部编版语文作文课程中考命题篇+中考语文试题

部编版语文作文课程中考命题篇+中考语文试题

一、修辞法用修辞格的方法拟题

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过

命运的栏杆》

夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》

设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你

学会了什么？》

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿

斗扶不起来，怪谁？》

反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女

儿》

仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还

赖几天》

对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸

有所长》

排比：《那山•那人•那狗》《小桥•流水•人家》《枣树•父亲和我》《雨珠•露珠•泪

珠》

移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀

念狼》

三、标点法借助标点符号给作文拟题

例如：《我？我！》《10000元的价值=?》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》

四、代数法借用常用的代数式拟题

例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负W减副》

五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的

吻》

六、反串法反常理而用之

例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人

才》

七、以小见大法用微不足道的事物拟题

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九•一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我

和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

青春剪影：《我们是初生的太阳》《我的视线》《长大的感觉》

《我的一次选择》《我这个人呀》《我的课余生活》

我爱我家：《有家真好》《妈妈笑了》《家事》

校园生活：《你准备好了吗？》《一次不同寻常的考试》

〈在即将毕业的日子里〉〈难忘的一课〉

〈我们的双休日〉

往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊！原来是这样〉〈往事〉〈美好的回忆〉〈我也

衔过一枚青橄榄）

心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中毕业时想到的〉

〈盼望〉〈惊喜〉〈其实，我真的挺棒〉

〈我最盼望的那一天〉

生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次机会〉〈这也是课堂〉

〈我们这些少男少女）〈今天真好）

〈“这是我的责任”〉

满分作文题目100例：

1、思想，是不过时的美丽

2、微笑是一把神奇的钥匙

3、为感情喝彩

4、将奉献进行到底

5、品味遗憾

6、预习青春

7、遗忘教你洒脱

8、皈依自然

9、不能向生活称臣

10、揣好梦想上路

11、我最重要

12、守候心灵的春天

13、勤俭，从这里开始

14、与往事干杯

15、有一种失败叫成功

16、作别失去

17、让心灵在书中憩息

18、爱，是这样炼成的

19、深爱无痕

20、心灵的储蓄

21、倾听心灵的钟声

22、月若有情月长吟

23、心星点灯

24、与诚信同行

25、带着“诚信”上路（2001年）

26、生命的出口

27、点一盏心灯

28、人生也是一张答卷

29、期待诚信

30、打开“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是谁？

33、前不见古人，后不见来者

34、横看成岭侧成峰

35、雏凤清于老凤声

36、月是故乡明

37、问渠哪得清如许

38、为有源头活水来

39、勿以善小而不为

40、一笑而过

41、未来的主人翁

42、一千零一个愿望

43、我的未来不是梦

44、让我们荡起双桨

45、请把我的情感留下

46、救救孩子

47、让暴风雨来得更猛烈些吧

48、滴滴香浓，意犹未尽

49、有梦才有远方

50、世界有了我们更美丽

51、大爱无声

52、不经意的美丽

53、活着就是为了别人

54、最好的风景

55、人生需要装饰

56、千里共婵娟

57、山外青山楼外楼

58、此时无声胜有声

59、只要你过得比我好

60、无限风光在险峰

61、守住心灵的契约

62、若为人生故诚信不可抛

63、出色人生的定义

64、望生塔上的歌

65、我思想，我美丽

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩桥

69、学会放弃

70、近水楼台''贤''得月

71、孔雀东南飞

72、诚以养德信以修身

73、一句话，一辈子

74、道德,为人的底线

75、明明白白我的心

76、生命的高度

77、〃英雄〃偏到〃无用武之地

78、”英雄〃岂可到“无用武之地”

79、祸患常积于忽微

80、良心无价

81、走出呵护展翅蓝天

82、该出手的不出手

83、亲情永不下岗

84、该出手的不出手

85、摸一摸猴子屁股

86、花儿为什么这样红

87、一千个零比不上一个一

88、呼唤晴朗的天空

89、不要“心太软”

