2026年校园欺凌防治工作考核考试试卷试题及答案

2026年校园欺凌防治工作考核考试试卷试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.根据教育部《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》及最新修订的《未成年人学校保护规定》，下列不属于校园欺凌界定范畴的是（）A.学生之间在校园内外蓄意通过肢体、语言、网络等手段实施的侮辱、伤害行为B.一名学生因偶然口角和另一名学生单次打架斗殴，未造成身体心理伤害后果C.通过班级群长期编造传播某同学身体缺陷的不实信息D.多次故意孤立、排挤班级转学生，禁止其他同学与其结伴2.学校校园欺凌防治工作的第一责任主体是（）A.分管德育的副校长B.校长C.德育主任D.班主任3.学校接到校园欺凌举报后，应当启动调查的时限要求是（）A.24小时内B.48小时内C.三个工作日内D.一周内4.对实施校园欺凌的情节较重的未成年学生，学校不能采取以下哪项处理措施（）A.给予相应的校规校纪处分B.安排专门的心理辅导和行为矫治C.停课停学一周让家长带回家反省D.送入专门学校依法矫治5.校园欺凌防治工作中，对遭受欺凌的学生，下列哪项处理是错误的（）A.优先开展心理疏导，必要时转介专业医疗机构治疗B.根据受害学生及家长意愿，调整班级、住宿安排C.为了保护双方隐私，不告知受害学生家长调查结果D.对受害学生的学业受到影响的，安排教师免费辅导6.根据现行校园欺凌防治工作考核要求，学校每学期开展校园欺凌防治专题教育的频次要求至少是（）A.每学期1次B.每学期2次C.每学年1次D.每两个月1次7.以下哪一项不属于校园欺凌中的隐性欺凌范畴（）A.网络造谣诽谤B.集体孤立排挤C.拳打脚踢抢夺财物D.言语羞辱起侮辱性绰号8.学校应当设立校园欺凌举报渠道，以下哪项做法不符合要求（）A.在教学楼、宿舍区设置匿名举报箱B.只接受班主任转交的实名举报C.开通专门的举报微信小程序D.公布学校校园欺凌防治专员的联系电话9.校园欺凌事件处理结案后，学校应当开展跟踪回访，对涉事学生的跟踪回访时长要求至少是（）A.至少跟踪回访3个月B.至少跟踪回访6个月C.结案后不需要回访D.只回访施暴学生10.发生造成人员伤害、社会影响较大的校园欺凌事件后，学校应当多久向上级教育主管部门报告（）A.24小时内B.48小时内C.一周内D.处理完再报告二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.校园欺凌的构成要素包括以下哪几项（）A.发生在学生之间B.主观上具有蓄意性、恶意性C.造成了一定的伤害后果D.一般具有多次反复性或者单次情节恶劣E.必须发生在校园围墙范围内2.学校校园欺凌防治工作领导小组的组成人员应当包括（）A.学校校长B.分管德育、安全的副校长C.德育处、安全处负责人D.班主任、心理教师代表E.法治副校长、家长代表3.以下关于网络欺凌的处理方式，正确的有（）A.第一时间要求发布者删除不良信息，联系平台下架违规内容B.保存相关证据，必要时配合公安机关调查处理C.网络欺凌不属于校园欺凌，不需要纳入学校处理范围D.对受到网络欺凌的学生重点开展心理干预，避免二次伤害E.对参与转发传播不实欺凌信息的学生也要进行批评教育4.对实施校园欺凌的未成年学生处理，应当遵循的原则有（）A.教育为主、惩罚为辅B.保护未成年人的隐私和名誉C.根据欺凌情节轻重区别处理D.公开处理结果以儆效尤E.优先考虑批评教育，不得给予任何处分5.班主任在日常校园欺凌防治工作中的职责包括（）A.每月开展班级矛盾排查，及时发现潜在欺凌隐患B.关注班级特殊学生群体，比如留守儿童、转学生、身体残疾学生C.发生欺凌事件第一时间上报学校，同时通知双方家长D.配合学校开展欺凌事件的调查和后续干预E.日常落实班级反欺凌主题班会，引导学生友好相处三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.