高考物理一轮复习 自主测评课件 第3章　实验4　探究加速度与物体受力、物体质量的关系

第三章牛顿运动定律实验4探究加速度与物体受力、物体质量的关系配套练习245131[2025泰州开学考试]如图所示，在探究加速度与力、质量关系的实验中，若发现连接小车的细线与桌面接近平行而与轨道不平行，则应________.

A.减小滑轮高度 B.增大滑轮高度C.减小轨道倾角 D.增大轨道倾角24513答案：

A解析：在探究加速度与力、质量关系的实验中，若发现连接小车的细线与桌面接近平行而与轨道不平行，说明滑轮高度过高，应减小滑轮高度，使细线与轨道平行．A正确．245132[2025扬州期中]某兴趣小组通过如图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系．甲(1)关于本实验，下列说法中正确的有________.A.应调节滑轮使细线与长木板平行B.砝码和砝码盘质量应远大于小车的质量C.平衡摩擦力时砝码和砝码盘应通过细线与小车相连接D.当改变砝码质量时不需要重新平衡摩擦力24513(2)在平衡小车所受摩擦力时，小李同学通过打点计时器打出一条纸带如图乙所示，已知纸带左端与小车相连，则应将平板的倾角适当________(选填“增大”或“减小”)些．乙24513(3)实验中得到如图丙所示的一条纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．测出相邻计数点之间的距离分别为x1＝4.29cm、x2＝4.68cm、x3＝5.08cm、x4＝5.49cm，已知打点计时器的工作频率为50Hz，则打C点时小车瞬时速度大小vC＝________m/s，小车的加速度大小a＝________m/s2.(结果均保留两位有效数字)丙24513(4)小王同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示(小车质量保持不变)：F/N0.10.20.30.40.50.6a/(m·s－2)0.050.100.150.190.290.30丁①请根据表中的数据在坐标纸上作出a－F图像；②根据你所作出的图像，计算小车的质量M＝________kg.245132451324513(2)从图中可以看出，相邻两计数点间距变大，可知小车做加速运动，即要使小车做匀速运动，此时需要减小斜面的倾角．2451324513答案：

(1)AD

(2)减小(3)0.49

0.40(4)①

②2

(5)>24533[2026盐城阶段练习]某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用与位移传感器、力传感器相连的计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图乙所示，重力加速度g取10m/s2.1甲乙2453(1)在该实验中采用的方法是____________.(2)在轨道左侧抬得较高的情况下，得到的图线是________(选填“①”或“②”)．(3)为了减小实验误差的影响，改变重物质量重复实验时，________(选填“需要”或“不需要”)控制重物质量远小于滑块和位移传感器发射部分的总质量．(4)滑块和位移传感器发射部分的总质量m＝________kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________.124531解析：(1)在该实验中要研究三个物理量之间的关系，采用的方法是控制变量法．(2)在轨道左侧抬得较高的情况下，不加外力滑块就有了加速度，则得到的图线是①.(3)因有力传感器测量滑块受的拉力，则为了减小实验误差的影响，改变重物质量重复实验时，不需要控制重物质量远小于滑块和位移传感器发射部分的总质量．答案：(1)控制变量法(2)①

(3)不需要(4)0.5

0.224534[2025安徽卷]某实验小组通过实验探究加速度与力、质量的关系．(1)利用图甲装置进行实验，要平衡小车受到的阻力．平衡阻力的方法是：调整轨道的倾斜度，使小车________.a.能在轨道上保持静止b.受牵引时，能拖动纸带沿轨道做匀速运动c.不受牵引时，能拖动纸带沿轨道做匀速运动1甲2453(2)利用图乙装置进行实验，箱体的水平底板上安装有力传感器和加速度传感器，将物体置于力传感器上，箱体沿竖直方向运动．利用传感器测得物体受到的支持力FN和物体的加速度a，并将数据实时传送到计算机．1乙丙丁2453①图丙是根据某次实验采集的数据生成的FN和a随时间t变化的散点图，以竖直向上为正方向．t＝4s时，物体处于________(选填“超重”或“失重”)状态；以FN为横轴、a为纵轴，根据实验数据拟合得到的a－FN图像为图丁中的图线A；②若将物体质量增大一倍，重新进行实验，其a－FN图像为图丁中的图线________(选填“B”“C”或“D”)．124531解析：(1)平衡阻力的方法是：调整轨道的倾斜度，使小车不受牵引时，能拖动纸带沿轨道做匀速运动．C正确．答案：(1)c

(2)①失重②D24535[2025镇江期末]用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的动摩擦因数．左端带有定滑轮的长木板放置在水平桌面上，轻绳跨过滑轮后左端与重物连接，右端与固定在木块上的力传感器连接，力传感器可以直接测出绳子的拉力大小F，木块右端连接穿过打点计时器的纸带，通过纸带可以计算木块的加速度大小a，改变重物的质量，进行多次实验．1甲2453(1)关于此实验，下列说法正确的是________.A.实验前需调节轻绳与长木板平行B.实验前需将长木板右端适当垫高C.实验时应等木块平稳滑行时再接通打点计时器电源D.木块滑行时传感器的读数F始终等于重物的重力大小12453(2)对实验中得到的纸带进行数据处理，可以获得相应的加速度a，在图乙的坐标纸上描出了加速度a与传感器读数F对应的点，请作出a－F图像．(3)已知重力加速度g取9.8m/s2，可求得该木块与木板间的动摩擦因数μ＝________(结果保留两位有效数字)．(4)此实验中μ的测量值_______(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值．1乙2453(5)已知打点计时器接“220V

50Hz”的交流电，实验台上有一段纸带如图丙所示，图中标出了各个计时点及相关距离的测量值，则此段纸带________(选填“是”或“不是”)这个实验打出的纸带，理由是____________________________________________________________________________________________________________________________.1丙24531解析：(1)为保证轻绳拉力不变，实验前需调节轻绳与长木板平行，故A正确；实验测量木块与长木板之间的动摩擦因数，无需垫高木板，故B错误；实验时应先接通打点计时器电源，再让木块滑行，故C错误；重物运动时有向下的加速度，即mg－F＝ma，则木块滑行时传感器的读数F始终小