2026年陕西省人教版初中英语下册第9单元听力专项训练习题

2026年陕西省人教版初中英语下册第9单元听力专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论周末计划时提到“wewillgotothelibrarytoreadbooks”，这句话最可能描述的是哪项活动？A.WatchingamovieinthecinemaB.VisitingamuseumwithfamilyC.AttendingaclassatschoolD.Spendingtimeatapubliclibrary解析：题干中的听力材料明确提到“gotothelibrarytoreadbooks”，直接对应选项D“Spendingtimeatapubliclibrary”。选项A、B、C均与“library”和“readingbooks”的核心信息不符，其中A涉及“cinema”（电影院），B涉及“museum”（博物馆），C涉及“classatschool”（学校课堂），均与题干描述的图书馆阅读活动无关。干扰项设计上，A和B属于常见的周末娱乐活动，但与题干关键词“library”冲突；C虽然与学校相关，但未提及图书馆，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心词汇“library”和“read”的理解，以及根据关键词排除干扰项的能力。2.听力对话中，老师询问学生“Doyoulikeplayingsports?”，学生回答“Yeah,Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，这句话表明学生最可能喜欢哪种运动？A.SwimminginthepoolB.DancingatapartyC.PlayingbasketballintheparkD.Singinginachoir解析：题干听力材料中，学生明确回答“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，直接对应选项C“Playingbasketballinthepark”。选项A“Swimminginthepool”涉及“swimming”（游泳），与“basketball”无关；B“Dancingataparty”涉及“dancing”（跳舞），与“sports”主题不符；D“Singinginachoir”涉及“singing”（唱歌），属于艺术活动而非体育运动。干扰项设计上，A和B属于其他常见运动或娱乐活动，但与题干关键词“basketball”冲突；D完全偏离运动主题，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“sports”的理解，以及根据关键词识别主题相关性的能力。3.听力短文描述了某学生的日常活动，提到“Sheusuallyeatsbreakfastat7:00a.m.andgoestoschoolat8:00a.m.”，这段话最可能描述的是哪个时间段的活动？A.AfternoonactivitiesathomeB.MorningroutinebeforeschoolC.EveninghomeworkatschoolD.Weekendoutingswithfriends解析：题干听力材料中，学生描述“eatsbreakfastat7:00a.m.andgoestoschoolat8:00a.m.”，直接对应选项B“Morningroutinebeforeschool”。选项A“Afternoonactivitiesathome”涉及“afternoon”（下午），与“7:00a.m.”和“8:00a.m.”的时间不符；C“Eveninghomeworkatschool”涉及“evening”（晚上），时间冲突；D“Weekendoutingswithfriends”涉及“weekend”（周末），与“morning”主题无关。干扰项设计上，A、C、D均与题干关键词“7:00a.m.”和“8:00a.m.”的时间范围冲突，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“dailyroutine”的理解，以及根据时间信息识别主题相关性的能力。4.听力对话中，学生A问学生B“Haveyoufinishedyourhomework?”，学生B回答“Notyet,I’mstillworkingonit”，这句话表明学生B的作业状态是什么？A.ThehomeworkisalreadyfinishedB.ThehomeworkishalfdoneC.ThehomeworkisnotcompletedyetD.Thehomeworkistoodifficult解析：题干听力材料中，学生B回答“Notyet,I’mstillworkingonit”，直接对应选项C“Notcompletedyet”。选项A“alreadyfinished”与“Notyet”矛盾；B“halfdone”未在对话中提及；D“toodifficult”虽然可能为学生B未完成作业的原因，但对话未明确说明。干扰项设计上，A与题干直接矛盾；B和D属于可能的情况，但未在对话中证实，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心句型“Haveyoufinished...?”及其否定回答的理解，以及根据对话信息判断状态的能力。5.听力短文介绍了某城市的历史，提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，这句话最可能描述的是哪个历史事件？A.TheinventionoftheprintingpressB.TheconstructionoftheGreatWallC.ThediscoveryofAmericaD.ThefalloftheRomanEmpire解析：题干听力材料中，明确提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，直接对应选项B“ConstructionoftheGreatWall”。