教师发现校园欺凌线索隐瞒不报，造成严重后果的，应当依规依纪追究责任。（）2.校园欺凌只发生在中小学，大学校园不会出现校园欺凌，所以高校不需要开展校园欺凌防治工作。（）3.只要发生学生打架就是校园欺凌。（）4.学校应当每学期开展至少一次全面的校园欺凌隐患排查，建立排查台账。（）5.为了保护实施欺凌学生的隐私，学校不需要将处理结果告知其家长。（）6.法治副校长应当每学期至少开展一次校园欺凌防治专题法治讲座。（）7.对未成年人实施的校园欺凌，学校不得将相关处理记录记入学生学籍档案。（）8.心理教师在校园欺凌防治工作中，只需要对受害学生进行心理辅导，不需要对实施欺凌的学生做心理干预。（）9.学校邀请公安、司法等相关部门进校园开展欺凌防治教育，不属于违规进校园活动，符合教育部管理要求。（）10.学生遭受校园欺凌后，可以向学校、教育部门投诉举报，也可以向公安机关、人民法院报案或者提起诉讼。（）四、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.案例：某初中二年级班主任李老师发现，本班学生张某最近一段时间成绩下滑明显，上课经常走神，有时候身上有轻微擦伤，询问张某张某也不说原因，后通过其他同学私下透露，本班三名男生从本学期开学以来，多次在厕所、放学路上拦住张某，索要张某的零花钱，不给就推搡打骂，还把张某被打的视频发到了班级的私密QQ群里，要求张某不准告诉老师和家长，已经持续两个多月。三名男生的家长得知情况后，找到学校，说都是孩子之间开玩笑，事情不大，要求学校不要声张，给孩子一次改过的机会就行。问题：（1）结合案例，说明学校应当按照哪些流程处理该起校园欺凌事件？（8分）（2）针对本案例中涉及的各方主体，学校应当分别采取什么干预措施？（7分）2.案例：某高中新生班，班主任王老师刚接手班级，发现转学生刘某因为长相偏胖，性格内向，班里几个女生总是在背后给她起侮辱性绰号，在宿舍故意不跟她说话，组队活动的时候都不允许别人选刘某，还把刘某的照片P成丑图发在朋友圈，刘某多次和王老师说自己不想上学，想要退学，家长也找到学校要求严肃处理，王老师觉得这就是女生之间小打小闹，不算什么大事，说了那几个女生两句就让事情过去了，也没有上报学校。后来刘某因为抑郁症发作休学，家长把学校投诉到教育局。问题：请问该学校和班主任在本次校园欺凌防治工作中存在哪些问题？应当如何整改？（15分）参考答案：一、单项选择题1.B解析：校园欺凌要求行为人主观上具有蓄意性，通常具有多次性、造成伤害后果的特征，偶然发生的未造成伤害的学生口角及打架不属于校园欺凌范畴。2.B解析：学校校长是校园欺凌防治工作的第一责任主体，对本校防治工作负总责。3.A解析：根据校园欺凌防治工作规范，学校接到任何形式的校园欺凌举报后，应当在24小时内启动调查程序。4.C解析：学校不得违反规定对实施欺凌的未成年学生采取停课、停学、劝退、开除等方式剥夺其受教育权利，情节严重符合规定的可以按照校规给予处分，符合条件的可以依法送入专门学校矫治。5.C解析：学校调查处理结束后，应当及时将调查结果和处理意见告知双方学生家长，保障受害方的知情权。6.B解析：根据最新校园欺凌防治工作考核要求，学校每学期至少开展2次校园欺凌防治专题教育。7.C解析：拳打脚踢、抢夺财物属于显性肢体欺凌，不属于隐性欺凌范畴，隐性欺凌通常包括关系欺凌、言语欺凌、网络欺凌等不易被发现的类型。8.B解析：学校应当多渠道开通校园欺凌举报渠道，既要接受实名举报，也要依法受理匿名举报，不得限制举报形式。9.A解析：校园欺凌事件处理结案后，学校应当对涉事双方学生至少开展3个月的跟踪回访，及时掌握双方学生的心理状态和在校情况，避免再次发生欺凌。10.A解析：发生造成人身伤害、较大社会影响的校园欺凌事件后，学校应当在24小时内向上级教育主管部门报告，不得迟报、瞒报、漏报。