精准补弱 2027年中考黑龙江省语文九年级苏教版综合测试卷（含答案）

-精准补弱2027年中考黑龙江省语文九年级苏教版综合测试卷（含答案）考生注意：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.所有答案必须填写在答题纸上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.诘责（jié）睥睨（pì）锲而不舍（qiè）B.拮据（jù）嗤笑（chī）强聒不舍（guō）C.慰藉（jiè）亵渎（xiè）面面相觑（qù）D.恣睢（suī）栈桥（jiàn）恪尽职守（kè）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《傅雷家书》，使我感受到了父亲对儿子深沉的爱与教诲。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”是小说的叙述者，也是作者本人。B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。C.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。D.古代文人常用“桑梓”指代家乡，“婵娟”指代月亮，“丝竹”指代音乐。4.古诗文默写。（8分）（1）____________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）李商隐在《无题》中运用比喻，表达至死不渝爱情的诗句是：____________________，____________________。（4）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发自己政治抱负的句子是：____________________，____________________。（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：____________________，____________________。5.综合性学习。（6分）某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【拟标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞，不超过20字。（2分）______________________________（2）【辨名言】下列名言中，不适合用来作为“君子自强不息”主题素材的一项是（）（2分）A.天行健，君子以自强不息。B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（3）【谈感悟】请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的事迹，谈谈你对“自强不息”的理解。（2分）______________________________二、阅读理解（共45分）（一）阅读下面这首词，完成6-7题。（6分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“醉里挑灯看剑”一句，通过动作描写，生动地刻画了词人渴望杀敌报国却壮志难酬的形象。B.“八百里分麾下炙”描写了军营中分食烤牛肉的热烈场面，表现了将士们高昂的士气。C.“马作的卢飞快”运用典故，战马像的卢马一样跑得飞快，表现了战斗的激烈和紧张。D.全词基调雄壮豪迈，结尾“可怜白发生”一句笔锋陡转，表达了词人乐观豁达的情怀。7.“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句表达了词人怎样的思想感情？（3分）______________________________（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。……公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”……既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】赵简子①围卫，诘朝②布兵，欲入其郛③。荆人④闻之，载师⑤而逃。晋人闻之，喜曰：“卫必亡矣。”或曰：“非亡也，乃将战也。”简子闻之，曰：“然。夫卫有贤臣，曰史鰌⑥，其言必行。今荆人逃，是畏史鰌也。史鰌在，卫未可图也。”遂解围而去。（选自《说苑·权谋》，有删改）【注】①赵简子：春秋末期晋国卿大夫。②诘朝：次日清晨。③郛（fú）：外城。④荆人：楚国人。⑤师：军队。⑥史鰌（qiú）：卫国贤臣。8.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）肉食者鄙（）（2）公问其故（）（3）或曰（）（4）遂解围而去（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。______________________________（2）夫卫有贤臣，曰史鰌，其言必行。______________________________10.曹刿认为可以一战的理由是什么？（用原文回答）（2分）______________________________11.结合【甲】【乙】两文，简要分析曹刿和赵简子分别体现了怎样的治国或用兵智慧？