厚积薄发 2026-2027学年第一学期九年级语文部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）

-厚积薄发2026-2027学年第一学期九年级语文部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.娉婷（pīng）鲜妍（yán）冠冕（guàn）自惭形秽（huì）B.摇曳（yè）亵渎（xiè）惊骇（hài）强聒不舍（guō）C.旁骛（wù）佝偻（lóu）坍塌（tān）抽丝剥茧（bō）D.濡养（rú）宽宥（yòu）麾下（huī）矫揉造作（jiǎo）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.面对困难，我们不能轻举妄动，而应脚踏实地，厚积薄发。B.他的演讲慷慨激昂，振聋发聩，赢得了全场观众的阵阵掌声。C.在历史的长河中，无数仁人志士前仆后继，为民族独立抛头颅洒热血。D.这篇文章结构严谨，逻辑严密，读来令人回味无穷，真可谓妙笔生花。3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则_______，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。A.虚浮矫揉范B.虚浮矫揉仿C.浮夸做作范D.浮夸做作仿4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《水浒传》，使我深刻理解了梁山好汉的英雄气概。B.能否提高学习成绩，关键在于学生是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了交通安全教育。D.随着“双减”政策的实施，同学们的课外负担得到了有效的减轻。5.名著阅读。（8分）（1）《儒林外史》是一部杰出的长篇讽刺小说，作者是清代小说家_______。书中塑造了众多性格鲜明的人物形象，其中_______是书中刻画的一个深受科举制度毒害的腐儒典型，他一生醉心于八股文，直到临终前还因为灯盏里点了两根灯草而不肯断气。（4分）（2）请简述《简·爱》中简·爱离开桑菲尔德庄园的原因。（4分）______________________________6.古诗文默写。（8分）（1）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）鸡声茅店月，____________________。（温庭筠《商山早行》）（3）____________________，人迹板桥霜。（4）因思杜陵梦，____________________。（温庭筠《商山早行》）（5）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：____________________，____________________。二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范曰：“国亡矣，汝何言？”天祥曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥临刑殊从容，南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。”7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）故患有所不辟也（）（2）如使人之所欲莫甚于生（）（3）弘范义之（）（4）南乡拜而死（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。______________________________（2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！______________________________9.【甲】文主要运用了什么论证方法？请结合文章内容简要分析。（3分）______________________________10.【甲】【乙】两文都体现了怎样的精神品质？请结合具体内容谈谈你的理解。（4分）______________________________（二）现代文阅读（共30分）（一）论述类文本阅读（12分）阅读下文，完成11-14题。厚积薄发的力量①“厚积薄发”一词出自苏轼的《稼说送张琥》，原意是多多积蓄，慢慢放出。它告诫人们要经过长时间的积累和准备，才能取得巨大的成功。在当今这个快节奏的社会，这一古老智慧显得尤为珍贵。②厚积是薄发的前提。没有深厚的积累，所谓的爆发只能是昙花一现。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何伟大的成就，都离不开日复一日的坚持与沉淀。王羲之练字染黑了池水，最终成为书圣；李时珍历时二十七年编写《本草纲目》，终成医药巨著。他们的成功并非偶然，而是长期积累的结果。③薄发是厚积的自然结果。当积累达到一定程度，量变引起质变，成功便水到渠成。就像竹子，前几年在地下扎根，地面上几乎看不出变化，一旦破土而出，便能以惊人的速度生长。这种“厚积”后的“薄发”，不是急功近利的投机，而是实力雄厚的展示。④然而，现实生活中，许多人急于求成，忽视了积累的重要性。他们渴望一夜成名，幻想一步登天，结果往往欲速则不达。真正的成功者，往往是那些耐得住寂寞，甘坐冷板凳的人。他们在无人问津的时候默默耕耘，在风雨飘摇的时候坚守初心，只为等待那个厚积薄发的时刻。⑤在这个充满诱惑的时代，我们更应秉持“厚积薄发”的理念。无论是学习知识，还是修炼技艺，都需要我们沉下心来，脚踏实地。只有不断充实自己，提升自我，才能在机遇来临时抓住机会，绽放光彩。让我们以时间为友，以积累为基，静待花开，厚积薄发。