选项A“inventionoftheprintingpress”涉及“printingpress”（印刷机），与“GreatWall”无关；C“discoveryofAmerica”涉及“America”（美洲），与“GreatWall”主题无关；D“falloftheRomanEmpire”涉及“RomanEmpire”（罗马帝国），时间背景不符。干扰项设计上，A、C、D均与题干关键词“GreatWall”和“2,000yearsago”冲突，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“history”的理解，以及根据关键词识别主题相关性的能力。6.听力对话中，学生A问学生B“Wheredidyougolastweekend?”，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，这句话最可能描述的是哪种活动？A.GoingtothebeachforaswimB.AttendingaconcertinthecityC.VisitingamuseumwithfamilyD.Playingagameatthearcade解析：题干听力材料中，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，直接对应选项C“Visitingamuseumwithfamily”。选项A“goingtothebeachforaswim”涉及“beach”（海滩），与“ScienceMuseum”无关；B“attendingaconcert”涉及“concert”（音乐会），与“museum”主题不符；D“playingagameatthearcade”涉及“arcade”（游戏厅），与“ScienceMuseum”无关。干扰项设计上，A、B、D均与题干关键词“ScienceMuseum”冲突，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“travel”的理解，以及根据关键词识别主题相关性的能力。7.听力短文描述了某学生的爱好，提到“Helikescollectingstampsandlearningaboutdifferentcultures”，这句话最可能描述的是哪种兴趣？A.PlayingvideogamesathomeB.DrawingpicturesinartclassC.CollectingstampsandstudyinghistoryD.Singingsongsinmusicclass解析：题干听力材料中，学生提到“collectingstampsandlearningaboutdifferentcultures”，直接对应选项C“Collectingstampsandstudyinghistory”。选项A“playingvideogames”涉及“videogames”（电子游戏），与“stamps”无关；B“drawingpictures”涉及“drawing”（绘画），与“stamps”主题不符；D“singingsongs”涉及“singing”（唱歌），与“stamps”无关。干扰项设计上，A、B、D均与题干关键词“collectingstamps”冲突，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“hobbies”的理解，以及根据关键词识别主题相关性的能力。8.听力对话中，老师问学生“Doyouhaveanybrothersorsisters?”，学生回答“No,I’manonlychild”，这句话表明学生的家庭结构是什么？A.HavingtwobrothersB.HavingonesisterC.BeingtheonlychildinthefamilyD.Havingthreeparents解析：题干听力材料中，学生回答“No,I’manonlychild”，直接对应选项C“Beingtheonlychildinthefamily”。选项A“havingtwobrothers”与“onlychild”矛盾；B“havingonesister”与“onlychild”矛盾；D“havingthreeparents”完全偏离家庭结构话题。干扰项设计上，A、B与题干直接矛盾；D属于荒谬选项，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“family”的理解，以及根据关键词判断家庭结构的能力。9.听力短文介绍了某国家的传统节日，提到“TheSpringFestivalisthemostimportantholidayinChina”，这句话最可能描述的是哪个节日？A.ChristmasintheUnitedStatesB.DiwaliinIndiaC.TheSpringFestivalinChinaD.HanukkahinIsrael解析：题干听力材料中，明确提到“TheSpringFestivalisthemostimportantholidayinChina”，直接对应选项C“SpringFestivalinChina”。选项A“ChristmasintheUnitedStates”涉及“Christmas”（圣诞节），与“SpringFestival”主题无关；B“DiwaliinIndia”涉及“Diwali”（排灯节），与“SpringFestival”主题无关；D“HanukkahinIsrael”涉及“Hanukkah”（光明节），与“SpringFestival”主题无关。干扰项设计上，A、B、D均与题干关键词“SpringFestival”冲突，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“culture”的理解，以及根据关键词识别主题相关性的能力。10.