第12课 历史性成就 第2课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

第12课历史性成就统编版新教材·道德与法治五年级上册·第四单元第二课时《人民生活全方位改善》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标  政治认同    通过“七有”图谱探究与“数说民生”活动，知道党的十八大以来我国在民生领域取得的历史性成就，初步了解中国特色社会主义制度的优越性，增强对中国共产党、对中国特色社会主义的认同，激发民族自豪感与爱国情感。  道德修养    从社保卡结算、公租房、社区养老服务、特殊教育等真实事例中，感受党和国家对人民生活的关怀与温度，懂得幸福生活来之不易，学会感恩，养成关心他人、关爱弱势群体的良好品德。  法治观念    知道国家通过社会保障、医疗卫生、教育等制度与政策保障人民基本生活，初步体会国家尊重和保障人权的制度体现，感受制度与政策为人民幸福生活提供的坚实保障  健全人格    学会从家庭与社区的真实变化中观察、分析和表达国家发展，能用一两句话说出身边的民生变化，形成理性平和、积极向上的生活态度与自信心。  责任意识    懂得国家发展与个人成长紧密相连，珍惜当下的教育与生活条件，愿意关注身边的民生小事，初步树立“强国有我”的责任担当意识。教学重难点  教学重点    了解党的十八大以来我国在“七个有所”以及收入、健康、教育等民生领域取得的历史性成就，感受人民生活全方位改善。  教学难点    理解民生改善背后是国家持续投入与制度保障，体会国家以人民为中心的发展思想。导入新课：从衣食住行感知变化1.分享：请同学分享课前准备的家庭新老照片对比，用1分钟讲讲照片背后的故事。2.揭题：这些变化不仅是家庭的“小幸福”，更是国家发展的“大成就”。今天我们一起走进《人民生活全方位改善》，看看新时代如何让千万家庭过上更好生活。活动一：七有看民生，身边小故事党的十八大以来，我国在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续发力，全方位改善了人民生活。1.看图解读，认识“七有”①幼有所育→小朋友在幼儿园快乐游戏②学有所教→同学们在明亮教室举手发言③劳有所得→爸爸妈妈辛勤工作获得收入④病有所医→刷社保卡轻松看病报销⑤老有所养→爷爷奶奶在养老驿站开心活动⑥住有所居→全家入住整洁便利的公租房⑦弱有所扶→社区工作人员帮助困难家庭2.家庭分享会，说说身边变化开展小组分享，结合课前采访，交流家人感受到的民生变化。追问：这些变化是谁在为我们努力？活动二：新时代新成就，感受体系力量

新时代，我国城乡居民收入显著增加，城乡居民住房条件明显改善，建成了世界上规模最大的教育体系、社会保障体系和医疗卫生体系。体系建设新时代我国建成了世界上规模最大的三个体系：1教育体系保障每个孩子都能上学，享受公平有质量的教育。2社会保障体系涵盖养老、医疗、低保、住房等多个方面，给大家生活兜底。3医疗卫生体系覆盖城乡的医院、社区卫生服务站，让大家看病更方便。城乡居民收入持续提高，住房条件不断改善，社会安定有序，人民真正实现了安居乐业。1.自主阅读课本66页图文，小组合作找一找三大民生成就：①村里办起民宿：居民收入不断增加，收入来源更多元，日子越来越红火。②老人公园晨练：人均预期寿命增长，大家健康意识提升，从“以治病为中心”转向“以健康为中心”。③特殊教育学校操场：教育普及水平大幅提升，保障每一个孩子享有公平而有质量的教育。2.思辨小讨论：想一想，为什么国家要投入这么多力量办好教育、医疗、养老这些民生事情？因为国家关心每一个老百姓，希望所有人都过上好日子。3.升华：党和国家坚持以人民为中心，发展的成果让全体人民共享，努力让每个人的生活越来越好。民生改善的本质是“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”，每个人既是受益者，也是未来的建设者。拓展延伸：从“受益者”到“参与者”1.提问：这些变化，是靠等来的吗？想一想，是谁让这些变化发生？党的领导+千千万万建设者的奋斗+中国特色社会主义制度的保障=人民生活全方位改善。3.阅读结句：我国社会建设全面加强，发展了人民安居乐业、社会安定有序的良好局面，续写了社会长期稳定的奇迹。2.分组讨论：如果让你为家乡提一个民生建议，你会关注哪个领域？为什么？（如社区增设儿童游乐设施、农村快递点全覆盖等）点评并鼓励：你们的想法很有价值！未来可以通过“市长信箱”“社区议事会”等渠道发声，做负责任的公民。课堂总结+作业设计一、总结：今天我们从“七有”民生故事，看到新时代人民生活全方位改善。衣食住行、教育医疗，点点滴滴的幸福，都是国家发展带来的成果。民生改善没有终点，只有连续不断的新起点。我们享受着幸福生活，要心怀感恩。少年强则国强，希望同学们珍惜当下，努力学习，将来也为改善民生、建设祖国贡献自己的力量。二、作业设计：

1.基础性作业：和家人再聊聊今天学到的民生故事，向家人介绍民生“七有”。

2.拓展实践作业：观察社区，找一找社区里的民生服务设施（养老驿站、社区医院、图书室等），简单记录，下节课分享。板书设计人民生活全方位改善  成就成因    党的领导    人民奋斗    制度优