快速提分 2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）

-快速提分2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）一、现代文阅读（共28分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。在漫长的历史长河中，中华民族创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了巨大贡献。然而，随着全球化进程的加速和多元文化的冲击，传统文化面临着前所未有的挑战。如何传承和弘扬中华优秀传统文化，成为时代赋予我们的重大课题。传承中华优秀传统文化，首先要深入挖掘其内涵。中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、价值理念等。我们要通过系统的学习和研究，准确把握其核心要义，避免断章取义或片面理解。其次，要注重创造性转化和创新性发展。传统文化不能仅仅停留在书本上，而要融入现代生活，与现代科技、现代审美相结合，使其焕发新的生机与活力。例如，将传统戏曲元素融入现代舞台剧，用数字技术复原古代文物，都是很好的尝试。最后，要加强国际传播能力建设。讲好中国故事，传播好中国声音，让世界了解真实、立体、全面的中国，增强中华文化的国际影响力。传承中华优秀传统文化，需要全社会的共同努力。政府应加大支持力度，完善相关法律法规；学校应将传统文化教育纳入课程体系，从小培养学生的文化认同感；家庭应注重言传身教，营造浓厚的文化氛围；社会各界也应积极参与，形成全社会共同传承的良好局面。只有人人参与，才能让中华优秀传统文化生生不息，代代相传。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.全球化进程加速导致中华优秀传统文化完全失去了生存空间。B.只要深入挖掘传统文化的内涵，就能实现其创造性转化。C.将传统戏曲元素融入现代舞台剧属于传统文化的创造性转化。D.传承中华优秀传统文化主要依靠政府的政策支持和资金投入。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇指出中华优秀传统文化的地位及当前面临的挑战，引出话题。B.文章从挖掘内涵、创新发展、国际传播三个层面阐述了传承的具体路径。C.文章列举数字技术复原文物的例子，旨在证明传统文化具有无限的生命力。D.文章最后强调全社会共同参与的重要性，体现了辩证统一的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.对中华优秀传统文化的传承不能采取断章取义或片面理解的态度。B.传统文化与现代科技、现代审美的结合是其焕发新活力的重要途径。C.增强中华文化的国际影响力只需要加强国际传播能力建设即可。D.学校教育在培养学生文化认同感方面发挥着基础性的作用。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，19分）阅读下面的文字，完成4-6题。老屋的槐花①记忆中的老屋，总是一树盛开的槐花。那花白得纯粹，像极了奶奶洗得发白的旧衣衫，散发着淡淡的清香。每当春风拂过，满树的槐花便如雪花般飘落，铺满了青石板路，也铺满了我童年的梦。②小时候，我最爱跟着奶奶去摘槐花。奶奶的手很巧，她能用竹竿轻轻敲下树枝，让槐花如雨般落下。我则拿着篮子，在树下欢快地奔跑，试图接住那些飘落的“雪花”。奶奶总是笑着看我，眼神里满是宠溺。摘回来的槐花，奶奶会仔细清洗，然后拌上面粉蒸熟。那软糯香甜的味道，至今难忘。③后来，我离开了老屋，去了远方的城市求学、工作。城市的霓虹灯闪烁，却照不亮我心底的乡愁。每当夜深人静，我总会想起老屋的那棵槐树，想起奶奶慈祥的面容。于是，我开始频繁地给家里打电话，询问老屋的情况。电话那头，奶奶的声音依旧温和：“槐花又开了，你什么时候回来？”④去年春天，我终于回到了老屋。推开斑驳的木门，那棵槐树依然挺立在院中，只是树干更加粗壮了。奶奶坐在树下，手里纳着鞋底，见到我，脸上绽开了笑容。那一刻，时光仿佛倒流，我又变回了那个在槐花雨中奔跑的孩子。我们围坐在一起，吃着奶奶亲手做的槐花饭，聊着家常。奶奶说：“人老了，就盼着孩子们能常回家看看。”⑤如今，奶奶已经离世多年，老屋也早已荒废。但那棵槐树似乎还在风中摇曳，仿佛在诉说着那段逝去的岁月。每当我感到疲惫或迷茫时，我就会闭上眼睛，想象自己置身于那片洁白的槐花海中，闻着那股熟悉的清香，心中便充满了力量。⑥槐花，不仅是春天的使者，更是亲情的象征。它承载着我对故乡的眷恋，对亲人的思念。无论走到哪里，那抹白色始终是我心中最柔软的牵挂。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“槐花”为线索，串联起童年回忆、离家求学、回乡探望等情节，结构严谨。B.第②段描写奶奶摘槐花和“我”接槐花的场景，生动表现了祖孙之间的深厚感情。C.第③段写城市霓虹灯照不亮乡愁，运用对比手法，突出了作者对故乡的深切思念。D.文章结尾直接抒情，点明槐花是亲情的象征，表达了作者对奶奶的无限感激之情。5.结合全文，简要分析“槐花”在文中的多重含义。6.文章第⑤段写道：“那棵槐树似乎还在风中摇曳，仿佛在诉说着那段逝去的岁月。”请结合上下文，赏析这句话的表达效果。