90、小心这把双刃剑

91、擦干泪，不用怕

92、落霞与孤鹫齐飞

93、秋水共长天一色

94、我闻到了阳光的味道

95、精美的石头会唱歌

96、我为人人，人人为我

97、脚比路长

98、假如时光可以倒流

99、一枝红杏出墙来

100、道是无情却有情

半命题作文要写作成功，首先补题是关键。俗话说得好：“题好一半文”。

题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好

印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的

半命题作文的前提条件。

现在，介绍半命题作文补好题目的几种技法：

方法技巧一：|去俗取新辟蹊径厂|作文贵在出新,关健是题材出新。如果

人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，

只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。

如《请听我倾诉》，大部分考生写的无非是

“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。可有

的考生在立意补题方面很有新意。如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径,

将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救

几近悬崖边的自己。题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。

还有的考生补了这样的题目：《温总理，请听我倾诉》，以当前国务院出台的“两

免一补”为题材，对比了“两免一补”前后农家娃上学的境况反差，表达了人民

群众对温总理的感谢之情！立意新，标题大，自然也能获得高分。再如，有这么

一个作文题《把带给》，

一位学生补题为《把我的良言带给你》，就突破把微笑、鲜花带给某某之类的常

规材料，锁定“良言”这一内容，令人耳目一新。

方法技巧二：|反弹琵琶唱新调丁|反弹琵琶是一种典型的求异思维,俗称

“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。如《我渴

望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始

思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。但有的学生就补题为《我

渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自

己不畏苦难，积极向上的精神。此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模

式补题的，十分吸引人。对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个

天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的

事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。

再如作文题《给我带来欢乐》，有一位学生就补题

为《失败给我带来了欢乐》，他的补题没有陷入“只有胜利才能给人带来了欢乐,

失败只能使人痛苦”的一般思维中，题目引人入胜，作文未写，却已成功一半。

可谓是反弹琵琶，逆向立意，这样的作文自然高人一筹。

方法技巧三：|小中见大找切点丁|这里所说的切点,是指补题的角度、出

发点。“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅

历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在

选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。如作

文题《，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟

窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到

自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异

样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。这固然与它的构

思、立意、写作技法（文中恰当地运用了对比、烘托）等有关，但标题的作用也

功不可没一一寻找切点很好：鸟窝虽“小”，“小”中见大，感人至深。假如换

成“森林，我们最需要的”，“环保，我们最需要的”，就显得空洞而平凡了。

方法技巧四：I袒露真情写实感。I冰心说:“要对读者真实，首先要对自

己真实，要把自己的真实情感写出来。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前,

才有可能与读者产生情与情的交流、心与心的撞击。例如作文题：《当我面

对的时候》，有位学生补题《当我面对

第一封男同学来信的时候》，学生面对早恋这个敏感的话题，把自己的那段情感

经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。写得丰富具体，真实可感。

方法技巧五：I聚焦热点写社会厂|当今世界,新事件、新现象、新话题层

出不穷，我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。

如作文题《真好》，很多学生都补题为“妈妈、老

师、读书、自由真好”，这样的补题很普通。可有一位学生补题为《新农村，真

好》，这个补题就聚焦当前我国“建设社会主义新农村”这个社会热点，这个精

彩的补题，亮出文章的第一道闪光，真是高明之举。

方法技巧六：卜吃透题意巧构瓦首先要将题目本身意思全面理解,分析

透彻，不能漏看一个字，不要误释一词，如作文题

《读》此处的“读”除了一般意义上的阅读之

外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书

报杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补题为

《读父亲》，标题就新颖、独特，出人意料，形象生动，耐人寻味。

方法技巧七：I着眼实际高立足。画作文题为《学

会》，一位学生补题为《学会异想天开》，

文中大胆结合时弊，在对“填鸭式”教育进行批判的同时，呼吁“我们的国家、

我们的民族、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作者关心国家

大事，思考改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是

锦上添花。

半命题作文的补题方法、技巧很多，这些方法总的要求是一致的，即拓

宽思路，敢于创新，不落俗道，要把好的立意。

半命题作文指导:

