新教材高中政治 第一单元 基本经济制度与经济体制 1.2 坚持“两个毫不动摇”教案 部编版必修2

新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制1.2坚持“两个毫不动摇”教案部编版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制1.2坚持“两个毫不动摇”教案部编版必修2课程基本信息1.课程名称：新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制1.2坚持“两个毫不动摇”教案

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.思想政治素养：培养学生正确理解“两个毫不动摇”原则，增强对社会主义基本经济制度的认识，树立坚定的社会主义理想信念。

2.法律意识素养：引导学生理解非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，增强法治观念，维护非公有制经济的合法权益。

3.经济素养：培养学生运用经济学知识分析现实经济现象的能力，理解非公有制经济在促进经济发展中的作用。

4.社会实践素养：通过案例分析，提升学生参与经济实践活动的意识和能力，培养其社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些基本的经济知识，如商品、货币、市场等概念。然而，对于“两个毫不动摇”原则以及非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用的理解可能较为有限。他们需要通过本节课的学习，进一步深化对这些概念的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，尤其对现实经济现象和社会热点问题有较强的求知欲。学生的学习能力在逐步提升，能够通过阅读、讨论和案例分析等方式进行学习。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“两个毫不动摇”原则时，学生可能会对非公有制经济的性质和作用产生困惑，难以理解其与公有制经济的相互关系。此外，由于理论知识与实际应用之间的差距，学生在运用经济学知识分析现实问题时可能会感到挑战。因此，教学中需注重理论联系实际，通过实例教学帮助学生理解和应用相关知识。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解“两个毫不动摇”原则的历史背景和现实意义，帮助学生理解其重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分析非公有制经济在经济发展中的作用，培养批判性思维和团队合作能力。

3.利用多媒体教学手段，展示非公有制经济发展的相关数据和图表，增强学生对知识的直观理解。

4.通过角色扮演，让学生模拟企业主和政府管理者，体验政策对非公有制经济的影响，提高学生的实践应用能力。教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师通过提问“什么是非公有制经济？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”引导学生回顾已学知识，激发学生对本节课的兴趣。随后，教师展示一幅非公有制经济企业的图片，简要介绍非公有制经济在我国的地位和作用，引出“两个毫不动摇”原则，明确本节课的学习目标。

2.新课讲授

1）讲授“两个毫不动摇”原则的历史背景和现实意义，用时10分钟。

教师详细讲解“两个毫不动摇”原则的提出过程，分析其在我国经济发展中的重要作用，引导学生认识到这一原则对非公有制经济的重要性。

2）分析非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，用时10分钟。

教师通过案例分析法，列举非公有制经济在促进经济增长、增加就业、推动技术创新等方面的实例，让学生深入理解非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用。

3）探讨非公有制经济与公有制经济的相互关系，用时10分钟。

教师引导学生分析非公有制经济与公有制经济在发展过程中的相互促进和相互制约关系，强调两者在社会主义市场经济中的互补性。

3.实践活动

1）角色扮演：让学生扮演企业主和政府管理者，体验政策对非公有制经济的影响，用时10分钟。

学生分组进行角色扮演，企业主和政府管理者就政策问题进行讨论，体验政策制定与执行过程中的矛盾和挑战。

2）案例分析：让学生分析实际案例，探讨非公有制经济发展中的问题及对策，用时10分钟。

教师提供实际案例，学生分组讨论，提出解决方案，培养学生的分析能力和问题解决能力。

3）小组讨论：让学生分享自己对非公有制经济的理解和看法，用时10分钟。

学生分组讨论，分享自己对非公有制经济的认识，如企业社会责任、环境保护等方面的思考。

4.学生小组讨论

1）举例回答：非公有制经济在促进经济增长方面的作用。

学生回答：非公有制经济通过引入市场竞争，提高资源配置效率，推动技术创新，从而促进经济增长。

2）举例回答：非公有制经济在增加就业方面的作用。

学生回答：非公有制经济提供了大量的就业岗位，为解决就业问题发挥了重要作用。

3）举例回答：非公有制经济在推动技术创新方面的作用。

学生回答：非公有制经济具有较强的创新意识，通过引进新技术、新理念，推动我国产业升级。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“两个毫不动摇”原则的重要性，总结非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用。最后，教师提出本节课的重难点，如非公有制经济与公有制经济的相互关系、非公有制经济发展中的问题及对策等，鼓励学生在课后进一步学习和思考。