二、古诗文阅读（共22分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7-10题。范仲淹，字希文，少有志操。家贫，母改嫁，随父姓朱。既长，知其世家，乃感泣辞母，复姓范氏。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至日以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。举进士甲科，知广德军。召试学士院，除秘阁校理。天圣七年，迁尚书礼部员外郎，权知开封府。时京师多豪右，争讼难决，仲淹平反者众。庆历三年，拜参知政事。时契丹聚兵幽蓟，西夏亦寇边，天下忧危。仲淹乃上《答手诏条陈十事》，请明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令。帝悉行之。然守旧大臣多以为不便，遂有谤议。仲淹亦自请出镇鄜延，未行而罢。后以疾卒，年六十四。赠兵部尚书，谥文正。仲淹为人刚毅，有大节。每以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在朝则直言极谏，在野则忧国忧民。其文章、诗词，皆切于时用，不为空言。士大夫宗之，称曰“范文正公”。7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.之应天府：到，往B.至日以糜粥继之：每天C.权知开封府：暂时代理D.覃恩信：扩大8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.乃感泣辞母/今其智乃反不能及B.以水沃面/以天下为己任C.仲淹不苦也/渔人甚异之D.帝悉行之/行拂乱其所为9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人不能堪，仲淹不苦也。（2）然守旧大臣多以为不便，遂有谤议。10.范仲淹在政治改革中提出了哪些具体措施？请结合文本简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，3分）阅读下面这首宋词，完成11-12题。浣溪沙·游蕲水清泉寺苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。11.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词的上片描绘了一幅清新淡雅的山间晚景图，渲染了宁静祥和的氛围。B.“萧萧暮雨子规啼”一句，以动衬静，更增添了环境的清幽和凄清之感。C.“谁道人生无再少”运用反问句式，强调了人生不可能重返青春的观点。D.“休将白发唱黄鸡”劝诫人们不要因年老而悲叹，应保持乐观豁达的心态。12.这首词表达了作者怎样的人生态度？请结合词句简要分析。三、语言文字运用（共10分）13.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次活动，使同学们深刻认识到保护环境的重要性。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.他虽然学习很努力，但是成绩并不理想，这让他感到很苦恼。D.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全管理措施。14.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①面对突如其来的疫情，医护人员______，逆行出征，守护人民健康。②这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，读来令人______。③我们要______传统文化，取其精华，去其糟粕，推动文化创新。A.义无反顾爱不释手继承B.勇往直前目不转睛沿袭C.奋不顾身津津乐道承袭D.视死如归流连忘返延续15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。读书是一种享受，也是一种修行。______，可以开阔视野，增长见识；______，可以陶冶情操，提升境界。然而，读书并非易事，______，才能有所收获。四、写作（共40分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”也有人说：“人生就像一场赛跑，只有不断奔跑，才能到达终点。”对于这两种不同的人生态度，你有怎样的思考和感悟？请以“风景与终点”为题，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。______________________________参考答案选择题只写选项字母（如：A）填空题直接写答案内容判断题写"√"或"×"计算题写最终结果（数学）应用题写算式和最终答案（数学）连词成句写完整句子阅读理解简答题给出要点作文给出写作思路或提纲其他题型按标准答案格式给出CCCD槐花是春天的象征，承载着作者的童年记忆；槐花是亲情的纽带，寄托了作者对奶奶的思念；槐花是精神的支柱，给予作者面对生活的力量。运用拟人手法，赋予槐树以人的情感，生动形象地写出了槐树见证岁月变迁的特点，表达了作者对逝去时光的怀念和对亲情的眷恋。BB别人无法忍受这种艰苦的生活，但范仲淹却不觉得痛苦。然而守旧的大臣大多认