2026年重庆市苏教版二年级语文上册第12单元课后练习题

2026年重庆市苏教版二年级语文上册第12单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，李白的《夜宿山寺》描绘了怎样的景象？请根据诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”判断，诗人想表达的主要情感是什么？A.对山寺美景的赞叹B.对夜晚星空的向往C.对高楼建筑的惊叹D.对摘星能力的自信2.《12单元•黄山奇石》中，课文重点介绍了哪些形态奇特的石头？根据“仙桃石像桃子一样，从山顶的石缝里长出来”这句话，判断“仙桃石”的主要特点是什么？A.体积巨大B.形似桃子C.坐落在山顶D.由石缝生长3.《12单元•日月潭》描述了台湾著名的景点，文中提到“湖光山色美不胜收”，根据“湖光”和“山色”分别指什么，判断以下哪个选项最准确？A.湖面倒影和山体轮廓B.湖水清澈和山石险峻C.湖岸风光和山林植被D.湖面波光和山间云雾4.《12单元•葡萄沟》中，作者通过“葡萄架像绿色的凉棚”这句话，主要想表现葡萄沟的什么特点？请根据课文内容判断以下说法是否正确？A.葡萄架很高B.葡萄架很绿C.葡萄架很凉快D.葡萄架很密集5.《12单元•长城》是一篇说明文，文中提到“长城像一条巨龙，在群山之中蜿蜒起伏”，根据这个比喻，判断以下哪个选项最能体现长城的地理特征？A.长城很长B.长城很高C.长城很曲折D.长城很壮观6.在《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了怎样的哲理？请根据诗句内容判断以下哪个选项最符合？A.登高望远的方法B.学习进步的态度C.旅行观光的乐趣D.观察风景的技巧7.《12单元•黄山奇石》中，课文用“金鸡叫天都”形容一块奇石，根据“金鸡”和“天都”的描述，判断这块石头最可能具有的特点是什么？A.形似金鸡B.位于天都峰C.像在叫喊D.颜色金黄8.《12单元•日月潭》中，文中提到“湖水碧绿，像一块无瑕的翡翠”，根据这个比喻，判断以下哪个选项最能体现日月潭的水质特点？A.湖水很深B.湖水很清C.湖水很广D.湖水很静9.《12单元•葡萄沟》中，作者提到“葡萄沟的葡萄特别甜”，并列举了“五光十色、串串饱满”的描述，根据这些信息判断，葡萄沟的葡萄最突出的特点是？A.颜色多样B.形状饱满C.味道甜美D.数量丰富10.《12单元•长城》中，文中提到“长城是古代劳动人民的智慧结晶”，根据这句话，判断以下哪个选项最能体现长城的历史意义？A.长城是军事防御工程B.长城是文化传承象征C.长城是地理标志D.长城是旅游胜地二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》用“______，______”描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。2.《12单元•黄山奇石》中，课文介绍了“______”“______”“______”等著名奇石，这些石头形态各异，充满想象力。3.《12单元•日月潭》位于台湾省，文中提到“______”和“______”是日月潭的两大景点，分别象征太阳和月亮。4.《12单元•葡萄沟》是新疆的一个美丽地方，文中提到葡萄沟的葡萄“______”“______”“______”，味道非常甜美。5.《12单元•长城》是世界文化遗产，文中提到长城“______”“______”“______”，展现了古代劳动人民的智慧和力量。6.在《12单元•古诗三首》中，李白的《夜宿山寺》用“______，______”描绘了山寺的高耸，表达了诗人对神仙世界的向往。7.《12单元•黄山奇石》中，课文用“______”形容“仙人指路”这块奇石，表现了石头的形态和意境。8.《12单元•日月潭》中，文中提到“______”和“______”是日月潭的美丽景色，分别像太阳和月亮一样明亮。9.《12单元•葡萄沟》中，作者提到葡萄沟的葡萄“______”“______”“______”，颜色非常鲜艳。10.《12单元•长城》中，文中提到长城“______”“______”“______”，展现了长城的雄伟壮观。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》和孟郊的《游子吟》都是描写春天景色的古诗。（×）2.《12单元•黄山奇石》中，“仙人指路”这块奇石位于黄山的天都峰上。（√）3.《12单元•日月潭》是台湾省最大的淡水湖，湖水碧绿如玉。（√）4.《12单元•葡萄沟》是新疆的一个著名景点，以葡萄和哈密瓜闻名。（√）5.《12单元•长城》是明朝时期修建的，全长约21196千米。（×）6.在《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》表达了诗人对登高望远的喜爱。（√）7.《12单元•黄山奇石》中，“金鸡叫天都”这块奇石形似金鸡，位于天都峰下。（×）8.《12单元•日月潭》中，光化寺是日月潭的主要景点之一，象征着月亮。（×）9.《12单元•葡萄沟》的葡萄有红、黄、绿、紫等多种颜色，非常漂亮。（√）10.《12单元•长城》是古代劳动人民用智慧和汗水建造的伟大工程，值得我们学习。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《12单元•古诗三首》中，李白的《夜宿山寺》描绘了怎样的景象？诗人表达了怎样的情感？2.《12单元•黄山奇石》中，课文介绍了哪些形态奇特的石头？这些石头有什么特点？3.《12单元•日月潭》中，日月潭有哪些美丽的景色？为什么被称为“日月潭”？4.《12单元•葡萄沟》中，葡萄沟的葡萄为什么特别甜？作者还描写了葡萄沟的哪些特点？