2025年海南省万宁市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷含答案详解

2025年海南省万宁市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷含答案详解一、填空题1.我们背上（），戴好（），就可以高高兴兴去学校了。2.学校里有（）、（）等功能不同的教室，还有供我们活动的操场。3.升国旗时，我们要（），行（）礼，向国旗表达敬意。4.见到老师和同学，主动说（）、（），礼貌问候。5.放学回家，要先和（）说再见，再整理好自己的学习用品。6.在校园里，不（）、不（），爱护校园的一草一木。7.上课铃响后，我们要（）坐好，准备（）。8.同桌之间应该（）互助，一起进步，不能（）打闹。9.喝水时要排队，不（），用完水杯要（）放好。10.上下楼梯要靠（）走，这样才不会拥挤。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明觉得学校的美术室好玩，就随便拿里面的彩笔在墙上画画。（）2.小红遇到不认识的人，主动跟着对方去买零食。（）3.上课的时候，小丽想发言就直接站起来举手。（）4.喝完牛奶的空盒子，应该扔进可回收垃圾桶里。（）5.小刚在操场上和同学玩捉迷藏，躲在篮球架后面没出声。（）6.老师布置的家庭作业，小辉觉得太简单就不做了。（）7.升旗仪式上，小明和旁边的同学悄悄说话。（）8.上学时忘记带水杯，就用同学的水杯直接喝水。（）9.扫地的时候，要把碎纸片扫成一堆，再倒进垃圾桶。（）10.小华不小心碰掉了同学的铅笔，主动道歉并帮着捡起来。（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）1.进入学校大门后，我们应该（）A.乱跑乱撞B.慢慢走，不挤C.直接冲进教室2.看到同学摔倒了，我们应该（）A.赶紧扶起来B.嘲笑他C.假装没看见3.升国旗时，我们的眼睛应该看着（）A.操场的大树B.国旗C.自己的脚4.下列哪种行为是爱护校园环境的？（）A.把废纸扔在地上B.摘花园里的花朵C.把垃圾扔进垃圾桶5.上学时，我们应该带好（）A.玩具汽车B.课本、铅笔C.零食6.在教室里，我们不能（）A.大声喧哗B.认真听讲C.爱护桌椅7.放学路上，我们应该（）A.跟着陌生人走B.遵守交通规则C.在马路上玩耍8.上课的时候，我们应该（）A.认真听老师讲课B.做小动作C.和同学说话9.下列哪种做法是礼貌的？（）A.见到老师主动问好B.打断别人说话C.抢同学的东西10.打扫卫生时，我们应该（）A.敷衍了事B.认真打扫C.只打扫自己的位置四、连线题1.把相关的内容用线连起来老师的办公室学习新知识的地方教室放图书的地方图书馆老师办公的地方操场运动玩耍的地方2.把礼貌用语和对应的场景连起来请别人帮助你时说谢谢麻烦别人时说对不起迎接客人时说欢迎不小心做错事时说五、简答题1.说一说，你在学校里应该遵守哪些规则？（至少写3条）2.见到老师和同学，应该怎么做？3.上下学路上，我们要注意什么安全事项？4.说一说，你在教室里应该爱护哪些物品？六、情境题1.情境一：上课铃响了，小明还在和同学说话，没有准备好课本。请问：小明这样做对吗？为什么？他应该怎么做？2.情境二：小红不小心把同学小丽的水彩笔碰掉在地上，水彩笔断了。请问：小红应该怎么做？小丽又应该怎么做？3.