五年级上《鸟的天堂》课件

第1课时第2课时上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭第1课时23鸟的天堂指能让鸟儿生活得美好、快乐的地方。初读课文灿烂白茫茫船桨规律一簇簇不计其数榕树缝隙照耀应接不暇颤动静寂抛在后面划船工具，多为木制，因此是木字底。要写得上窄下宽，“木”横要长，竖出头要短。借助日字旁，理解“暇”与时间有关，并在“应接不暇”中理解字义，不要写成目字旁。思考：“鸟的天堂”在哪里呢？“鸟的天堂”是怎样的呢？默读课文，在文中找出问题的答案，并试着完成下面的填空。作者一共（）次经过“鸟的天堂”，第一次是在（），看到了（）；第二次是在（），看到了（）。两傍晚一株静静的茂盛的大榕树，却看不见一只鸟早晨众鸟纷飞的热闹场景课文中写榕树的文字有好几处，默读第5～9自然段，说说作者是按照什么顺序来写的，并说说你的理由。作者是按从远到近的顺序来写的，文中说“我们的船渐渐逼近榕树了”，说明“我们”是慢慢接近榕树的。品味写法请再默读描写榕树的句段，说说这是一株怎样的榕树。这是一株_________________的榕树。这是一株_________________的榕树。这是一株_________________的榕树。这是一株_________________的榕树。枝繁叶茂生机勃勃生命力旺盛巨大我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。不可计数榕树枝干的数目很多，说明树很大。真真句中两个“真”有什么不同呢？真：①真实，跟客观事物相符合，跟“假”相对。②清楚，显明。③副词，确实，的确。④本性，本原。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。第一个“真”的意思是真实的，本来的。第二个“真”指的是确实、的确。这句话应读出惊叹的语气。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。谁来指一指哪些是根？一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。这株大榕树占地面积有多大呢？谁查找到了这方面的资料？约16亩，约10666平方米。课下大家丈量了教室的面积，大家计算一下：相当于多少间教室？经过换算，你有什么感受？榕树实在太大了。作者是怎么写出大榕树旺盛的生命力的？榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！读句子，谈体会。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。树叶之多叶子之绿将下面的句子与原文比较，你更喜欢哪句呢？说说你的理由。叶子多，叶子绿。啊，真漂亮！那树叶真是多啊，多得不得了啊！叶子还绿，片片绿得发亮啊！生命力多么旺盛！那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。堆树叶都堆在一起，没有任何缝隙，显得很茂盛、很稠密。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。颤动叶子又绿又亮，绿油油的，说明生命力十分旺盛。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛写出了榕树旺盛的生命力，因为作者好像看见树叶在生长。作者从远到近，写了一株枝繁叶茂、生机勃发的大榕树。此时的大榕树安静又充满生机，呈现出一种静态的美。这种对事物静止状态的描写，我们把它叫作“静态描写”。那这段文字应该怎么来读呢？朗读时要读出赞美、感慨的语气，如“那么多”可拉长字音，突出绿叶多；“堆”重读，“明亮、照耀、颤动”可读响亮，让人感受到大榕树旺盛的生命力。《美丽的大榕树》回顾小结：我们随着作者第一次经过了“鸟的天堂”，看到了一株美丽的大榕树。它枝繁叶茂，静静地卧在水面上，充满着无限的生命力。作者对榕树的大，以及根、叶、干、枝的形状、颜色、大小等方面进行了描写，这是静态描写。我们通过对课文这部分的学习已经欣赏到了一幅美丽的静态图。小结写法抄写词语。摘录喜欢的段落，写赏析。课后读读课文剩下的部分，找出自己喜欢的句子。课后作业第2课时观看视频资料，结合自己的生活体验说说你的感受。默读课文描写鸟的这一部分（第12～13自然段），边读边画边想，读完以后，说说你有哪些体会和收获。走进鸟群起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。这部分写了哪些内容呢？周围静寂一鸟飞鸣百鸟飞鸣一只画眉“百鸟飞鸣”这一部分作者用的笔墨最多，作者是怎样写出百鸟飞鸣的热闹场面的？像上节课那样，抓住一两个关键地方，大家说一说。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。鸟多，热闹欢腾我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。自由自在、姿态万千激动、开心，节奏欢快大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。短句大一点的，小一点的，穿花衣服的，黑不溜秋的，有的站在树枝上欢叫，有的呼啦一声就飞了起来，有的在用力地扑着翅膀。比一比，读一读。动态描写这就是百鸟飞鸣、欢腾雀跃的场面。这种对事物的变化和活动的描写，叫什么描写？第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个“鸟的天堂”指什么呢？谁来把这句话填写完整？那（）的大榕树的确是（）啊！硕大生机无限茂盛巨大鸟儿们居住的地方鸟儿欢腾雀跃的家鸟的家园鸟的王国那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！朗读指导：第12自然段从静到动，朗读时要由慢到快。“静寂”要读得轻一点，“忽然”语调要略高，通过轻快的节奏体会景物的动态美。读第13自然段时，语速要稍快，“应接不暇、这、那、另”要重读。课文的题目是“鸟的天堂”，开头的四个自然段却没有从“鸟的天堂”写起，前四个自然段描绘了一幅怎样的画面呢？文章开篇从晚霞、河流、划船出游等写起，描绘了一幅优美、轻松、快乐的出游画面。感悟写法此时作者的心情怎样呢？平静、愉悦这样写对后文写“鸟的天堂”有什么作用呢？作铺垫课文分别描写了两次看到“鸟的天堂”的情景，同学们，你能说说它们有哪些不同的特点吗？第一次看到的是榕树枝繁叶茂的静态场景，第二次看到的是群鸟飞翔的动态场景。先写树后写鸟，一动一静，对比强烈。静态描写只写树但处处为写鸟作铺垫，动态描写表面上写鸟，但又与树有关。“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者为什么会有这样的感叹呢？加引号的“鸟的天堂”是指大榕树，不加引号的“鸟的天堂”是作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。大榕树能成为鸟的天堂，和当地农民的保护是分不开的，体现了人与自然的和谐之美。朗读“阅读链接”，结合本篇课文感悟巴金先生字里行间流露出的真挚情感。模仿迁移请模仿“树上就变得热闹了，到处都是鸟声……有的在扑翅膀”来写一段话。可以写你熟悉的游乐园、操场，也可以写马路上、菜市场里的场景。示例一：菜市场变得很热闹了。到处都是叫卖声，到处都是人影。男的，女的，老的，少的，有的在讨价还价，有的在大声吆喝，还有的谈笑风生。示例二：游乐园变得很热闹了。到处都是人声，到处都是人影。男的，女的，胖的，瘦的，有的谈笑风生，有的在奔跑嬉戏，有的在玩各种体验项目。鸟的天堂第一次傍晚榕树静态美第二次早晨群鸟飞鸣动态美和谐之美板书设计读出加点生字的读音。闲逸（）•草窠（）•河畔（）•聒噪（）•船桨（）•凛冽（）••嫦娥（）