听力对话中，学生A问学生B“Whattimedoesthetrainleave?”，学生B回答“itleavesat9:00a.m.”，这句话最可能描述的是哪个时间点？A.5:00p.m.intheafternoonB.9:00a.m.inthemorningC.3:00a.m.atnightD.12:00p.m.atnoon解析：题干听力材料中，学生B回答“itleavesat9:00a.m.”，直接对应选项B“9:00a.m.inthemorning”。选项A“5:00p.m.”与“9:00a.m.”时间冲突；C“3:00a.m.”与“9:00a.m.”时间冲突；D“12:00p.m.”虽然与“9:00a.m.”同属一天，但时间不符。干扰项设计上，A、C、D均与题干关键词“9:00a.m.”冲突，迷惑性较强。该题考查学生对单元核心话题“time”的理解，以及根据时间信息识别主题相关性的能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论周末计划时提到“wewillgotothelibraryto______books”，这句话最可能描述的是哪项活动？参考答案：read解析：题干听力材料中，明确提到“gotothelibrarytoreadbooks”，因此空格处应填“read”。该题考查学生对单元核心词汇“library”和“read”的理解。2.听力对话中，老师询问学生“Doyoulikeplaying______?”，学生回答“Yes,Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，这句话表明学生最可能喜欢哪种运动？参考答案：sports解析：题干听力材料中，学生回答“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，表明学生喜欢“sports”，因此空格处应填“sports”。该题考查学生对单元核心话题“sports”的理解。3.听力短文描述了某学生的日常活动，提到“Sheusuallyeatsbreakfastat7:00a.m.andgoestoschoolat8:00a.m.”，这段话最可能描述的是哪个时间段的活动？参考答案：morning解析：题干听力材料中，学生描述“7:00a.m.”和“8:00a.m.”，属于“morning”时间段，因此空格处应填“morning”。该题考查学生对单元核心话题“dailyroutine”的理解。4.听力对话中，学生A问学生B“Haveyoufinishedyour______?”，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，这句话表明学生B的作业状态是什么？参考答案：homework解析：题干听力材料中，学生A问“Haveyoufinishedyourhomework?”，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，因此空格处应填“homework”。该题考查学生对单元核心句型“Haveyoufinished...?”及其否定回答的理解。5.听力短文介绍了某城市的历史，提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，这句话最可能描述的是哪个历史事件？参考答案：GreatWall解析：题干听力材料中，明确提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，因此空格处应填“GreatWall”。该题考查学生对单元核心话题“history”的理解。6.听力对话中，学生A问学生B“Wheredidyougolast______?”，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，这句话最可能描述的是哪种活动？参考答案：weekend解析：题干听力材料中，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，表明活动发生在“lastweekend”，因此空格处应填“weekend”。该题考查学生对单元核心话题“travel”的理解。7.听力短文描述了某学生的爱好，提到“Helikescollecting______andlearningaboutdifferentcultures”，这句话最可能描述的是哪种兴趣？参考答案：stamps解析：题干听力材料中，学生提到“collectingstampsandlearningaboutdifferentcultures”，因此空格处应填“stamps”。该题考查学生对单元核心话题“hobbies”的理解。8.听力对话中，老师问学生“Doyouhaveanybrothersor______?”，学生回答“No,I’manonlychild”，这句话表明学生的家庭结构是什么？参考答案：sisters解析：题干听力材料中，学生回答“No,I’manonlychild”，表明学生没有兄弟姐妹，因此空格处应填“sisters”。该题考查学生对单元核心话题“family”的理解。9.听力短文介绍了某国家的传统节日，提到“TheSpringFestivalisthe______holidayinChina”，这句话最可能描述的是哪个节日？参考答案：mostimportant解析：题干听力材料中，明确提到“TheSpringFestivalisthemostimportantholidayinChina”，因此空格处应填“mostimportant”。该题考查学生对单元核心话题“culture”的理解。10.听力对话中，学生A问学生B“Whattimedoesthetrainleave?”，学生B回答“itleavesat9:00______”，这句话最可能描述的是哪个时间点？参考答案：a.m.解析：题干听力材料中，学生B回答“itleavesat9:00a.m.”，因此空格处应填“a.m.”。