情境三：放学了，小刚的妈妈还没来接他，他就自己跟着小区里不认识的阿姨走了。请问：小刚这样做对吗？为什么？他应该怎么做？参考答案及答案详解一、填空题1.书包；红领巾。详解：小学一年级学生进入校园，需要整理个人学习用品，背上书包，作为少先队员的学生要戴好红领巾，这是入学必备的行为规范，也体现了小学生的身份标识和纪律要求。2.教室；美术室（或音乐室、图书室，任意两个合理即可）。详解：校园内有多种功能教室，主要学习场所是教室，还有供不同课程使用的功能教室，如美术室用于艺术创作，音乐室用于音乐学习，这些都是小学生校园生活的重要场所，了解校园功能布局是适应学校生活的基础。3.立正；队。详解：升国旗是重要的爱国主义教育仪式，根据小学生行为规范，升国旗时全体师生要立正站立，少先队员行队礼，表达对国旗的尊重和热爱，这是每个小学生必须遵守的礼仪要求。4.老师好；同学早（或“你好”，顺序可换）。详解：礼貌问候是小学生品德培养的基础，见到老师和同学主动问候，能体现良好的文明礼仪素养，帮助学生建立和谐的人际关系，是小学道德与法治课程中“文明礼貌”主题的核心内容。5.家长（或爸爸妈妈）。详解：放学回家后，家长是监护人，主动和家长打招呼、道别，体现了家庭中的文明礼仪，也让家长了解孩子已安全到家，培养孩子的家庭责任感和安全意识。6.摘花；踏草（或“乱扔垃圾”“破坏公物”，任意两个合理即可）。详解：校园的一草一木属于公共环境资源，小学生要树立爱护公共环境的意识，不随意破坏花草、乱扔垃圾，这是道德与法治课程中“爱护环境”主题的具体要求，培养学生的环保意识。7.安静；上课（或“认真听讲”）。详解：上课是小学生学习的主要形式，上课铃响后保持安静，做好上课准备，是遵守课堂纪律的基本要求，有利于维护良好的教学秩序，确保师生顺利开展教学活动，是课堂规则的核心内容。8.团结；欺负（或“打闹”的合理反义词及对应错误行为）。详解：同桌是小学生校园生活中的重要同伴，团结互助能促进共同进步，而欺负、打闹等行为会破坏同伴关系，道德与法治课程中“同伴交往”主题强调了和谐同伴关系的重要性，培养学生的合作意识和友善态度。9.拥挤；整齐（或“摆放整齐”）。详解：喝水是小学生日常校园生活的一部分，排队喝水能维护秩序，不拥挤避免发生碰撞事故，用完水杯后整齐摆放，保持公共区域的整洁，这是公共生活中基本的秩序要求。10.右。详解：上下楼梯靠右走是基本的交通安全规则，避免人群拥挤碰撞，防止发生踩踏事故，保障师生的校园安全，是小学安全教育的重要内容，也是每个小学生必须牢记的安全常识。二、判断题1.×。详解：学校的美术室是公共教学场所，里面的彩笔属于公共财物，小学生应爱护公共财物，不能随意在墙上画画，这种行为破坏了公共环境和财物，不符合爱护校园的道德要求，属于错误行为。2.×。详解：不认识的人对小学生来说属于陌生人，小学生自我保护能力较弱，不能随便跟随陌生人，否则容易发生安全事故，这是小学安全教育中“防范陌生人”的重要内容，小红的行为存在极大的安全隐患，是错误的。3.×。详解：上课发言应先举手，得到老师允许后再站起来发言，直接站起来举手会扰乱课堂秩序，影响老师教学和其他同学学习，这是课堂纪律的基本要求，小丽的做法不符合课堂礼仪，是错误的。4.√。详解：牛奶盒属于可回收物，回收后可以再加工利用，减少资源浪费，将其扔进可回收垃圾桶，符合垃圾分类的要求，是爱护环境、节约资源的正确行为，属于正确做法。5.×。