一、什么叫半命题及好坏得失

所谓半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文

形式。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上

说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。

二、写作指导

想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先

必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。

此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。

1、具体事物拟题法。

这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文”难忘的

”,我们可以填上”一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。

又如〃当我面对的时候〃，可填上〃那片绿叶〃，托物言志，抒写自己愿

做绿叶、无私奉献的情操；也可填上〃那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加

强环境保护。

2、抽象事物拟题法。

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如〃当我面对

一的时候“，可以填上‘'虚荣"，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又

如〃寻找心灵的伊甸园〃〃寻找人生的方程”〃我好想有一片蓝天〃等，用的也是此种

拟题法。

3、特定情境拟踞厂

这种拟题方式新颖别致，“(2005年湖北黄冈能创设一种特定氛围，给人一

个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想”(2006年上海市人们丰富的联想。如〃

我好想再看你一眼''〃我好想当一天老师的好学生，〃〃当我面对心灵的抉择的时候

“当我面对凛冽寒风的时候我梦见范进参加中“我梦见妈妈下岗”等标题采用

的便是此种拟题法。前面提到的''当我面对的时候”这一半命题作文，

若一定要选"成功''或''失败"的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为''当

我面对掌声响起的时候“当我面对鲜红的58分的时候”等，便会获得一种奇妙的

效果。

4特殊符号拟题法「

此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作

文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和

内容统一。如以''当我面对的时候〃为题，来表达自己对社会上种种

时弊的质疑；以“当我面对A、B、C的时候〃为题，抒写自己学习英语的乐趣和享

受。此外，如''我好想得到一个A+””感悟8-1>8""明天，我飞向B行星”等，形象

生动，令人耳目一新。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。只

要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的''另一半''提示、"另一半''导引

的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者击节叫好的标题。

三、出现的问题

1首先是拟题雷同，千人一面。

由于半命题作文有“限”的一面,，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如，

半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是''难忘的一天"'难忘的假期生活”等，

相当多的考生似乎只有''一天〃、只有〃假期生活〃是〃难忘的〃；写《当我

面对的时候》这一半命题作文时，题为''当我面对挫折的时候''〃当我面对成功的

时候”的作文便会成批出现，仿佛考生要“面对"的不是"挫折"就是"成功

2其次是拟题宽泛，难以下笔。

以《感悟》这一半命题作文为例，〃感悟大自然感悟青春”这类既

无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题日，写起来不易把

握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。

3再次是补题随意，缺乏考虑。

半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的‘'一窝蜂''的拟题现象，一个很重

要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语

或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将〃选材"与''补词”同时加以考虑，

而是匆匆提笔，信手“补词”。

总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一有

利条件，仅仅着眼于内容是否〃好写〃，是否''耳熟能详"，而不是是否“写得好”，

是否〃能出新这种〃先天不足〃，势必导致自己拟的题目反〃将〃了自己''一军〃，

不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容

太多，不知从何入手。

【几个忌讳工

1.仔细审题，辨清题意。I有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目

提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对

题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴

近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了》这个

题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓

住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命

题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语•，同学们一定要仔细琢磨、反

复推敲、准确理解。把握住关键词语・，也就掌握了正确理解题意的钥匙。上例中

“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自

己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了电脑》、《我迷上了打乒

乓球》等。

2.从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟匹考生只有写自己熟悉

的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可

发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。比如《我们的名字叫坐在“最后

一排的人”》《我们的名字叫中国人》等等，这些题目就很具体，就能用自我生活

中真实的细节来写，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观

