2026年全民国防教育日高中思政教育：共筑国防长城课件

2026年全民国防教育日高中思政教育：共筑国防长城知史明责·观势铸防·青春担当授课对象高中学生防课程导览01国防之基国防教育日由来与国防基本概念02钢铁长城我国国防建设成就与安全形势03青春铸盾高中生国防责任与践行路径国防之基国无防不立，民无防不安从全民国防教育日出发，理解国防的根基与意义。01基国防教育日的设立起点以关键制度节点引入，交代全民国防教育日的设立时间与决策依据我国第一个以法律形式明确规定的国防教育主题节日“从制度确立到全民践行，国防教育拥有了法的支撑”设立起点首个国防教育主题节日设立时间2001年8月31日决定设立设立机构第九届全国人大常委会第二十三次会议教育日日期每年9月的第三个星期六为全民国防教育日2026年教育日今年9月的第三个星期六设立国防教育日的目的三重目的，层层递进“一个法定节日的背后，是一个国家对“安不忘危”的集体提醒”—国防教育日弘扬爱国主义精神让关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识核心思想共识普及国防知识帮助公民了解国防法律法规和基本军事常识，破除“国防与我无关”的认识误区核心破除误区增强忧患意识在和平年代保持清醒，认识到安全威胁的长期性与复杂性核心安不忘危让国防观念融入日常，让忧患意识化为行动国防是什么：核心概念解析国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。主体国家非仅是军队手段不限于军事涵盖

政治、经济、外交、科技

等多领域目标维护主权、统一与领土完整本质综合国力的系统性运用我国国防的基本类型与特性我国奉行

防御性国防政策，属于

自卫型

国防。类型核心特征代表逻辑扩张型奉行霸权主义以武力谋取利益自卫型以防卫为目的不侵略他国联盟型依靠结盟防卫借集体力量安保中立型严守中立政策不卷入冲突低高坚持

永不称霸、永不扩张。国防法规体系的基本框架我国已形成以宪法为根本、以《国防法》为基础的国防法规体系。宪法规定公民保卫祖国、抵抗侵略是神圣职责《国防法》国防和军队建设的基本法律《国防教育法》规范全民国防教育，明确学校国防教育要求《兵役法》规定公民依法服兵役的义务《军事设施保护法》保护军事设施安全与效能全民国防教育日的标志涵义全民国防教育标志以长城、烽火台、盾牌为核心构成元素。长城与烽火台坚固与警示象征国防的坚固与历史的警示，传承"居安思危"的民族记忆盾牌安全屏障寓意国防是国家安全的屏障，护卫和平发展橄榄枝和平属性表达我国国防的和平属性，国防为了和平、防御而建设标志色彩红黄主色调标志以红、黄为主色调，彰显庄重与警示有国无防的历史警示历史反复证明一个道理：

没有强大的国防，就没有国家和民族的尊严“天下虽安，忘战必危”，今天的和平来之不易，更需要共同守护。1840年鸦片战争国门洞开有国无防，开启百年屈辱1894年甲午战争北洋水师覆没防务废弛的惨痛代价1931年九一八事变国土沦丧不抵抗政策导致的国防与国家安全的内在关联总体国家安全观涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络等二十余个领域国防安全是国家安全的重要基石军事手段是维护国家安全的保底手段没有国防安全，经济发展成果也有失去保护的风险国防建设与经济社会发展必须协调发展、相互促进钢铁长城强国必须强军，军强才能国安纵览国防建设成就，清醒认识安全形势。02军强军兴军十年成就概览新时代以来，人民军队实现