详解：在操场上玩捉迷藏，躲在篮球架后面不吭声，会让寻找的同学找不到，容易引发误会，而且可能存在安全隐患（如被其他同学碰到、撞到），小学生在操场活动要保持适当的沟通和安全距离，这种做法是错误的。6.×。详解：老师布置的家庭作业是巩固课堂知识的重要方式，小学生应认真完成，即使觉得简单也应按时完成作业，这是作为学生的基本责任，小辉不完成作业的行为不符合学生的行为规范，是错误的。7.×。详解：升旗仪式是庄重严肃的爱国主义仪式，要求全体师生保持安静，认真参与，小声说话破坏了仪式的严肃性，不符合礼仪要求，小明的行为是不尊重国旗和仪式的表现，是错误的。8.×。详解：每个同学的水杯是个人私人物品，直接使用同学的水杯不卫生，容易传染疾病，小学生应尊重他人的物品，同时保持个人卫生，小明的做法不符合卫生和礼仪要求，是错误的。9.√。详解：扫地时将碎纸片扫成一堆，再倒进垃圾桶，是正确的打扫卫生方法，能保持地面整洁，提高打扫效率，是小学生应掌握的基本劳动技能，也体现了爱护环境的意识，属于正确做法。10.√。详解：不小心碰掉同学的物品并主动道歉、帮忙捡起，是勇于承担责任、尊重他人的表现，符合文明礼仪的要求，能修复同伴关系，小华的行为是良好品德的体现，属于正确做法。三、选择题1.B。详解：进入学校大门后，学生较多，乱跑乱撞或直接冲进教室容易发生碰撞事故，慢慢走、不挤是遵守校园秩序、保障安全的正确做法，符合小学安全教育的要求，因此选B。2.A。详解：同学摔倒时，嘲笑他人会伤害同学的自尊心，假装没看见是冷漠的表现，赶紧扶起来是友善、乐于助人的行为，符合道德与法治课程中“帮助他人”的主题，因此选A。3.B。详解：升国旗时，全体师生要面向国旗，行注目礼，眼睛注视国旗，表达对国旗的尊重，看大树或自己的脚不符合礼仪要求，因此选B。4.C。详解：把废纸扔在地上、摘花朵都会破坏校园环境，将垃圾扔进垃圾桶是爱护环境的正确做法，符合小学道德与法治课程中“爱护公共环境”的要求，因此选C。5.B。详解：上学需要携带学习用品，课本和铅笔是学习必需的；玩具汽车属于娱乐用品，零食不是小学上学必须携带的，还可能影响课堂纪律，因此选B。6.A。详解：在教室里大声喧哗会扰乱课堂秩序，认真听讲和爱护桌椅是符合教室规则的行为，大声喧哗不符合课堂纪律要求，因此选A。7.B。详解：跟着陌生人走或在马路上玩耍都存在安全隐患，遵守交通规则是上下学路上保障安全的核心要求，符合小学安全教育的内容，因此选B。8.A。详解：上课认真听讲是学习的基础，做小动作、和同学说话会影响自己和他人的学习，不符合课堂纪律，因此选A。9.A。详解：见到老师主动问好是文明礼貌的表现，打断别人说话和抢同学东西是不礼貌的行为，符合小学道德与法治课程中“文明交往”的主题，因此选A。10.B。详解：打扫卫生敷衍了事或只打扫自己的位置，不能保持公共区域整洁，认真打扫是爱护公共环境、履行劳动责任的正确做法，因此选B。四、连线题1.答案：老师的办公室——老师办公的地方；教室——学习新知识的地方；图书馆——放图书的地方；操场——运动玩耍的地方。详解：这些连线对应校园各场所的基本功能，是小学生认识校园、适应校园生活的基础，教师的办公室是老师处理工作、办公的区域，教室是开展课堂教学、学习知识的场所，图书馆是存放图书供学生阅读的地方，操场是开展体育活动、运动玩耍的场地，帮助学生建立对校园空间的认知，符合一年级学生的校园生活常识要求。2.答案：请——麻烦别人时说；谢谢——别人帮助你时说；对不起——不小心做错事时说；欢迎——迎接客人时说。