感。

3.关注细节，以小见大。|要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手

法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱》为题，

不少考生贪大求全，用散文的笔法，写拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要

是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章

空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的

一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情

感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

1、请将“我身边的”一题补齐（横线上可填“亲人”“劳动

者”“足球迷”“美景”“新气象”等），然后写一篇600字以上的作文。说明：

文体不限，立意自定。

［导写］

面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记

叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子

女”等；

2、请以“走进_______________”为题，写一篇以自己的观察、经历、体

验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字

数不少于600字。

［导写］

走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多：走进社会，你会惊讶

生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感

荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣：

走进集体，你会感到温暖无比……

“走进”是动词，后面往往要跟名词（或名词性短语）、形容词。我们可根据文题中的

提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进（三国演义）》《走进罗纳尔多》

《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提

示语展开。

3、请以“乐园”为题，先填好题目，然后作文。

要求：

1.自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2.可以记叙经历，抒发感情，发表见解。

［导写］

构思的关键，是确定“乐园”——你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广

泛搜集素材。乐园多数情况下是具有积极意义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿

房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、赌徒的麻将桌、浪子的游戏机室等，也并不是不可

以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，或许还能标新立异，别具一格。

4、从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”、称为“宝贝"。那一声声

的“宝贝”，留给我们多少温暖的回忆！

而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”一一它或许是一枝钢

笔、或许是一把吉他，或许是一首歌曲……那里有着我们特殊的记忆、特殊的

情感、特殊的感悟。

请以“___________宝贝”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写

一篇600字以上的文章。

［导写］

“宝贝”与我们的情感世界直接相连，所以在抒情上要有特点。抒情要做到恰如其分，

首先要选好寄情的载体——可以是人，可以是物，也可以是景，但他（它）必须承载或烘托出作

者心中的感情。其次，要合理布局感情的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然，感情的高

潮宜于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的

矫情式抒情语言。

5、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起

时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树

上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取……

朋友，你对生活有什么感悟呢?请以《感悟》为题写一篇文

章。

要求：1.在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。2.除诗歌外文体不限。

3.书写清楚，600字左右。

［导写］

具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟

网络等，然后根据平时训练的情况，选择自己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编

故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新信息，如当前的社会热点

等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意见等，以获得思想深刻发展等

级分。

6、在充满的日子里

先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于600字。

［导写］

半命题作文的关键在于补题。如本题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填

的词语就是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写“在充满幸

福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如

写苦难，可以在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，这样显得立意深远，能给读者以更深

的启迪。

7、向致敬

提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致

敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风

尚，我们应该向爱心致敬……亲爱的同学，你准备向谁致敬呢?请依据上述提示（不

限于此范围），结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

［导写］

该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天

英雄致敬”“向祖国致敬”等题目；也可以衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向善良致敬”

