhavethatmakeyousuitableforthisjob?”（你有哪些技能让你适合这个工作？）

3.小组讨论：

-题目：HowtoAchieveYourDream

-要求：学生分组讨论如何实现自己的梦想。每个小组需要总结出至少三个实现梦想的策略，并在下节课分享给全班。

4.词汇拓展：

-题目：Dream-RelatedVocabulary

-要求：学生列出至少五个与梦想相关的词汇，并给出每个词汇的例句。

5.个人反思：

-题目：ReflectonYourDreams

-要求：学生写下自己对梦想的思考，包括他们当前的梦想是什么，为什么选择这个梦想，以及他们打算如何去实现这个梦想。

答案示例：

1.MyDreamJob

IwanttobeateacherbecauseIenjoyhelpingotherslearnandgrow.Ihopetoachievethisdreambystudyingeducationincollegeandgainingteachingexperience.Ibelieveinmyabilitytomakeapositiveimpactonstudents'lives.

2.DreamJobInterview

Interviewer:Whatskillsdoyouhavethatmakeyousuitableforthisjob?

Applicant:Ihaveexcellentcommunicationskillsandastrongpassionforteaching.Iampatientandcreative,whichareimportantforengagingstudentsinthelearningprocess.

3.HowtoAchieveYourDream

-Setcleargoalsandcreateaplantoachievethem.

-Staymotivatedandpersistent,evenwhenfacedwithchallenges.

-Seekopportunitiestogainexperienceandlearnfromothers.

4.Dream-RelatedVocabulary

-Ambition(例句：Shehasastrongambitiontobecomeadoctor.)

-Aspiration(例句：Hisaspirationistotraveltheworldandexperiencedifferentcultures.)

-Vision(例句：Hervisionistoopenaschoolthatprovideseducationtounderprivilegedchildren.)

-Goal(例句：Mygoalistobecomeaprofessionaldancer.)

-Dream(例句：Mydreamistowriteanovelthatinspiresothers.)

5.ReflectonYourDreams

Ihavealwaysdreamedofbec