2027年陕西省语文初三提分模拟卷（含答案）

-2027年陕西省语文初三提分模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、积累与运用（共6小题，18分）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）（2分）A.诘责（jié）瞥见（piē）炽热（zhì）深恶痛绝（wù）B.佃农（diàn）不辍（chuò）滞留（zhì）殚精竭虑（dān）C.镌刻（juān）翘首（qiào）黝黑（yǒu）屏息敛声（bǐng）D.遒劲（jìng）踌躇（chú）篡改（cuàn）惟妙惟肖（xiào）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对突如其来的疫情，医护人员们首当其冲，奔赴抗疫一线，他们的精神令人敬佩。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.在读书分享会上，同学们发言积极，有的引经据典，有的妙语连珠，真是正襟危坐。D.他对待工作一丝不苟，精益求精，这种工匠精神值得我们每个人学习。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.西安城墙的历史悠久，是古代军事防御工程的杰出代表。4.默写。（8分）（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）几处早莺争暖树，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：____________________，____________________。（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：____________________，____________________。5.名著阅读。（2分）在《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺通过实地采访，记录了中国共产党人和红军战士的真实生活。请结合原著内容，简述毛泽东或周恩来给你留下的最深刻印象，并说明理由。（50字左右）6.综合性学习。（4分）学校开展“走进陕西文化”综合性学习活动，请你参与。（1）【活动一：寻访古迹】请从以下陕西著名古迹中任选一个，用一句话介绍其特点或地位。（2分）选项：秦始皇陵兵马俑、大雁塔、华清池、法门寺______________________________（2）【活动二：传承非遗】陕西非遗资源丰富，如华阴老腔、陕北民歌、皮影戏等。请为其中一种非遗项目写一句宣传语，要求语言简洁，富有感染力。（2分）______________________________二、阅读与理解（共4大题，34分）（一）现代文阅读（共2小题，8分）阅读下面的文字，完成7-8题。【材料一】数字阅读作为一种新兴的阅读方式，正逐渐改变人们的阅读习惯。它具有便捷、高效、资源丰富等特点，使得读者可以随时随地获取信息。然而，数字阅读也存在碎片化、浅层化等问题，容易导致读者难以进行深度思考。【材料二】纸质阅读则以其独特的触感和沉浸感，为读者提供了一种更为专注的阅读体验。纸质书的排版、字体、纸张质感等，都能增强读者的阅读愉悦感。此外，纸质阅读有助于培养读者的逻辑思维能力和深度思考能力，适合阅读经典著作和长篇作品。【材料三】事实上，数字阅读与纸质阅读并非对立关系，而是互补关系。读者可以根据不同的阅读需求和场景，灵活选择阅读方式。例如，在通勤路上，可以选择数字阅读获取新闻资讯；在周末闲暇时，可以选择纸质阅读享受深度思考的乐趣。7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（2分）A.数字阅读具有便捷、高效、资源丰富等优点。B.数字阅读容易导致读者难以进行深度思考。C.纸质阅读完全优于数字阅读，应全面推广。D.读者可以根据不同需求灵活选择阅读方式。8.结合三则材料，谈谈你对“数字阅读与纸质阅读互补关系”的理解。（6分）（二）古诗文阅读（共3小题，12分）阅读下面的文言文，完成9-11题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子·告子下》）【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞国家，又不得养父母，是死志也。”乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。（选自《宋史·文天祥传》）9.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）傅说举于版筑之间举：____________________（2）行拂乱其所为拂：____________________（3）弘范遂以客礼见之见：____________________（4）弘范义之义：____________________10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！11.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“大丈夫”精神内涵的理解。（4分）（三）文言文阅读（共2小题，8分）阅读下面的诗歌，完成12-13题。【丙】己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。12.请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”的深刻含义。（4分）13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（四）非连续性文本阅读（共2小题，6分）阅读下面的材料，完成14-15题。材料一：近年来，随着人工智能技术的快速发展，AI写作、AI绘画等应用逐渐进入大众视野。有人认为，AI可以大幅提高创作效率，降低创作门槛；也有人担心，AI创作会冲击人类创作者的生存空间，导致创意枯竭。材料二：专家指出，AI虽然能够模仿人类的创作风格，生成看似精美的作品，但缺乏人类独特的情感体验、生活阅历和独立思考能力。真正的艺术创作源于对生活的深刻感悟和对人性的深入挖掘，这是AI目前无法替代的。14.根据材料一，概括人们对AI创作存在的两种主要观点。（3分）15.结合材料二，谈谈你对“AI无法替代人类艺术创作”这一观点的理解。（3分）______________________________三、写作（50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的是实体的门，如家门、校门、城门；有的是虚体的门，如心门、知识之门、机遇之门、梦想之门……打开一扇门，可能意味着新的开始、新的机遇、新的视野；关上一些门，可能意味着告别过去、坚守初心、专注当下。请以“门”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选，诗歌除外。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.D3.D4.（1）会当凌绝顶（2）长风破浪会有时（3）谁家新燕啄春泥（4）会挽雕弓如满月（5）陟罚臧否不宜异同（6）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊5.示例：毛泽东。他生活简朴，与士兵同甘共苦，且博览群书，具有深邃的战略眼光和坚定的革命信念，令我敬佩。6.（1）示例：秦始皇陵兵马俑。被誉为“世界第八大奇迹”，生动展现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。（2）示例：华阴老腔，一声吼出秦川魂，千年回响震古今。7.C8.数字阅读便捷高效，适合碎片化时间获取信息；纸质阅读沉浸专注，适合深度思考和经典阅读。两者各有优势，读者应根据阅读需求和场景灵活选择，实现优势互补。9.（1）被选拔（2）违背（3）接见（4）认为……有义气（或以……为义）10.（1）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚韧，增加他原来所不具备的才能。（2）国家灭亡不能挽救，作为臣子死有余辜，何况敢逃避死亡而怀有二心呢！11.“大丈夫”应具有在困境中磨砺意志、增强才能的品质（生于忧患），以及在国家危难时刻坚守气节、忠贞不渝、舍生取义的爱国精神。12.这两句诗以“落红”自喻，表明自己虽然辞官离京，但依然关心国家命运，愿意像落花化作春泥呵护花朵一样，为国家和社会贡献自己的力量。13.表达了诗人离京时的复杂心情（离愁别绪），以及虽遭挫折仍愿为国家和社会奉献一切的坚定信念和无私奉献精神。14.一种观点认为AI能提高创作效率，降低门槛；另一种观点认为AI会冲击人类创作者，导致创意枯竭。15.AI缺乏人类独特的情感体验