整体性革命性重塑。新格局体制变革军委管总、战区主战、军种主建新编成结构优化规模结构和力量编成改革全面推进实战化能力跃升练兵备战水平显著提高列装部队装备升级一大批新型武器装备体制变革形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局结构优化军队规模结构和力量编成改革全面推进能力跃升练兵备战实战化水平显著提高装备升级一大批新型武器装备列装部队人民军队在强军之路上迈出坚实步伐我国海上力量建设与发展向海图强，人民海军正在加速驶向深蓝—远海防卫新篇章首艘国产航母入列，标志海军从近海防御向远海防卫转型万吨级驱逐舰等新型主战舰艇陆续服役常态化远海训练已成体系空天力量体系持续跃升从跟跑到并跑，空天力量见证国防科技的跃迁轨迹航空装备新一代战机列装歼-20等新一代战机列装部队，推动航空装备体系化发展体系化发展航天领域北斗全球组网北斗卫星导航系统全面建成，提供全球服务全球服务空天防御多层次防御体系构建起覆盖防空反导等多层次空天防御体系防空反导人民军队的使命与本色“紧紧地和人民站在一起，全心全意为人民服务。”—根本宗旨使新时代四大使命任务巩固领导为巩固中国共产党领导和社会主义制度提供战略支撑捍卫主权为捍卫国家主权、统一、领土完整提供战略支撑维护利益为维护我国海外利益提供战略支撑促进和平为促进世界和平与发展提供战略支撑我国周边安全环境面面观“和平发展的总体态势下，维护国家主权和海洋权益的任务依然艰巨”我国拥有漫长的陆地边界和广阔的海上疆域，周边安全环境整体稳定但复杂多变陆地边界与多国接壤，陆地边界总体保持稳定海上方向在南海、东海等方向存在海洋权益争端台海方向台湾问题事关国家核心利益外部压力个别国家在中国周边强化军事部署当前国际安全形势新特征当今世界正经历百年未有之大变局。地地缘冲突地缘地区热点问题此起彼伏国际安全格局深刻调整大大国博弈大国主要力量围绕科技、经贸、军事展开全方位竞争非非传统安全非传统恐怖主义、网络安全、气候变化等挑战日益突出科科技安全科技关键核心技术成为国家竞争的战略制高点新型安全领域的国防应对“国防的边界正从传统的领土、领海、领空延伸向更广阔的领域。”新型领域安全呼唤新型国防能力，也呼唤全民新型国防意识。网络空间网络攻击已成为新型安全威胁，我国持续加强网络安全防御能力建设。太空领域太空资源竞争加剧，维护太空资产安全提上日程。深海与极地深海资源开发与极地科考蕴含战略价值。人工智能智能化技术正在重塑未来战争形态。国防动员体系与后备力量“国防动员是将国防潜力转化为国防实力的关键机制。”全民皆兵的精神传统，在新时代通过制度化的动员体系延续国防动员国家在必要时依法统一调动人力、物力、财力支援国防民兵制度民兵是不脱离生产的群众武装组织，是解放军的助手和后备力量预备役符合条件的退役军人和其他适龄人员编入预备役人民防空组织群众开展防空防灾教育和演练军民融合发展的战略意义军民融合发展是新时代的国家战略。对国防的意义利用经济社会资源，为国防提供更深厚的技术和产业支撑。对经济的意义国防科技成果向民用领域转化，带动产业升级。信息技术新材料航空航天人民军队中的英雄群像英雄从未走远，他们用生命诠释了什么是“保家卫国”陈红军卫国戍边英雄在边境冲突中英勇战斗以实际行动践行“宁可前进一步死，绝不后退半步生”的誓言祁发宝卫国戍边英雄团长在加勒万河谷冲突中身先士卒头负重伤仍坚守阵地这些名字背后，是一支军队的忠诚底色，是一个民族的血性担当。国防建设成就的历史规律回望我国国防建设历程，一条清晰的规律贯穿始终三条规律3项国力是基础国防实力最终取决于综合国力，国富才能兵强自主是根本关键装备不能指望别人，核心技术必须掌握在自己手中人民是靠山人民军队从人民中来，战争伟力之最深厚根源存在于民众之中认识升华3项国力是基础综合国力决定国防实力自主是根本核心技术必须自主掌握人民是靠山民众是战争伟力根源青春铸盾清澈的爱，只为中国以青春之名，为国防长城添砖加瓦。03盾高中生为什么要学国防国防意识的种子，应当在青少年时期种下国防教育是法律规定的义务，也是青少年成长路上的必修课作为公民公民素养国防教育是法律规定的义务，知国防、爱国防是基本素养。作为学生素质养成国防知识是综合素质的重要组成部分，关乎国家安全意识的养成。作为未来建设者职业关联无论将来从事什么职业，都可能与国防产生关联。思想政治课堂中的国防元素思政课程模块与国防教育的结合点政治与法治公民国防义务、国防法律体系经济与社会军民融合、国防与经济的辩证关系哲学与文化忧患意识、总体国家安全观当代国际政治国际安全形势、国家主权与安全国防教育与思政课程的融合，让国家安全意识

入脑入心。高中生学习国防的途径课堂学习理论筑基认真上好思政课中的国防教育内容，主动了解国防法规。实践活动亲身体验参观爱国主义教育基地、国防教育基地，参加国防知识竞赛。日常关注动态感知关注国防军事类权威媒体报道，了解国防建设动态。学生军训的国防教育价值纪律养成队列·作息在队列训练和作息规范中培养令行禁止的纪律意识。体能磨砺军事训练通过基础军事训练增强体质、磨炼意志。精神洗礼集体·协作在集体训练中感受团结协作和集体主义精神。国防认知军队·军事常识近距离了解军队传统和军事常识。依法服兵役：公民的光荣义务依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务—依法服兵役：公民的光荣义务兵役制度我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度兵役登记高中生年满十八周岁时，符合条件的可依法进行兵役登记参军入伍参军入伍是青年学生报效国家的直接途径之一国防观念融入日常生活将国防观念从宏大叙事下沉到日常生活，帮助学生找到具体的行为落点保密意识不拍摄、不传播涉及军事设施和军事活动的信息网络言行不在网上发布不当言论，警惕境外势力利用网络进行渗透资源节约珍惜粮食、爱护公物，涵养艰苦奋斗的精神品质社会参与积极参加学校组织的国防教育主题活动和纪念日活动网络空间中的青年防线青少年是网络原住民，也是网络空间国防阵线的重要参与者。网络空间没有旁观者——每一位青年都是国防阵线的守卫者。每一理性的发言、每一次清醒的判断，都是网络国防的微观防线辨识信息面对涉军、涉密的不实信息，做到不信谣、不传谣保护隐私不在社交平台泄露个人敏感信息，不给境外势力可乘之机理性表达在网络讨论中站稳立场，维护国家形象与利益传承红色基因与英雄精神红色基因是中国共产党领导人民军队在长期奋斗中形成的精神谱系。革命文化宝贵资源井冈山精神长征精神抗战精神

等是国防教育的宝贵资源。英雄典型跨越时空雷锋黄继光邱少云

等英雄人物的精神跨越时空