命题风向标 2027年河南省语文九年级人教版提分模拟卷（含答案）

-命题风向标2027年河南省语文九年级人教版提分模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共28分）1.古诗文默写（共10分）请根据提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（2）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（4）范仲淹在《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：____________________，____________________。（5）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：____________________，____________________。（6）龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻，表达自己虽然辞官，但仍关心国家命运的句子是：____________________，____________________。2.基础知识综合（共8分）阅读下面的文字，完成下列小题。中华文明源远流长，汉字是中华文化的瑰宝。汉字不仅是记录语言的符号，更是中华文化的载体。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程见证了中华文明的辉煌历程。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵，如“家”字，屋顶下有猪，象征着安居乐业；“信”字，人言为信，强调了诚信的重要性。我们要热爱汉字，传承汉字文化，让汉字在新时代焕发出新的生机与活力。（1）下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.载体（zǎi）历程（chéng）B.蕴含（yùn）安居乐业（lè）C.强调（qiáng）生机（jī）D.辉煌（huáng）演变（yǎn）（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）______改为______；______改为______。（3）下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过汉字的学习，使我们深刻体会到了中华文化的博大精深。B.汉字不仅是记录语言的符号，而且更是中华文化的载体。C.我们要热爱汉字，传承汉字文化，让汉字在新时代焕发出新的生机与活力。D.能否热爱汉字，是传承汉字文化的关键。（4）根据语境，在横线处填入最恰当的成语。（2分）中华文明____________，汉字作为其重要组成部分，承载着数千年的历史记忆。3.名著阅读（共10分）请根据你对名著的阅读体验，完成下列题目。（1）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《艾青诗选》中，艾青的诗歌多描写土地、太阳、光明等意象，表达了对祖国和人民深沉的爱。B.《水浒传》中，鲁智深倒拔垂杨柳，大闹野猪林，展现了他嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点。C.《儒林外史》中，范进中举后喜极而疯，反映了封建科举制度对读书人的毒害。D.《简·爱》中，简·爱最终回到了失明失明的罗切斯特身边，并与他结为夫妻，体现了她对爱情的忠贞。（2）请从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个你印象最深的片段，简要概括其内容，并说说它给你带来了怎样的启示。（7分）______________________________二、现代文阅读（共32分）（一）论述类文本阅读（共10分）阅读下面的文字，完成4-6题。论“慢”的智慧在快节奏的现代生活中，“慢”似乎成了一种奢侈。然而，细细品味，我们会发现“慢”中蕴含着独特的智慧。“慢”是一种生活态度。它不是拖延，不是懒惰，而是一种从容不迫、游刃有余的生活状态。在“慢”中，我们可以更好地感受生活的美好，体会生命的质感。正如汪曾祺先生所说：“慢一点，再慢一点，生活才有滋味。”在“慢”中，我们可以细细品味一杯茶的清香，静静欣赏一朵花的绽放，用心聆听一首歌的旋律。这些看似微不足道的瞬间，却是生活中最珍贵的财富。“慢”是一种思维方式。在“快”的时代，人们往往急于求成，追求速度和效率，却忽略了思考的深度和质量。而“慢”则要求我们静下心来，深入思考，探寻事物的本质。正如爱因斯坦所说：“疯狂就是重复做同一件事，却期待不同的结果。”只有“慢”下来，我们才能跳出思维的定势，发现新的可能。“慢”也是一种文化传承。在中国传统文化中，“慢”一直被视为一种美德。古人云：“欲速则不达。”许多传统技艺，如书法、绘画、刺绣等，都需要长时间的沉淀和积累，才能臻于化境。这些技艺的传承，离不开“慢”的精神。当然，“慢”并不意味着停滞不前。在“慢”中，我们依然可以保持前进的动力，只是这种前进更加稳健、更加持久。正如马拉松比赛，只有保持稳定的节奏，才能最终到达终点。在快节奏的现代生活中，我们需要学会“慢”的智慧。让我们在“慢”中感受生活的美好，在“慢”中深入思考，在“慢”中传承文化，在“慢”中稳健前行。4.下列对“慢”的理解，不符合文意的一项是（）（3分）A.“慢”是一种从容不迫、游刃有余的生活状态。B.“慢”就是拖延和懒惰，会阻碍个人的发展。C.“慢”要求我们静下心来，深入思考，探寻事物的本质。D.“慢”并不意味着停滞不前，而是更加稳健、持久的前进。5.