该题考查学生对单元核心话题“time”的理解。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论周末计划时提到“wewillgotothelibrarytoreadbooks”，这句话表明学生计划去电影院看电影。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生提到“gotothelibrarytoreadbooks”，与“watchingamovieinthecinema”无关，因此该判断错误。2.听力对话中，老师询问学生“Doyoulikeplayingsports?”，学生回答“Yes,Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，这句话表明学生喜欢跳舞。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生回答“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，与“dancing”无关，因此该判断错误。3.听力短文描述了某学生的日常活动，提到“sheusuallyeatsbreakfastat7:00a.m.andgoestoschoolat8:00a.m.”，这段话最可能描述的是下午的活动。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生描述“7:00a.m.”和“8:00a.m.”，属于“morning”时间段，与“afternoon”无关，因此该判断错误。4.听力对话中，学生A问学生B“Haveyoufinishedyourhomework?”，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，这句话表明学生B的作业已经完成。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，表明作业未完成，与“alreadyfinished”矛盾，因此该判断错误。5.听力短文介绍了某城市的历史，提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，这句话最可能描述的是罗马帝国的衰落。参考答案：错误解析：题干听力材料中，明确提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，与“falloftheRomanEmpire”无关，因此该判断错误。6.听力对话中，学生A问学生B“Wheredidyougolastweekend?”，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，这句话最可能描述的是去海滩游泳。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，与“goingtothebeachforaswim”无关，因此该判断错误。7.听力短文描述了某学生的爱好，提到“Helikescollectingstampsandlearningaboutdifferentcultures”，这句话最可能描述的是绘画兴趣。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生提到“collectingstampsandlearningaboutdifferentcultures”，与“drawingpicturesinartclass”无关，因此该判断错误。8.听力对话中，老师问学生“Doyouhaveanybrothersorsisters?”，学生回答“No,I’manonlychild”，这句话表明学生有两个哥哥。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生回答“No,I’manonlychild”，与“havingtwobrothers”矛盾，因此该判断错误。9.听力短文介绍了某国家的传统节日，提到“TheSpringFestivalisthemostimportantholidayinChina”，这句话最可能描述的是圣诞节。参考答案：错误解析：题干听力材料中，明确提到“TheSpringFestivalisthemostimportantholidayinChina”，与“ChristmasintheUnitedStates”无关，因此该判断错误。10.听力对话中，学生A问学生B“Whattimedoesthetrainleave?”，学生B回答“itleavesat9:00a.m.”，这句话最可能描述的是下午5点。参考答案：错误解析：题干听力材料中，学生B回答“itleavesat9:00a.m.”，与“5:00p.m.”时间冲突，因此该判断错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.听力材料中，学生谈论周末计划时提到“wewillgotothelibrarytoreadbooks”，请描述这项活动的地点和内容。参考答案：地点是图书馆，内容是阅读书籍。解析：题干听力材料中，学生提到“gotothelibrarytoreadbooks”，直接对应图书馆和阅读书籍，因此答案为“图书馆”和“阅读书籍”。2.听力对话中，老师询问学生“Doyoulikeplayingsports?”，学生回答“Yes,Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，请描述学生喜欢的运动。参考答案：学生喜欢打篮球。解析：题干听力材料中，学生回答“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，直接对应“playingbasketball”，因此答案为“打篮球”。3.听力短文描述了某学生的日常活动，提到“sheusuallyeatsbreakfastat7:00a.m.andgoestoschoolat8:00a.m.”