（4分）______________________________（三）阅读下面的文章，完成12-15题。（12分）老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不吭声了，像树叶子一样，羞红了脸。又或者秋天，老海棠树扫掉最后的几片黄叶。人家扫马路，我奶奶扫老海棠树的叶子。一边扫，一边坐在地下的笼儿旁烤火。我坐在笼儿旁，看火苗舔着黑铁，奶奶说：“这火苗舔得真快，一会儿就灭了。”我心想：奶奶怎么不歇歇？她总是这样，扫完叶子又扫街，扫完街又糊纸袋，糊完纸袋又补花……她好像永远不知疲倦。冬天，老海棠树枯枝残叶，她无法像春、夏、秋那样在树下做事，便站在窗前扫雪，或站在窗前擦玻璃。我坐在屋里，隔着玻璃看奶奶。奶奶也隔着玻璃看我。如今，奶奶已去多年，老海棠树也不知所踪。每当春风吹起，我仿佛又看见奶奶在树下忙碌的身影。那棵老海棠树，是我记忆深处最温暖的底色。12.文章围绕“老海棠树”回忆了奶奶的哪些生活片段？请概括作答。（4分）______________________________13.请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。（4分）“奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？’”______________________________14.文章最后一段写道：“那棵老海棠树，是我记忆深处最温暖的底色。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________（四）阅读下面的材料，完成16-17题。（13分）【材料一】随着互联网技术的飞速发展，短视频平台如雨后春笋般涌现。短视频以其短小精悍、视觉冲击力强、传播速度快等特点，迅速占据了大众碎片化的时间。然而，过度沉迷于短视频也带来了一系列问题，如注意力分散、深度阅读能力下降、价值观扭曲等。【材料二】某中学针对学生使用短视频的情况进行了一次问卷调查，结果如下：1.每天使用短视频超过1小时的学生占比65%。2.认为短视频对自己学习有帮助的学生占比15%。3.经常模仿短视频中的危险动作或不良行为的学生占比20%。4.因观看短视频导致睡眠不足的学生占比40%。【材料三】专家建议：1.学校应加强媒介素养教育，引导学生正确看待和使用短视频。2.家长应以身作则，减少在孩子面前使用手机的时间，多陪伴孩子进行户外活动或阅读。3.学生自身应制定合理的使用计划，设定使用时长限制，优先保证学习和休息时间。16.根据【材料二】的调查结果，请概括当前中学生使用短视频存在的主要问题。（至少两点）（4分）______________________________17.针对材料中提到的问题，请结合【材料三】及生活实际，给中学生提出三条合理使用短视频的建议。（9分）______________________________三、作文（共55分）18.阅读下面的文字，按要求作文。（55分）生活中，总有一些瞬间让我们感动，总有一些话语让我们铭记，总有一些经历让我们成长。也许是一次失败的尝试，也许是一次成功的喜悦，也许是一句温暖的问候，也许是一个坚定的眼神……这些点点滴滴，汇聚成我们生命中最宝贵的财富。请以“__________，让我成长”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整，然后作文。（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案一、积累与运用1.A2.D3.A4.（1）少年不识愁滋味（2）鸡声茅店月（3）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春5.（1）示例：弘扬自强精神，展现青春风采（2）B（3）示例：保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，克服重重困难，最终完成了小说。这体现了他在逆境中不屈不挠、顽强拼搏的精神，这就是自强不息。二、阅读理解6.D7.表达了词人渴望收复失地、统一国家的爱国情怀，以及建功立业的雄心壮志。8.（1）鄙陋，这里指目光短浅（2）原因，缘故（3）有人（4）离开9.（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情合理裁决。（2）卫国有一位贤臣，名叫史鰌，他的话一定会被实行。10.小大之狱，虽不能察，必以情。11.曹刿体现了取信于民、把握战机的军事智慧；赵简子体现了知人善任、尊重贤才的治国智慧。12.①春天在树下糊纸袋；②夏天坐在树下补花、洗菜；③秋天扫海棠树的叶子并烤火；④冬天站在窗前扫雪或擦玻璃。13.运用了动作描写和语言描写。“推开”“重新洗菜”等动作表现了奶奶的生气和无奈；语言描写直接表达了奶奶对没有自己独立工作、只能为子女操劳的不满和渴望，表现了奶奶勤劳、独立且渴望自我价值实现的性格特点。14.这句话运用了比喻的修辞手法，将老海棠树比作记忆的底色。老海棠树见证了奶奶一生的勤劳、善良和对“我”的关爱，是奶奶精神的象征。它承载了作者对奶奶深深的怀念之情，是作者精神成长的源泉和温暖的归宿。15.（注：原题此处应为16-17题，此处修正题号对应）16.①使用时间长，沉迷严重；②负面影响大，如影响学习、模仿不良行为、导致睡眠不足。17.①制定明确的使用计划，严格控制每天的使