•嫉妒（）•应接不暇（）•xiá面面相觑（）•qù炊烟袅袅（）•niǎo浣女（）•yìkēpànguōlǐnlièjiǎngéjíhuàn多音字组词。gēng（）gèng（）更更换更加léi（）lěi（）累qiāo（）qiǎo（）悄悄悄悄无声息果实累累累计lèi（）劳累给下面加点字选择正确读音，画“√”。缝隙（féngfèng）嫉妒（jìjí）••应接不暇（jiáxiá）•√√√兴奋（xīngxìng）闲逸（yí

yì）••不可计数（shùshǔ）•√√√zǐsūnfāchóusìmiàolímínghépànchuánjiǎngxiányìbìmiǎnqīhēijiūzhèngbǎotǎtíngbópāoqìshùshāohóngyùnyínmùxīnkuàngshényíyìngjiēbùxiá读一读，记一记。黎明大雁红晕降临萤火虫愈发闲逸走廊规律比翼而飞静寂应接不暇心旷神怡比一比，组词语。膝（）漆（）幕（）慕（）挽（）逸（）浆（）桨（）稍（）梢（）瑕（）暇（）漆黑膝盖屏幕羡慕安逸挽留船桨泥浆树梢稍微闲暇瑕疵词语积累。1.近义词。嫉妒——（）

展示——（）茂盛——（）

热闹——（）闲逸——（）和谐——（）妒忌茂密闲适展现喧闹融洽2.反义词。粗糙——（）

漆黑——（）热闹——（）

静寂——（）闲逸——（）茂盛——（）光滑冷清忙碌雪白嘈杂稀疏D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声。）下列加点字的解释不正确的一项是（）C.山居秋暝（日落时分，天色将晚。）A.应接不暇（空闲。）B••B.故园无此声（因此。）••C.望着河面上被洪水冲得破烂的桥，我们几个面面相觑，不知如何是好。下列句子中加点的词语运用不恰当的一项（）D••••••••A.他奇奇怪怪的想法真多，简直让人应接不暇。B.雨过天晴后的夏夜天空，闪闪的星星不可计数。D.小树苗拖着疲惫的身躯，在暴风中翩翩起舞。

••••••••••••①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

句子积累。②我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）③满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》明月松间照，清泉石上流。按课文内容填空。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。随意春芳歇，王孙自可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。1.《山居秋暝》全诗将空山雨后的秋凉、松间明月的光照、石上清泉的声音、竹林中的喧笑声、渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。夜半钟声到客船。2.《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船姑苏城