“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等题目。

［例文］：

题目：春回大地，田野一派绿色，生机勃勃；绿色世界，春意盎然，处处阳

光明媚；绿色生活，快乐健康……

请将“绿色________________”补全，写一篇记叙文，600字以上。

［例文评析］

绿色永留在我家

妈妈的朋友搬来了几盆要枯萎的绿色植物，希望可以借放在我家。

妈妈摇了摇头苦笑。妈妈并不善于饲养花草，甚至有连仙人掌都养不活的光

辉记录。要她帮助植物起死回生，确实是一件有点的事情。

但是妈妈的朋友却说，没关系，不需要太多打理，只要放在你家车库门口的

空地上晒晒太阳，每天浇浇水就可以了。

于是就这样，我家住进了几位绿色的朋友。

生活并没有因此而有太大变化，但我的心情似乎已经有点不同于从前。我过

了好多年家里没植物的日子，可现在却每天都会看见这些守在车库门前的“卫

兵”。我有时会驻足好奇地打量它们，心情莫明其妙地就舒畅不少。原来绿色是

有这样的魔力。在不知不觉之中，它使生活变得更加美好。或许我可以说，它们

是忧伤过滤器。

那几盆植物中，我最喜欢的是铁树。原因也很简单，因为它长得特别。它以

那样蓬勃的姿态生长，像一朵缩放的绿色的花，充满活力。望着铁树尖尖的叶子,

我忽然幻想可以看到铁树开花，不过那真的可以属于白日做梦了一一这株铁树还

有些发黄呢，怎么可能开花呢。不过，希望总是可以存在的。

我猜想这些绿色植物应该都是很容易生长的，可是为什么当初会是一副奄奄

一息的样子？而且在我家的一段时间，它们的气色居然好了许多，这简直是奇迹

啊，（亲爱的妈妈你不要怪我）。果然，是因为有了阳光吗？因为有了太阳的悉心

照料，绿色才会茁壮成长呀。

再过了一段时间，绿色朋友们离开了。

虽然有一点伤感，不过我立刻又精神振奋起来。没关系，绿色已经留在我家，

留在了我的心底。

我要快乐地成长。

［点评］本文创造了一个特定情境：妈妈的朋友要把几盆快要枯萎的绿色植

物借放在我家。这个本来是让我妈妈为难的事，却使我的心情莫名其妙地发生了

改变——“舒畅不少”，绿色的确有令人愉快的生理功能。虽然“绿色朋友们”

最终还是“离开了”，但是，我的心情——因绿色而便得愉快的心情却留在了心

底。文章中写喜欢铁树的一段文字非常重要，无此段落，文章就缺少章法，就会

显得单调、乏味。从生活出发，用心感受，这是一篇构思巧妙的作文。

“并没有结束”（09年中考题）

要求：1、将题目补充完整；2、文体不限；3、600字以上。

一、题目的特点：

半命题，难度中等。文章不仅要要考虑过程，同时还要考虑事情的

延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式，在最后加上个人的情

感抒发，效果会不错。

二、解题的方法将题目放到不同领域中思考。

所谓不同领域，也就是选材的范围。

例如，文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、

精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度，只要学生善于发现，

就能从中找到可以表达的内容。

①题目：奥运并没有结束。（体育）

内容：以奥运圣火在北京熄灭之后，我国健儿在国际赛场上获得诸多成就,

全民的健身活动更开展地如火如荼，从这个角度来谈奥运精神的深入人心，谈民

族精神在体育之中的升华。

②题目：暖暖的母爱并没有结束（亲情）

内容：从对母亲的误解开始，引出误解之后母亲对自己关怀的几件事，从

“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。

③题目：爱国的情怀并没有结束（历史）

内容：从古至今，有多少为民族抛头颅，洒热血的英雄豪杰，有多少文人

墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原，岳飞，于谦……当代的为民

族崛起而努力的诸多体育健儿，各条线上奋战的劳动者，抗灾的英雄，海外护卫

圣火的同胞，角度甚多，可以从中选取一些角度，谈爱国情怀非但没有结束，而

且前仆后继，难以阻挡。

④题目：读书的旅程并没有结束（书籍）

内容：扣紧读书成长的过程，谈自己在读书中的收获，谈自己的梦想，可

以结合初三的特点，谈读书的路非但没有结束，而且刚刚展开，往后可以再哪方

面拓宽。

⑤题目：坚持并没有结束（精神品质）

内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈，在坚持中自己的收获。

同时，在欣喜之余，还要深刻意识到坚持不是结束，而是开始。例如，坚持学琴,

坚持打球，坚持跑步，坚持跳舞，在最后点出，坚持不是结束，而是纵深，更应

该将它推广到人生的每一个领域里。

⑥题目：友谊的花期并没有结束（中考）

内容：文章以回眸中考的方式，既回顾中考中的诸多美好回忆，同时点出

海内存知己，天涯若比邻的感受，如果能写出青春的豪情，效果更佳。

⑦艺术的美丽并没有结束（艺术）

内容：可以列举一些艺术家的死亡以及他们作品对后世的影响来表达。例

如贝多芬已逝去多年，而命运交响曲仍旧震撼着当世；海子在山海关卧轨自杀，

而他的诗歌却引领了当今的思潮。以这种方式，能够呈现出非常美妙的文章。

半命题作文写作训练

有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素

也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……不同

的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。

请以“_______也美丽”为题写一篇文章。

要求：⑴在横线上填上一个词语•，使标题完整；

⑵文体不限；

⑶不少于500字；

⑷文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【参考答案】

半命题作文“—也美丽"审题示例'失误评点与写作范例

【原题回放】阅读下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也

美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;