二、多项选择题1.ABCD解析：校园欺凌不要求必须发生在校园围墙范围内，上下学途中、校外网络空间发生的学生之间的蓄意伤害行为也属于校园欺凌防治范畴，因此E选项错误，其余选项均为校园欺凌的法定构成要素。2.ABCDE解析：校园欺凌防治工作领导小组应当由学校主要负责人牵头，吸纳学校相关部门负责人、教师代表、法治副校长、家长代表共同参与，提升防治工作的透明度和专业性。3.ABDE解析：发生在网络空间的学生之间的欺凌行为属于校园欺凌范畴，学校必须纳入处理范围，因此C选项错误，其余选项处理方式均正确。4.ABC解析：处理实施校园欺凌的未成年学生，应当遵循教育为主惩罚为辅的原则，保护未成年人隐私不得公开处理结果，情节较重的可以依法依规给予相应的纪律处分，因此DE选项错误。5.ABCDE解析：班主任作为校园欺凌防治的一线责任人，上述五项均为其应当履行的日常工作职责。三、判断题1.√解析：学校全体教职工发现校园欺凌线索都有上报义务，隐瞒不报造成严重后果的，应当追究相应责任。2.×解析：校园欺凌可以发生在各个学段，高等院校也需要落实校园欺凌防治工作要求。3.×解析：学生之间的偶然冲突、打架斗殴不符合校园欺凌的构成要件，不能一律认定为校园欺凌。4.√解析：学校每学期至少开展一次全面的校园欺凌隐患排查，建立工作台账是考核的硬性要求。5.×解析：学校应当将校园欺凌事件的调查处理结果同时告知双方学生家长，保障监护人的知情权。6.√解析：法治副校长每年至少开展两次进校园法治活动，其中至少一次为校园欺凌防治专题讲座，符合工作要求。7.×解析：对情节严重的校园欺凌，学校可以按照规定将处理结果记入学生学籍档案，同时做好隐私保护工作，因此“不得记入”的表述错误。8.×解析：心理教师需要同时对受害学生和实施欺凌的学生开展心理干预，纠正实施欺凌学生的错误认知和行为偏差。9.√解析：校园欺凌防治专题教育属于学校正常教育教学范畴，邀请相关部门开展法治教育符合教育部对“进校园”活动的管理要求。10.√解析：受害学生及监护人拥有多元维权渠道，上述表述符合法律规定。四、案例分析题1.（1）该事件属于情节较为严重的校园欺凌事件，学校应当按照以下流程处理：①接到线索后第一时间保护受害学生张某的安全，第一时间通知双方学生家长到校沟通，安抚张某及家长的情绪，对张某的身体擦伤进行检查，必要时安排就医和心理疏导。（2分）②在24小时内成立专项调查小组，通过询问涉事学生、询问知情同学、收集QQ群视频证据、和双方家长沟通等方式开展调查，查清事件的起因、经过、情节，形成调查结论。（2分）③调查结束后，将调查结果和处理意见书面告知双方家长，听取家长的陈述和申辩。（2分）④按照规定作出处理决定，同时在24小时内将该事件上报上级教育主管部门，做好事件登记和台账记录。（2分）（2）针对不同主体的干预措施：①对受害学生张某：第一时间安排身体检查，安排专职心理教师开展持续心理疏导，根据张某及家长的意愿调整班级或者住宿，安排教师免费补习落下的课程，持续跟踪回访至少3个月，关注其心理和学习状态。（2分）②对实施欺凌的三名学生：根据情节轻重，给予相应的校规校纪处分，安排心理教师开展行为矫治和法治教育，要求三名学生及家长向张某及家长赔礼道歉、赔偿相应的损失，同时持续跟踪三名学生的行为，督促其改正错误。（2分）③对三名学生家长：开展沟通教育，明确告知其校园欺凌的危害性和家长应当承担的责任，引导家长配合学校做好教育工作，不得包庇孩子的错误行为。（2分）④对全校学生：以该事件为典型，开展一次全员反欺凌专题教育，公布学校的举报渠道，提醒全体学生自觉抵制校园欺凌，发现线索及时上报。（1分）2.该学校和班主任存在以下问题：①班主任对校园欺凌的界定认识错误，本案中女生群体的行为属于典型的隐性关系欺凌加网络欺凌，已经造成了严重的伤害后果，班主任错误认定为“小打小闹”，属于专业认知不到位。（3分）②班主任发现欺凌线索后没有按照规定及时上报学校，违反了线索上报要求，延误了事件的处理时机，造成了伤害后果扩大。（3分）③学校日常校园欺凌防治培训不到位，对班主任的日常工作指导不足，隐患排查工作落实不到位，没有及时发现班级的