用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

1）书籍推荐：《中国非公有制经济发展报告》

简介：该书全面介绍了我国非公有制经济的发展历程、现状和未来趋势，为学生对非公有制经济有更深入的了解提供了宝贵资料。

2）文章推荐：《非公有制经济与社会主义市场经济》

简介：文章分析了非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，探讨了非公有制经济发展面临的挑战和机遇。

3）视频推荐：《非公有制经济创新发展之路》

简介：视频以纪录片的形式，展现了非公有制经济在创新发展中的生动案例，有助于学生直观地了解非公有制经济的发展。

2.课后自主学习和探究

1）学生可以阅读《中国非公有制经济发展报告》，了解我国非公有制经济的发展历程和现状，思考其在未来经济发展中的作用。

2）鼓励学生撰写一篇关于非公有制经济在某一地区或某一行业的案例分析报告，分析非公有制经济在该地区或行业的发展现状和面临的挑战。

3）学生可以结合实际，探究非公有制经济在促进就业、技术创新、环境保护等方面的作用，提出自己的见解和建议。

3.知识点全面拓展

1）非公有制经济的基本概念和类型：包括个体经济、私营经济、外资经济等，以及它们在我国的法律地位和作用。

2）非公有制经济发展历程：从改革开放初期到如今，非公有制经济在我国经济发展中的地位和作用发生了哪些变化。

3）非公有制经济发展面临的挑战和机遇：如市场准入、融资难、人才短缺等问题，以及国家政策支持、市场需求增长等机遇。

4）非公有制经济与公有制经济的相互关系：分析两者在社会主义市场经济中的互补性、竞争性和合作性。

5）非公有制经济在促进经济增长、增加就业、推动技术创新、优化产业结构等方面的作用。

6）非公有制经济在环境保护、社会责任等方面的表现和影响。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性将作为评价的重要标准。通过观察学生的提问、回答问题、参与讨论等情况，教师可以评估学生对“两个毫不动摇”原则的理解程度和对非公有制经济在社会主义市场经济中作用的把握。学生的课堂表现将直接影响其学习成果的评估。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，学生将展示对非公有制经济的理解和对政策影响的分析。评价将基于小组讨论的深度、广度以及学生对案例的运用能力。小组成员之间的协作、沟通和共同解决问题能力也将被纳入评价范围。

3.随堂测试：

设计一份包含选择题、简答题和论述题的随堂测试，以评估学生对本节课内容的掌握情况。测试将覆盖“两个毫不动摇”原则的内涵、非公有制经济的特点和作用、以及与公有制经济的相互关系等知识点。

4.学生自评与互评：

鼓励学生在课后进行自我评估，反思自己在课堂上的表现和学习成果。同时，学生之间可以进行互评，通过同伴反馈了解彼此的学习情况和改进空间。

5.教师评价与反馈：

教师将针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩进行综合评价。反馈将具体到每个学生，针对其在学习过程中的优点和不足提出建议。例如，对于理解有困难的学生，教师可以建议他们加强理论学习，并通过实际案例分析加深理解；对于表现优秀的学生，教师可以鼓励他们进一步拓展知识面，探索更深层次的问题。教师的评价和反馈将有助于学生认识到自己的学习进展，并为下一阶段的学习提供方向。典型例题讲解1.例题：

非公有制经济在促进我国经济增长中发挥了哪些作用？

答案：

非公有制经济在促进我国经济增长中发挥了以下作用：

（1）提供了大量的就业岗位，缓解了就业压力；

（2）推动了技术创新，促进了产业升级；

（3）丰富了市场供给，提高了消费者福利；

（4）促进了市场竞争，提高了资源配置效率。

2.例题：

在我国，为什么需要坚持“两个毫不动摇”原则？

答案：

我国需要坚持“两个毫不动摇”原则的原因包括：

（1）有利于巩固和发展社会主义基本经济制度；

（2）有利于促进非公有制经济健康发展，增强国民经济活力；

（3）有利于推动经济结构优化升级，提高我国经济国际竞争力；

（4）有利于实现共同富裕，促进社会和谐稳定。

3.例题：

非公有制经济与公有制经济在社会主义市场经济中的相互关系是怎样的？

答案：

非公有制经济与公有制经济在社会主义市场经济中的相互关系包括：

（1）相互促进：公有制经济在国民经济中发挥主导作用，非公有制经济在市场竞争中发挥积极作用；

（2）相互制约：公有制经济和非公有制经济在发展中相互制约，共同推动社会主义市场经济的发展；

（3）相互融合：公有制经济和非公有制经济在经营机制、管理模式等方面相互借鉴，实现共同发展。

4.例题：

非公有制经济在环境保护方面有哪些表现？

答案：

非公有制经济在环境保护方面的表现包括：

（1）积极