还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“一也美丽”为题写一篇文章。

请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800

字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。

【审题重点】

1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。

2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识

上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美

丽”的价值。

3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。一作文写作的

重心。

【审题思路】

材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：小草相比花朵，它也许不

美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比

伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不

美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比

幸福，它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现

象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：小草虽然柔弱而平凡,

但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的

情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并

不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽

然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然

让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强……

【审题结论示例】

（明确中心）

人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？人生如河,

没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美？人生如海，没有暗礁风浪,

哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是

斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。

【审题失误评点】

1、忽视题目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、

《成功也美丽》……原本就美丽，谈何“也美丽”？

2、补全题目只顾求新，妄顾求稳。题目要求补全的部分，在材料的提示语

中已经列举许多，只要任选一个即可，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦

难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、与众不同，如《残缺也美丽》、《没

钱也美丽》、《郁闷也美丽》……

3、抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什

么”、“为什么”、“怎么办”，审题时以此为突破，侧重一个点来确立中心论

点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不

在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给

予我们的启迪"、“挫折在我们成长中的意义”、“挫折的价值所在”，找到这

个问题的答案（最好是三点），然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。

4、观点表述不清楚或不准确。一方面体现在表述含混或囱冏吞枣，只知道

一味地强调“……是美丽的”，而真正的观点一直说不上来，这跟审题不清楚是

密切相关的；另一方面，审题清楚了，知道重点在“为什么”，但在表述时，尤

其是分论点的表述时常常“主客颠倒”，如大部分人写《苦难也美丽》，写作的

重点在于“苦难为什么也是美丽的”，即“苦难在我们人生、事业中会产生什么

影响或有什么作用”，但是多数同学却将其转换成了“我们如何面对苦难”，主

语变成了“我们”，结果势必偏题甚至离题。

【优秀作文范例】

挫折也美丽

人们总惊羡于成功之花的娇艳与多姿，总深陷于顺境的迷梦中而不能自拔，

总是不厌其烦、义愤填膺地指责挫折的无情无义。殊不知，成功之花也需要挫折

来浇灌，顺境之帆也需要挫折来裁剪。其实，挫折也美丽。

挫折是一种美丽，因为它能砥砺人的心灵。巴尔扎克说过：“苦难是人生最

好的大学。”的确如此，经历了挫折的磨练，人们才能感受到一花一世界的伟岸

与细腻，才能冲破层层蛹壳破茧成蝶凤凰重生，才能化腐朽为神奇，为脆弱的心

灵加堤鼓气。心灵在挫折中成长，性格在挫折中坚强，人生在挫折中高傲的放歌。

挫折是一种美丽，因为它能通往成功的巅峰。人的一生不可能一帆风顺，“故

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，人们只有在苦难的环境

中经历不同的挫折，最终才能成就不平凡的事业。贝多芬不幸失聪，但这突如其

来的挫折没有击垮这位伟大的音乐大师，他在苦难中坚韧，在挫折里奋起，发誓

要“扼住命运的喉咙”，《命运》、《田园》等一系列伟大的作品得以震撼出世。

那多才多艺的曹雪芹，贫病交加、忧困交织，但他不抛弃不放弃，十年增删、励

精图治，终于创作出了不朽的《红楼梦》，千古史册留下美名。成功就在前方招

手，只需你劈荆斩浪，奋力一击。

挫折是一种美丽，因为它能铸就别样的人生境界。“安能摧眉折腰事权贵，

