广东韶关市浈江区2020-2021学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

PAGE18页2020—2021（满分100分，考试时间80分钟一、每小题只有一个正确答案，本大题30小题，每小题2分，共60分）古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老必须行跪拜礼，吻法老脚前的尘土。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏。古埃及推行这一礼仪的主要目的是（）得到法老的奖赏给维护法老奢靡的生活C．显示法老的无上权威当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”下列关于这一法典的说法正确的是（）①这一法典产生于两河流域②用象形文字记载③维护奴隶主阶级的利益④“以牙还牙，以眼还眼”出自于这一法典A．①②③B．①③④C．②③④“100帕那银钱单位150到200陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自（）古代印度 B．古代中国 C．古巴比伦王国 4．如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是它是伊斯兰教它的经典是《圣经》D．创始人是乔达摩·悉达多托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（）A．古希腊文明B．古罗马文明C．不列颠文明D．阿拉伯文明从“征服意大利半岛”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的统治C．罗马帝国的扩张 的奴隶制民主政治7．观察如图的示意图，它表现的是（）A．雅典的民主政治B．印度的种姓制度C．罗马的奴隶制度在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（）具有自给自足特征 B．是独立的政治单位C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心界里，影片依托的历史背景是（）古代中国 B．古代美洲 C．古代非洲 D．古代欧洲通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。下列选项中与“金钱赎买、武力斗争、削弱割据势力、颁发特许状”等关键词相关的历史事件是（）大学的兴起 B．城市的自治 C．庄园的兴盛 D．佛教的影响1912这种历法。1949年中国人民政治协商会议决定新成立的中华人民共和国使用国际社会上大多数国家通用的公历作为历法与纪年。该历法的基础是（）古埃及的太阳历B．苏美尔人的阴历C．罗马人的儒略历D．中国农历（夏历）12．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．城市的兴起 B．庄园的兴起 C．市镇的兴起 D．大学的兴起《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明（）法律是治国的重要手段之一 B．罗马法是皇帝制定政策的唯一依据C．罗马法可以消除罗马的社会矛盾 D．罗马法对欧洲乃至世界影响深远至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（）雅典 B．亚历山大帝国C．罗马帝国 D．拜占庭帝国孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）大化改新 B．明治维新 C．建立法西斯专政D．战后社会改革16．下列关于古代日本及大化改新的相关史实，说法正确的是（）A．幕府与天皇朝廷并存 B．废藩置县，建立中央集权制的封建国家C．大化改新属于封建性质的改革 D．幕府统治时期，天皇掌握国家大权“阿拉伯在后古典时代的远距离网络贸易中占有突出地位。公元3世纪以后，阿拉伯成为东方的中国和印度与西方的波斯和拜占庭之间的贸易往来中日益重要的链条”。这则材料（）A．肯定了阿拉伯在古代文明交流中的纽带地位B．赞叹了阿拉伯创造的灿烂文化C．指明了基督教在阿拉伯社会的重要作用D．谴责了阿拉伯帝国的侵略扩张18．16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（）A．体现了文艺复兴思想对人的认识B．推动了资产阶级革命的高涨C．反映了启蒙运动生而平等的理念D．摆脱了宗教观念的长期束缚论从史出是学习历史的重要方法之一。“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展……殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本。”从这段史料中得出的结论是（）A．殖民掠夺促进了资本主义的发展 B．殖民扩张使世界由分散走向整体C．殖民制度阻碍了世界市场的形成 D．殖民扩张推动了殖民地经济发展20．15世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其所产生的影响是（）A．重新联合传统商路 B．国际劳动分工格局形成C．世界市场快速形成 D．推动世界从分散走向整体历经多次流血和动荡后，“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”，进行了一次“具有历史意义的政治选择”，经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看，这“选择”更大的意义在于（）推翻了君主制度 B．促进了君主立宪制度的形成C．催生了民主共和政体 D．否定了教会高于国家的主张美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月和1783年4月两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是（）美国诞生；美国获得真正独立美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷C．美国独立战争开始；美国独立战争结束D．