，请描述这个时间段的活动。参考答案：这个时间段是早晨的活动。解析：题干听力材料中，学生描述“7:00a.m.”和“8:00a.m.”，属于“morning”时间段，因此答案为“早晨的活动”。4.听力对话中，学生A问学生B“Haveyoufinishedyourhomework?”，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，请描述学生B的作业状态。参考答案：学生B的作业还没有完成。解析：题干听力材料中，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，直接对应“notfinished”，因此答案为“还没有完成”。5.听力短文介绍了某城市的历史，提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，请描述这个历史事件。参考答案：这个历史事件是长城的建造。解析：题干听力材料中，明确提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，直接对应“constructionoftheGreatWall”，因此答案为“长城的建造”。6.听力对话中，学生A问学生B“Wheredidyougolastweekend?”，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，请描述学生B的活动。参考答案：学生B参观了科学博物馆。解析：题干听力材料中，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，直接对应“visitingamuseum”，因此答案为“参观了科学博物馆”。7.听力短文描述了某学生的爱好，提到“Helikescollectingstampsandlearningaboutdifferentcultures”，请描述学生的兴趣。参考答案：学生的兴趣是收集邮票和学习不同文化。解析：题干听力材料中，学生提到“collectingstampsandlearningaboutdifferentcultures”，直接对应“collectingstamps”和“studyinghistory”，因此答案为“收集邮票”和“学习不同文化”。8.听力对话中，老师问学生“Doyouhaveanybrothersorsisters?”，学生回答“No,I’manonlychild”，请描述学生的家庭结构。参考答案：学生的家庭结构是独生子女。解析：题干听力材料中，学生回答“No,I’manonlychild”，直接对应“beingtheonlychildinthefamily”，因此答案为“独生子女”。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听力材料中，学生谈论周末计划时提到“wewillgotothelibrarytoreadbooks”，请根据这个信息写一句话描述这个活动。参考答案：Wewillgotothelibrarytoreadbooksthisweekend.解析：题干听力材料中，学生提到“gotothelibrarytoreadbooks”，因此可以写“thisweekend”来补充时间，答案为“thisweekend”。2.听力对话中，老师询问学生“Doyoulikeplayingsports?”，学生回答“Yes,Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，请根据这个信息写一句话描述学生的爱好。参考答案：Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.解析：题干听力材料中，学生回答“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends”，因此可以直接引用，答案为“withmyfriends”。3.听力短文描述了某学生的日常活动，提到“sheusuallyeatsbreakfastat7:00a.m.andgoestoschoolat8:00a.m.”，请根据这个信息写一句话描述这个时间段的活动。参考答案：Sheusuallyeatsbreakfastat7:00a.m.andgoestoschoolat8:00a.m.inthemorning.解析：题干听力材料中，学生描述“7:00a.m.”和“8:00a.m.”，因此可以补充“inthemorning”来明确时间，答案为“inthemorning”。4.听力对话中，学生A问学生B“Haveyoufinishedyourhomework?”，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，请根据这个信息写一句话描述学生B的作业状态。参考答案：No,I’mstillworkingonit.解析：题干听力材料中，学生B回答“Noyet,I’mstillworkingonit”，因此可以直接引用，答案为“stillworkingonit”。5.听力短文介绍了某城市的历史，提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，请根据这个信息写一句话描述这个历史事件。参考答案：TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago.解析：题干听力材料中，明确提到“TheGreatWallwasbuiltover2,000yearsago”，因此可以直接引用，答案为“over2,000yearsago”。6.听力对话中，学生A问学生B“Wheredidyougolastweekend?”，学生B回答“wevisitedtheScienceMuseum”，请根据这个信息写一句话描述学生B的活动。参考答案：WevisitedtheScienceMuseumlastweekend.解析：题干听力