使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消

沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，挫折面前他笑对痛苦、拂袖而去、遍访名

山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀，他的人生从此焕发出奇异的光芒！挫折

不是绊脚石，而是催化剂；挫折不是拦路虎，而是指南针；挫折不是惊天巨浪，

而是扭转乾坤的际遇与良机。

苦难显才华，挫折励品行。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,

乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列……无数伟人都用实际行

动有力地诠释了苦难的价值，都用傲人风骨充分地展示了挫折的美丽。成功与顺

境，有太多光坏，不经意间会烧灼你的眼睛；成功与顺境，有太多迷雾，冷不丁

地就毁掉你的斗志。温室里的花儿，只能享受室内的春风醉人，永远也尝试不到

在凛冽寒风中洗礼的快感和霸气。

点亮勇敢的心灯，跨越挫折的阻碍，去享受人生的“柳暗花明”。

独处也美丽

在纷繁复杂、喧嚣非凡的大千世界里生活久了，我们总难免会遇到很累很烦

的时候。有人会选择去歌厅酒吧释放，有人习惯找几个朋友神聊，可是我却喜欢

独处，一人一室一天地，你会发觉独处也是一种美丽。

喜欢一个人静静地在自己的小天地里，煮一壶清茶，独坐桌前，在轻缓愉悦

的乐曲中徜徉于书的天地，悠悠地读，从那些曲折婉丽的故事中感受到生活的艰

辛，从那些富有哲理的话语中感悟生命的真谛，咀嚼故事中人物的喜怒哀乐，陪

他们欢喜，陪他们悲伤；独处的时光让我知道，生活原本不是一帆风顺的，人生

的道路漫长而坎坷；于是告诉自己，要热爱生活，善待生活，善待生活赋予我们

的一切。

喜欢找一片青草地，独自躺在草丛里，让阳光浅浅地泼下，抓一把，便满手

凝脂似的空灵，可心可意的惠风轻拂脸颊，掬一捧煦暖浣洗疲惫的灵魂，让心灵

做一次彻底的释放。倾刻间，工作的压力，生活的艰辛，感情的波折，人生中林

林总总的不如意，全都荡然无存。那种心不为形所役，身不为世所躯，我与万物

竟自由的超脱酣然的独处状态，让我明白，世态炎凉、功名利禄、富贵荣华、聚

散离合、爱恨情愁，都会因为这一刻的宁静致远而变得陌生，剩下的只有一颗无

欲无求无悲无喜的坦然又淡定的心。

喜欢去学校后面的甬江边，独自一人在落日的余晖里，与芦苇为伍，与水鸟

做伴。面对浩瀚江水，让自己的心胸如大海般清澈，有海纳百川的胸襟。浮躁的

心渐渐地平息了，柔软了，渐渐地喜悦了，伸缩自如了；独处的日子多了，冥想

的生活智慧也会应运而生。

在这个纷繁喧嚣的尘世，独处是一种静谧的沉淀，如品一杯香茗，余味无穷。

有时候在人群中仍会感到孤独，独处时反而会觉得充盈。那时光，贫穷也富有，

寂寞也温柔；哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。让真的自我从面具中脱出，和

古圣先贤、湖光山色以及世俗的自己随心所欲地攀谈。让思绪追逐着情感，从而

学会热爱、学会淡定、学会宽广。

一人独处，静美随之而来，清灵随之而来，智慧随之而来。让我们在独处中

享受那份宁静，在独处中耕耘自己的梦想，在独处中咀嚼人生的真谛，在独处中

孕育新的希望。

中考语文试题

（考试时间120分钟，满分110分）

1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

林语堂说行文要“来得轻松自然，发自天籁（），宛如天地间本有此一

句话，只是被你说出而己”。话说得极漂亮，可惜做做起来只有会心者知道，硬

学是学不来的。我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕zhu

6（）不要堆积辞藻，不要故并玄虚，不要故作高深，等等，由此也许可以

逐渐接近一种自然的文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中的天然健康，不

让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的养身功夫。

（周国平《平淡的境界》）

2.根据课文内容，从备选词语中选择一个恰当的填在文中横线上。（3分）

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月

色便

（朦胧、弥散）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是（踊

跃、跳跃）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们

换了四回手，渐望见

（稀疏、依稀）的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是

戏台，但或者也许是渔火。

（鲁迅《社戏》）

3.阅读下面的新闻，按要求回答问题。（4分）

本报海口6月3日讯宁静的水面上，鸟儿飞翔在红树林上空；成群的鱼儿

在红树林间来回穿梭。站在高处远眺东寨港红树林自然保护区，

①,这里是国家级湿地自然保护区。5月31日至6月2日，来海南考

察旅游工作的中共中央政治局委员、国务院副总理王岐山对东寨港红树林的生态

保护和建设给予了高度的关注。

（选自《南方都市报）2019年6月4日，有删改）

（1）结合语境，从下列各项中选择最恰当的一句填入①中。（2分）

A.一幅生动的生态风景图呈现在眼前

B.生动的一幅生态风景图呈现在眼前

C.一幅生态生动的风景图呈现在眼前

（2）请给上面新闻拟一个恰当的标题。（2分）

标题：_________________________________

4.根据提示，默写古诗文名句。（8分）

（1）将军百战死，,（《乐府诗集•木兰诗》）

⑵老骥伏杨，o（曹操《龟虽寿》）

⑶窈窕淑女，-（《诗经•关雎》）

（4）?留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

（5）中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿人民币的债务。这种关注人间冷暖

的举动，体现了中华民族“，”的济世情