美国诞生：美国建立联邦制国家《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争（）①是法国大革命的组成部分②打击了欧洲的封建势力③侵害了被侵略国家的利益④被欧洲反法联军打败A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④“在18世纪和19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以‘日不落帝国’来形容自己的国家；因为在19世纪末的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平方公里，它统治着世界上三亿多的人口”。在此，作者强调了英国崛起的( )市场因素 B．文化因素 C．技术因素 D．制度因素25．2020年我国首部民法典出台，而世界上第一部资产阶级民法典是1804年法国颁布的，以后很多国家的民法都以其为参照蓝本，这部法律文献是（）A汉拉法》十铜法》 查丁法》拿仑典》约翰·亚当斯在谈及对美国革命的内涵和意义的看法时认为，革命并不等于独立战争，“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化，乃是真正的美国革命”。由此，约翰·亚当斯认为（）美国革命不仅是一场政治革命更是社会革命 B．美国民主共和政治体制的建立受到英国影响C．美利坚民族的形成是基于对英国的感情依赖 D．美国独立战争的胜利是美国建立的根本原因如果牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。瓦特“开启了工业革命的大门”的重要成就是（）B．发明蒸汽机C．改良蒸汽机D．发明轮船查尔斯·P·金德尔伯格在《世界经济霸权1500～1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有直接因果关系的是（）B．殖民霸权的确立C．垄断组织的出现D．工业革命的发展下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（）国章动 共党言发表 国黎社D国月命某西方学者提出：“巴黎公社的重要性不在于它取得了什么成就，而在于它预示的信息；作为一个象征它预示……”这是因为巴黎公社（）标志着马克思主义的诞生 B．使社会主义由理论变为现实C．是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试D．是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命（340）“法制”即法的统治，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障。是人类社会发展进步的主要表现。阅读下列材料，回答问题。材料一法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。它还规定：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿等等。可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。——《世界著名法典汉译丛书》(1)材料一中的内容出自哪部法典？它在世界法制发展史上具有怎样的地位？它维护的是哪一阶级的利益？(2)根据材料二，概括伯里克利改革的主要措施。(3)材料三中的“它”指的是哪部法律？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？17~18加速了这一巨变过程。阅读下列材料，回答问题。材料一人民为自由而战，寻求真正的解放，“女王的荣光”、“查理的断首”都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。材料二爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的启蒙观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。——（美）苏珊邓恩《姊妹革命法国的闪电与美国的阳光》大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。——乔治勒费弗尔《拿破仑时代》材料一描述的是哪国资产阶级革命？“王在议会，法为习惯”得益于该国在革命后颁布的哪一文件？根据材料二指出“18世纪末的美国革命和法国革命”共同的思想根源是什么？据材料指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？两国共同的革命目标是什么？材料三“欧洲各国的旧制度”阅读材料，回答问题。材料一1066封建保有制以庄园领主取代了原来的村社共同体,成为庄园内全部土地的主人。——《圈地运动与英国土地法的变革》材料二农民通过圈地运动初步确立了私人土地产权，激发了生产积极性，导致农业生产组织形式转变为资本主义农场，促进了英国资本主义农业的发展，为英国从封建社会向资本主义社会转型创造了重要前提。——《西方学者关于16世纪圈地运动的研究述评》材料三英国工业革命不仅是一场经济变革，同时也是一场社会变革……工业革命过程中，英国的社会结构也发生了明显的变化……资产阶级逐渐成为社会的主体……进一步加强和巩固了工业资产阶级的政治统治地位。——《英国工业革命的后果及意义》据材料一指出，英格兰“完备的封建制度”建立的基础及土地所有者。据材料二和所学知识，指出在“资本主义农场”里，农场主与耕作者的关系。据材料二归纳，“私人土地产权”的确立对英国社会转型的影响。17世纪，英国以哪部文件为基础逐步确立了什么政治体制？结合所学知识，说出英国工业革命开始的时间作为“经济变革”，工业革命使生产方式及生产组织形式产生了怎样的变化？据材料三归纳，这一“经济变革”对英国“社会结构”产生了怎样的影响？上述材料反映了怎样的历史发展规律？1．C【详解】结合所学知识可知，在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。选项C符合题意；选项ABD不符合题意，C。2．B【详解】依据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶“以牙还牙，以眼还眼”出自于《汉谟拉比法典》这一法典。所以①③④符合B。3．A【详解】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。题干描述“如果是吠舍骂了，就要罚款200帕。