详解：礼貌用语在不同场景有固定的使用规范，“请”用于请求帮助、麻烦他人时，“谢谢”用于得到他人帮助后的感谢，“对不起”用于道歉，做错事时表达歉意，“欢迎”用于迎接他人，这些是小学道德与法治课程中“文明礼仪”的核心内容，帮助学生掌握日常礼貌用语的使用场景，培养良好的语言习惯。五、简答题1.答案示例：①上课前要准备好课本和文具，遵守课堂纪律；②升国旗时要立正，行队礼，保持安静；③上下楼梯靠右走，不拥挤；④不乱扔垃圾，爱护校园的花草树木；⑤见到老师和同学要主动问好。详解：校园规则是维护正常教学和生活秩序的基础，一年级学生应遵守的规则涵盖课堂礼仪、升旗仪式、安全秩序、环境爱护、文明交往等多个方面，这些规则都是道德与法治课程中“校园生活”主题的具体要求，帮助学生建立规则意识，顺利适应小学生活，答案需体现具体、可操作的行为，至少3条的要求符合一年级学生的认知水平，确保内容贴近实际校园生活。2.答案示例：见到老师要主动停下脚步，面带微笑，说“老师好”；见到同学要热情打招呼，说“你好”或“同学早”；如果老师正在忙碌，要轻轻问候，不打扰老师工作；和同学见面时可以简单交流，比如问“你今天开心吗”，保持友好的态度。详解：文明问候是小学生品德培养的重要部分，该问题围绕“礼貌交往”展开，答案需结合不同交往对象（老师、同学）的场景，体现礼貌、友善的行为方式，符合一年级学生的行为规范要求，帮助学生建立和谐的师生和同伴关系，同时强调不打扰他人的基本礼仪，符合公共生活的基本准则。3.答案示例：①上下学要走人行道，不在马路上追逐打闹、玩耍；②遵守交通信号灯的指示，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线；③不乘坐无牌无证的车辆，不乘坐陌生人的车辆；④如果家长没来接，要在学校门口或约定的安全地点等待，不独自离开；⑤遇到陌生人搭讪要保持警惕，不随便跟陌生人说话。详解：上下学路上的安全是小学安全教育的重点，一年级学生自我保护能力较弱，答案需涵盖交通安全、防陌生人、独处安全等多个核心安全场景，内容贴近学生的实际出行情况，符合《中小学公共安全教育指导纲要》中低年级安全要求，帮助学生建立基本的安全防范意识，保障上下学途中的人身安全。4.答案示例：①爱护教室的桌椅，不在上面乱涂乱画，不随便摇晃或挪动；②爱护黑板，不敲黑板、不刻画黑板，保持黑板整洁；③爱护图书角的图书，轻拿轻放，不撕毁、折叠，看完后放回原位；④爱护多媒体设备（如投影仪、电脑），不随意触摸或操作，避免损坏；⑤爱护教室里的门窗，不攀爬、不撞击，保持门窗完好。详解：教室物品是公共学习资源，爱护公共财物是小学生的基本品德要求，答案围绕教室内常见的物品（桌椅、黑板、图书、多媒体、门窗等）展开，体现具体的爱护行为，符合一年级学生的生活经验，帮助学生树立“公共财物人人爱护”的意识，属于道德与法治课程中“爱护公共设施”主题的内容。六、情境题1.答案：小明这样做不对。因为上课铃响后，已经到了上课时间，应该安静坐好，准备好学习用品，和同学说话会扰乱课堂秩序，影响自己和其他同学的学习，也不尊重老师的教学。他应该在上课铃响前就做好准备，铃声一响，立刻停止和同学的交流，回到座位坐好，拿出课本和文具，认真等待老师上课。详解：该情境围绕课堂纪律展开，首先明确判断行为错误，再结合课堂规则的意义（维护秩序、尊重老师、不影响他人）分析原因，最后给出符合一年级学