11.本文的中心论点是什么？（3分）______________________________12.第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）______________________________13.第③段中提到的“竹子”的例子，意在说明什么道理？（3分）______________________________14.结合生活实际，谈谈你对“厚积薄发”的理解。（3分）______________________________（二）文学类文本阅读（18分）阅读下文，完成15-19题。那盏灯①老屋的院子里有一棵老槐树，树下挂着一盏昏黄的煤油灯。那是爷爷留下的，自从奶奶去世后，这盏灯就再也没亮过。②父亲是个沉默寡言的人，平日里除了干活就是抽烟。每当夜幕降临，他便坐在门槛上，望着那盏落满灰尘的灯发呆。我小时候不懂，总问父亲为什么不把灯擦擦亮，让它在夜里发出光亮。父亲总是摇摇头，说：“灯坏了，修不好了。”③那年冬天特别冷，大雪封门。父亲为了给我买一本参考书，走了几十里山路去镇上。回来的路上，雪越下越大，路滑难行。父亲摔了好几跤，膝盖磕破了，鲜血染红了雪地。但他紧紧护着怀里的书，一步一步挪回了家。④回到家，父亲顾不上包扎伤口，第一件事就是打开那盏尘封已久的煤油灯。他小心翼翼地擦拭着灯罩，往里面添满了油，然后划燃火柴。刹那间，昏黄的光晕照亮了整个屋子，也照亮了父亲满是皱纹的脸庞。那一刻，我仿佛看到了希望的光芒。⑤后来，家里装上了电灯，那盏煤油灯被放在了角落里。但在我心里，它始终是最亮的灯。因为它见证了父亲的艰辛，承载了父亲对我的爱。每当我遇到困难想要放弃时，就会想起那晚的灯光，想起父亲那双布满血丝的眼睛。⑥如今，父亲老了，背也驼了。那盏煤油灯依然静静地躺在角落里，虽然不再发光，但它在我心中永远亮着。我知道，无论走到哪里，无论遇到多大的风浪，只要想起那盏灯，我就有了前行的动力。15.文章开头写老屋院子的老槐树和煤油灯，有什么作用？（3分）______________________________16.第③段中描写父亲买书路上的艰难，运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分）______________________________17.结合上下文，说说第④段中“刹那间，昏黄的光晕照亮了整个屋子，也照亮了父亲满是皱纹的脸庞”这句话的含义。（4分）______________________________18.文章标题“那盏灯”有何深意？请结合全文简要分析。（4分）______________________________19.文章结尾写道：“只要想起那盏灯，我就有了前行的动力。”请结合你的生活经历，谈谈你心中是否有这样一盏“灯”，并简述理由。（3分）______________________________三、写作（共50分）20.阅读下面的材料，按要求作文。材料：生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战。有时是学习的压力，有时是人际关系的困扰，有时是对未来的迷茫。面对这些挑战，有人选择逃避，有人选择抱怨，而有人则选择迎难而上，在挫折中成长，在磨砺中坚强。正如古语所说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一次的跌倒，都是为了更好地站起来；每一次的失败，都是为了积累经验，迎接更大的成功。请以“在磨砺中成长”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外），内容具体，感情真挚。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。3.书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.D2.B3.A4.B5.（1）吴敬梓范进（2）简·爱发现罗切斯特先生已有妻子（伯莎·梅森），且她无法接受做情妇的道德困境，为了维护自己的尊严和原则，毅然决然地离开了桑菲尔德庄园。6.（1）露从今夜白（2）人迹板桥霜（3）鸡声茅店月（4）凫雁满回塘（5）但愿人长久千里共婵娟（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春7.（1）同“避”，躲避（2）假如，假使（3）认为……是正义的（或：敬佩）（4）同“向”，面向8.（1）不仅贤德的人有这种心（指舍生取义之心），人人都有，只不过贤德的人能够不丧失罢了。（2）国家灭亡我不能挽救，作为臣子死了还有余罪，怎敢逃避死亡而怀有二心呢！9.举例论证和对比论证。文章通过列举“鱼与熊掌”、“生与义”的例子进行对比，有力地论证了“舍生取义”的观点。10.两文都体现了舍生取义、坚守气节、忠贞不渝的精神品质。【甲】文孟子主张在生命和道义不可兼得时，应选择道义；【乙】文文天祥在国家危亡之际，宁死不屈，视死如归，正是这种精神的生动体现。11.我们要秉持“厚积薄发”的理念，经过长时间的积累和准备，才能取得巨大的成功。12.举例论证。列举王羲之练字和李时珍编书的例子，具体有力地论证了“厚积是薄发的前提”这一分论点，增强了文章的说服力。13.说明了积累需要时间的沉淀，看似默默无闻的积累过程，实则是为了日后爆发式的增长做准备，量变会引起质变。14.示例：在学习中，我们不能指望一口吃成胖子，必须每天坚持背诵单词、练习题目，打好基础，才能在考试中取得优异成绩。这就是厚积薄发。15.交代故事发生的地点和环境，引出下文关于父亲和煤油灯的故事，为后文父亲点亮煤油灯的情节做铺垫，同时也营造了温馨而又略带忧伤的氛围。16.动作描写和细节描写。通过描写父亲摔跤、护书、挪步等动作，生动形象地表现了父亲为了给孩子买