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”说明古代印度四A符合题意，BCDA。4．D【详解】伊斯兰教的发源地是阿拉伯半岛；世界上出现最早的宗教应是佛教，佛教的创始人是乔达摩•悉达多。佛教的发源地是古代印度。图片地点地处欧亚非三大洲的交界处，是巴勒斯坦地区。巴勒斯坦地区是基督教的诞ABCD。5．A【详解】结合所学知识可知，符合材料中“陆地和海岛居民”“自然资源极其匮乏”“最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治”等信息的只有古希腊文明。古希腊工商业发达、文化繁荣，且以民主政治著称于世。所以答案A。6．B【详解】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。罗马共和国由两名执政官掌握行政权力，协助处理政事，执政官每年改选，元老院掌握国家实权，是最重要的国家机构。罗马共和国逐步征服意大利半岛，公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终获胜。经过长期征战，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。公元前49年，凯撒控制元老院，后来元老院任命他为终身独裁官，因此与材料中“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词相吻合的是罗马共和国的统治，B项正确；材料内容主要体现了罗马共和国时期的统治，与希腊文明的发展无关，A项错误；公元前27年罗马帝国建立，而材料内容主要体现了罗马共和国时期的统治，不是罗马帝国时期，C项错误；材料内容主要体现了罗马共和国时期的统治，与雅典无关，无法得出雅典奴隶制民主政治相关的结论，D项错误。7．D【详解】依据题干给出的示意图，结合所学知识可知，8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西欧封建等级制：国王——贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）——农民，D项符合题意；ABCD。8．A【详解】依据题干材料“在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”，结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的，自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主佃户，包括自由的农民和缺少自ABCDA。9．D【详解】根据“庄园”结合所学知识可知，这一设计依托的历史背景是中古欧洲。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，D符合题意，ABC不符合题意，D。【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记中古欧洲的社会特征。10．B【详解】根据题干关键词结合所学知识可知，题干反映的是城市的自治，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，过武力赢得自治权，B符合题意；ACD项与题干“金钱赎买”B。11．C【详解】根据所学知识可知，罗马共和国时期，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，C符合题意；ABDC。【点睛】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马人的儒略历是公历的基础。12．D【详解】依据所学可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”DABCD。13．A527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，编成《查士丁尼法A项正确；罗马法是皇帝制定政策的唯一依据，与史实不符，排除B项；罗马法可以消除罗马的社会矛盾，夸大了罗马法的作用，与史实不CDA项。14．D【详解】此题中的提示词是：伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡、圣索非亚大教堂。结合课本所学东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占庭。在这里有许多雄伟辉煌的建筑，著名的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺D。15．A【详解】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变，A符合题意；日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路，B排除；日本在1929-1933年经济大危机爆发后建立法西斯专政，C排除；日本在二战后进行社会改革，促使日本崛起，DA。16．C【详解】依据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，因此大化改新属于封建性质的改革，C项正确；大化改新是646年，12世纪晚期，日本进入近700年的幕府统治时期，大化改新时幕府与天皇朝廷并存说法错误，排除A项；废藩置县，建立中央集权制的封建国家是明治维新的内容，排除B项；幕DC项。【点睛】17．A“阿拉伯成为东方的中国和印度与西方的波斯和拜占庭之间的贸易往来中日益重要的链条”可知，题干强调的是阿拉伯在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，由此可知，这则材料肯定了阿拉伯在古代文明交流中的纽带地位，A项正确；材料没有涉及赞叹阿拉伯创造的灿烂文化，排除B项；材料没有涉及基督教，排除CDA项。18．A【详解】根据材料“强调要注重培养身心和谐发展的人完整的”“不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质”结合所学知识可知，这体现了对人的认识。文艺复兴运动传播了人文主义精神，强调发扬人的个性，故A正确；17、18世纪资产阶级革命开始，故B排除B项；启蒙运动发生18CDA。19．