北师大版小学五年级劳动教育 《衣服破了我会补》教学设计_第1页
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文档简介

《衣服破了我会补》设计【一、教材分析】19各类社会实践活动，提升劳动能力，涵养劳动品质。【二、学情分析】本课的教学对象为小学五年级的学生，作为小学高龄段的孩子，快感和成功，这更符合学生的“小成人”的内需。【三、教学目标】学习并初步掌握缝补衣物的基本技能。学习手工针缝的平针、回针和藏针三种针法，增强动手能力。对手工缝补衣物产生兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的良好习惯。【四、教学重难点】教学重点：让学生掌握基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。【五、课前准备】教师准备：课件、针线、剪刀、布块学生准备：剪刀、针线、书本大小的布块【六、教学过程】活动一：提出问题，导入新课紧把他们缝补好，今天就让我们一起来学习如何缝补衣物吧。活动二：介绍缝纫工具与材料你们知道，要缝补好衣服，都需要哪些工具和材料吗？【生思考】没错，我们需要用到手缝针、缝纫线、缝补面料以及一些辅助工具。教师依次介绍手缝针、缝纫线、缝补面料以及辅助工具。活动三：学习针法，掌握技巧有了工具和材料，相信同学们都已经迫不及待了，可是我们还来学习三种基本针法，分别是平针缝、回针缝和藏针缝。再让学生练习三针。活动四：根据情况，分析判断同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，藏针缝是最结实的，其次是回针，最后才是平针。但在生活中，面对破损情况不同的衣物，我们该用哪种方法呢？现在就让我们一起来分分类，再进行判断吧！将衣物的破损分为四类：衣服开裂、有不明显的破洞、有较大活动五：自行实践操作同学们，学习不能纸上谈兵，还需要亲自实践。现在就请大家翻开课本33页，我们先完成这张实践活动表的运用今天学习的这几种针法来缝补我们的衣服了。同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，学会了如何根据衣物破损的实际情况来进行缝补。课后还请同学们认真练示自己亲手缝补的衣物，并和他们分享你的缝补过程与收获。【七、课后活动超市】（设计分层活动作业，三选一）1.请根据以下情况选择对应针法。①平针缝 ②回针缝 ③藏针缝（1）衣袖被钉子钩破出一条裂痕（）（2）袜子指头部分出现一个小孔（）（3）裙摆不小心烧出一个大窟窿（）（4）牛仔裤裤裆开裂（）（5）校服衣摆被划破（）通过查找资料，在家人的帮助下再自学一种常用的针法。想一想，我们能不能用学到的缝补衣服的技法缝制其它物品，如果可以不妨试着缝制看看。【八、板书设计】活动5 衣服破了我会补基础针法：平针缝、回针缝、藏针缝*注意用针安全！【九、教学反思】中学”氛围，学生在学习中经历了观察、猜想、动手操作在这个过程中，教师引导孩子观察和发现，鼓励他们自己尝试着解决问题，促进引导、点拨、启发、激励的作用，而应把课堂的时间还给学生，让他们充分地想、充分地做、充分地说，学生获取的知识、能力、技能

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