文章第3段主要运用了哪种论证方法？请结合具体内容分析其作用。（4分）6.请简要概括本文的中心论点。（3分）（二）文学类文本阅读（共22分）阅读下面的文字，完成7-10题。父亲的背影①父亲是个沉默寡言的人，他的爱，总是藏在那些细微的动作里。②小时候，父亲送我去学校。那时的学校离家很远，需要翻过一座小山。每天清晨，父亲都会背着我走过那条崎岖的山路。我伏在父亲的背上，感受着父亲宽厚的肩膀和稳健的步伐。父亲走得很慢，每一步都踩得很实，生怕我摔着。我趴在父亲的背上，听着他沉稳的呼吸声，心里充满了安全感。③有一次，我发高烧，父亲连夜背着我跑到镇上的卫生院。那晚雨很大，山路泥泞不堪。父亲深一脚浅一脚地走着，雨水打湿了他的衣服，汗水混着雨水顺着他的脸颊流下。我趴在父亲的背上，看着他被雨水打湿的背影，心里涌起一股暖流。那一刻，我明白了，父亲的爱，就像那座山，沉默而厚重。④长大后，我离家求学。每次离家，父亲都会送我到村口。他总是默默地帮我把行李整理好，然后站在村口，目送我远去。我回头望去，父亲的身影在夕阳下拉得很长很长。那个背影，充满了不舍，也充满了期待。⑤参加工作后，我很少回家。每次打电话回家，父亲总是问长问短，叮嘱我注意身体，好好工作。他的声音有些沙哑，但充满了关切。我知道，父亲的爱，就像那根电话线，虽然看不见，却时刻连接着我们的心。⑥去年春节，我回家过年。看到父亲鬓角的白发，心里一阵酸楚。父亲老了，背也驼了。那天，父亲执意要送我去车站。我推辞不过，只好跟着他走。走在熟悉的路上，父亲走得很慢，每一步都显得有些吃力。我走在父亲身后，看着他的背影，突然想起了小时候他背我走过的那条山路。⑦在车站，父亲帮我把行李放好，然后站在车窗外，目送我上车。我透过车窗，看着父亲的身影，泪水模糊了双眼。那个背影，依然那么熟悉，那么温暖。⑧父亲的爱，从来不曾说过，却无处不在。那个背影，是我心中最温暖的记忆，也是我前行路上最坚实的力量。7.请简要概括文章第概括文章第②③段的主要内容，并分析其在文中的作用。（6分）8.请赏析第③段中画线的句子。（5分）父亲深一脚浅一脚地走着，雨水打湿了他的衣服，汗水混着雨水顺着他的脸颊流下。9.文章第④段和第⑦段都写了父亲送别“我”的场景，请比较这两处描写在情感表达上的异同。（6分）10.结合全文，谈谈你对文章标题“父亲的背影”的理解。（5分）______________________________三、古诗文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成11-13题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧民之忧者，民亦忧其乐。食税于国家者，将何哉？（苏轼《喜雨亭记》节选）11.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）名之者谁（）（3）志喜也（）（4）既而弥月不雨（）12.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。13.甲乙两文都写到了“亭”，请结合文章内容，简要分析两文作者借“亭”表达了怎样的情感。（5分）______________________________四、作文（共45分）14.阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）生活中，我们常常追逐速度，追求效率，希望一切都能快一点。然而，有些美好，需要慢下来才能发现；有些成长，需要沉淀才能收获。慢，不是停滞，而是一种从容；慢，不是落后，而是一种智慧。请以“慢下来的风景”或“慢的智慧”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案一、积累与运用1.（1）长风破浪会有时（2）沉舟侧畔千帆过（3）但愿人长久千里共婵娟（4）沙鸥翔集锦鳞游泳（5）日出而林霏开云归而岩穴暝（6）落红不是无情物化作春泥更护花2.（1）B（2）载（zài）强调（qiáng）改为（qiáng）（3）C（4）源远流长3.（1）B（2）示例：保尔在修筑窄轨铁路时，忍受着严寒、饥饿和疾病的折磨，依然坚持工作。启示：我们要学习保尔坚韧不拔、无私奉献的精神，在面对困难时不轻言放弃。二、现代文阅读4.B5.举例论证。列举了爱因斯坦关于“疯狂”的名言，具体有力地论证了“慢”是一种思维方式，要求我们静下心来深入思考的观点，使论证更具说服力。6.在快节奏的现代生活中，我们需要学会“慢”的智慧。7.内容：主要写了父亲背“我”上学和深夜背“我”看病两件事。作用：通过具体事例，表现了父亲对“我”深沉的爱，为下文写父亲送别“我”离家求学做铺垫，突出了“父亲的背影”这一主题。8.运用了动作描写和细节描写，通过“深一脚浅一脚”“打湿”“混着”“流下”等词语，生动形象地写出了父亲在雨夜背“我”看病时的艰难和辛苦，表现了父亲对“我”深沉的爱。9.相同点：都表现了父亲对“我”的不舍和关爱。不同点：第④段侧重于父亲目送“我”离去的期待和祝福，情感较为含蓄；第⑦段侧重于父亲目送“我”上车时的不舍和担忧，情感更加浓烈，令“我”感动落泪。10.“父亲的背影”是文章的线索，贯穿全文；“父亲的背影”象征着父亲沉默而厚重的爱；“父亲的背影”是作者心中最温暖的记忆和前行路上最坚实的力量；表达了作者对父亲的感激和怀念之情。三、古诗文阅读11.（1）茂盛的样子（2）命名（3）记载，记述（4）下雨12.（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。（2）官吏们在庭院里共同庆祝，商人们在集市上共同歌唱。13.甲文作者借“醉翁亭”表达了寄情山水、与民同乐的情感；乙文作者借“喜雨亭”表达了与民同乐、关注民生疾苦的情感。四、作文14.写作思路：1.审题立意：围绕“慢下来的风景”或“慢的智慧”展开，