怀。（请用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句作答）

（6）临近毕业，请你从学过的古诗文中选出连续的两句作为离别赠言送给你的同

窗好友：

5.根据相关提示，在下表序号处填上相应的内容。，（3分）

作者作品名主人公有关内容

尼古拉•奥斯《钢铁是怎炼成

人最宝贵的是生命……当他回

特的》①

首往事的时候，他不因虚度年华

洛夫斯基

而悔恨

”……自然，这样一移，的确比

②《藤野先生》藤野先较的好看，然而解剖图不是美

术……”

贾宝玉、

黛玉笑道：“既要作诗，你就拜

曹雪芹③林黛玉

我作师……”

二、综合性学习（8分）

6.2019年上海世博会中享有海南“四大名菜”之首美誉的文昌鸡入驻世博”中

华美食街”。止匕外，世博会海南活动周期间，不仅海南各市县会举行专场旅游推

介，而且海南各地的特色产品，比如热带水果、珍珠、花梨木、海产品等也都将

亮相世博会。期间，海南还将以新闻发布会、展馆启动仪式等形式，进一步宣传

推介海南。借此机会，语文老师组织同学们进行主题为“到民间采风去”的综合

性学习活动。

（1）假如在这次活动中你被选为“乡土发现”活动小组的组长，要带领全组同

学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主

要活动过程（环节），并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。

书名（2分）：_______________________________________________

活动环节（两个即可）（2分）：_____________________________________________

（2）请你用几句话宣传推介你认为最具海南特色的景点或特产，让它走出海南，

名扬天下。（4分）

三、阅读理解（42分）

（一）阅读下文，完成7〜11题。（14分）

蝴蝶的金翅膀

①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会坦露无疑，我把一只不被察觉的小

纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑髅髅（qU）的毛毛虫。三日不见，刮目相看，

你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，

我守候的就是揭开谜底的时刻。

②然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝

和速率，“啊”的一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！”他的脸色白垩纪的土壤般，

面部肌肉也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠

状跳过来道：“怎么回事？”

③千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我

的脸色在众目睽睽之下“腾”地转换成红萝j、色。我嗫嚅（ni©rii）道：“我只

是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，他是学习委员耶!竟然?老师将

毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧!让我尤其

痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完了，十几

岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖（ciin）。

④“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”

⑤天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”

是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味？

⑥我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着

说：“全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。”见老师没吱声，知

道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。

我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起

头，豁出去了，大声说：“蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲

的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……”

⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“你知道金翅膀的蝴蝶吗？”

⑧当然，我不知道。

⑨我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩

瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香风蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的

蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为

她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。

7.请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。（3分）

答：

8.支中有不少精彩的语言值得品味，请你摘录一句感受最深的句子，从修辞运

用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面任选一角度作简要赏析。（4分）

摘抄：__________________________________________________________________

赏析：_____________________