A【详解】根据材料“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本”可知，殖民掠夺促进了资本主义的发展，故A正确；材料没有涉及殖民扩张使世界由分散走向整体；故排除B项；殖民制度有利于世界市场的形成，故排除C；殖民扩张是对殖民地的一个掠夺，不能促进殖民地经济DA。20．D【详解】根据材料“开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态”可知，这是新航路开辟。新航路开辟，使欧洲与亚洲、非洲和美洲之间建立起了直接的商业楼联系，世界开始连成一个整体，故D正确；这是新的航路的开辟，不是重新联合传统上路，故A错误；新航路开辟没有使国际劳动分工格局形成，BCD。21．B【详解】依据“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”。托利党和辉格党议员联合起来，进行了一次“具有历史意义的政治选择”。结合课本所学可知，1688年英国资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。为限制国王的权力，1689《权利法案》以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，这样英国的新的政治体制，君主立宪制开始确立。B正确；“推翻了君主制度”不属于政治选择的意义，而是否定政治制度，A排除；“民主共和政体”没有君主，C排除；“否定了教会高于国家的主张”与题干内容无关，DB。22．A【详解】结合所学可知，1776年7月413个殖民地脱离英国独立；1783年，英国被迫承认美国独立，美国获得了真正的独立，A项正确；1775年4月，波士顿人民在莱克星顿上空打响了独立战争的第一枪，拉开了美国独立战争的序幕，排除BC项；1787年通过美国宪法，成立联邦制国家，排除D项A项。23．A【详解】依据材料“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”分析可知，拿破仑战争是法国大革命的组成部分是法国大革命的组成部分，依据材料“它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。”分析可知，拿破仑战争是打击了欧洲的封建势力，①②符合题意，A项正确；材料不能体现“侵害了被侵略国家的利益”，③与题意不符BC项；材料没有涉及“被欧洲反法联军打败”DA项。24．A【详解】根据题意，英国之所以成为“日不落帝国”，是因为它在世界上有广阔的殖民地，这些殖民地也是它的原A。25．D体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，D18世纪，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A450年左右，B529CD项。【点睛】26．A【详解】依据题干“对美国革命的内涵和意义的看法时认为，革命并不等于独立战争”反映了约翰·亚当斯认为美国革命并不等于独立战争。而“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化，乃是真正的美国革命”强调了美国独立战争保证了人民的政治权利，使人民的观点、情感都发生了变化，引发了社会革命，美国走上了资本主义道路。A正确；美国的民主政治是启蒙思想家孟德斯鸠三权分立学说的实践，B排除；材料中没有体现“美利坚民族的形成是基于对英国的感情依赖”，C排除；美国独立战争的胜利是美国建立的前提条件，不是根本原因。DA。27．C【详解】本题考查了瓦特改良蒸汽机的影响。1785年，瓦特在前人的基础上改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。28．D【详解】根据示意图中的时间为1760～1825年，当时英国正在进行工业革命，专利的申请与工业革命中的发明创造有关。A英国君主立宪制形成是在1689年；B项18世纪中期英国确立世界殖民霸权；C垄断组织出现于19D。29．C18711836--18481871A1848年，与1871年不符。故B不符合题意；法国巴黎公社建立于1871年，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。故C符合题意；俄国十月革命发生在1917年，与1871年不符。DC。30．C“……”反映了巴黎公社传递了一个信息。结合课本所学可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社最终以失败告终，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。传递了一个信息：无产阶级可以建立政权。C正确；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。A排除；十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，使社会主义由理论变为现实。BDC。31．(1)法典::是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；阶级:奴隶主阶级。(2)措施:赋予公民大会实权；实行津贴制度；建立许多民众法庭。(3)法律:（1）依据材料一信息“法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。”1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的依据材料二信息“伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭”可知，伯里克利改革的主要措施：赋予公民大会实权；实行津贴制度；建立许多民众法庭。依据材料三信息“。它把向来由贵族祭司阶层把持的'习惯法’用人人可见的文字公布出来，使司法执法‘有明确的文字做依据’，在很大程度上限制了贵族官吏的'武断和专横’。”可知，“它”新时代。32．(1)启蒙观念：自由、平等和正义；许多法国将军和士兵曾参与了美国革命；美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。封建制度；动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义觉醒。（1）根据材料“女王的荣光”、“查理的断首”等信息并结合所学知识可知，材料一描述的是英国资产阶级革命；1689位，逐渐形成了君主立宪制，因此“王