5.《12单元•长城》中，长城有哪些特点？为什么说长城是古代劳动人民的智慧结晶？6.在《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》表达了怎样的哲理？请结合诗句说明。7.《12单元•黄山奇石》中，课文用“仙人指路”形容一块奇石，这个比喻有什么好处？8.《12单元•日月潭》中，文中提到“湖光山色美不胜收”，请结合课文内容说明日月潭的景色特点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是《12单元•古诗三首》的小组长，请根据课文内容，设计一个“古诗朗诵会”的方案，包括活动目的、活动内容和预期效果。2.《12单元•黄山奇石》中，课文介绍了“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，请发挥想象力，设计一个关于这些奇石的童话故事。3.《12单元•日月潭》是一篇优美的写景文，请根据课文内容，写一篇《我心中的日月潭》的短文，表达你对日月潭的喜爱之情。4.《12单元•葡萄沟》中，作者描写了葡萄沟的葡萄和葡萄干，请设计一个“葡萄沟美食节”的活动方案，包括活动内容、特色美食和预期效果。5.《12单元•长城》是一篇说明文，请根据课文内容，写一篇《长城的壮丽》的短文，表达你对长城的敬佩之情。6.在《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》是一首著名的古诗，请设计一个“古诗创作”活动，要求学生模仿这首诗的格式和意境，写一首关于登高的诗。7.《12单元•黄山奇石》中，课文用“奇形怪状”形容黄山的石头，请设计一个“黄山石头画”的活动，要求学生用彩笔画出自己想象中的黄山奇石。8.《12单元•日月潭》中，文中提到“湖光山色美不胜收”，请设计一个“日月潭摄影比赛”的活动方案，包括比赛主题、评选标准和预期效果。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：李白的《夜宿山寺》通过“危楼高百尺，手可摘星辰”描绘了山寺的高耸和诗人对神仙世界的向往，主要情感是对夜晚星空的向往。诗句中的夸张手法表现了诗人丰富的想象力，同时也暗示了诗人渴望超脱凡尘的愿望。选项A、C、D虽然也是诗中的景象，但不是诗人想表达的主要情感。2.B解析：《黄山奇石》中，课文重点介绍了“仙人指路”“金鸡叫天都”“猴子观海”等奇石，其中“仙桃石像桃子一样，从山顶的石缝里长出来”这句话主要表现了仙桃石的形态像桃子。选项A、C、D虽然也是课文中的信息，但不是“仙桃石”的主要特点。3.A解析：《日月潭》中，“湖光”指湖面的倒影，“山色”指山体的轮廓，两者结合表现了日月潭的湖光山色美不胜收。选项B、C、D虽然也是日月潭的特点，但不是“湖光山色”的主要含义。4.C解析：《葡萄沟》中，“葡萄架像绿色的凉棚”这句话主要表现了葡萄架的遮荫效果，即葡萄沟很凉快。选项A、B、D虽然也是葡萄架的特点，但不是作者想表现的主要特点。5.C解析：《长城》中，“长城像一条巨龙，在群山之中蜿蜒起伏”这个比喻主要表现了长城的曲折特点。选项A、B、D虽然也是长城的特点，但不是这个比喻的主要表现。6.B解析：《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人希望站得更高，看得更远，从而获得更广阔的视野和更深刻的认识。这个哲理符合学习进步的态度。选项A、C、D虽然也是诗句的内容，但不是诗人想表达的主要哲理。7.A解析：《黄山奇石》中，“金鸡叫天都”形容一块奇石形似金鸡，表现了石头的形态像金鸡。选项B、C、D虽然也是课文中的信息，但不是这块石头的主要特点。8.B解析：《日月潭》中，“湖水碧绿，像一块无瑕的翡翠”这个比喻主要表现了日月潭的水质非常清澈。选项A、C、D虽然也是日月潭的特点，但不是这个比喻的主要表现。9.C解析：《葡萄沟》中，作者提到葡萄沟的葡萄特别甜，并列举了“五光十色、串串饱满”的描述，这些信息表明葡萄沟的葡萄最突出的特点是味道甜美。选项A、B、D虽然也是葡萄的特点，但不是最突出的特点。10.B解析：《长城》中，“长城是古代劳动人民的智慧结晶”这句话主要表现了长城的文化传承意义。选项A、C、D虽然也是长城的特点，但不是这个说法的主要体现。二、填空题1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟2.仙人指路，金鸡叫天都，猴子观海3.日月潭，光化寺4.五光十色，串串饱满，味道甜美5.长长，宽宽，雄伟壮观6.危楼高百尺，手可摘星辰7.仙人指路8.日月潭，光化寺9.五光十色，串串饱满，五颜六色10.长长，宽宽，雄伟壮观三、判断题1.×解析：孟浩然的《春晓》描写春天早晨的景象，而孟郊的《游子吟》描写母爱，两者主题不同。2.√解析：《黄山奇石》中，“仙人指路”这块奇石位于黄山的天都峰上，课文有明确描述。3.√解析：《日月潭》中，日月潭是台湾省最大的淡水湖，湖水碧绿如玉，课文有明确描述。4.√解析：《葡萄沟》是新疆的一个著名景点，以葡萄和哈密瓜闻名，课文有明确描述。5.×解析：《长城》中，长城是秦朝时期修建的，全长约21196千米，不是明朝时期修建的。6.√解析：《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人希望站得更高，看得更远，从而获得更广阔的视野和更深刻的认识，符合登高望远的喜爱。7.×解析：《黄山奇石》中，“金鸡叫天都”这块奇石位于天都峰上，而不是天都峰下。8.×解析：《日月潭》中，玄光寺是日月潭的主要景点之一，象征着太阳，而不是月亮。9.√解析：《葡萄沟》的葡萄有红、黄、绿、紫等多种颜色，非常漂亮，课文有明确描述。10.√解析：《长城》是古代劳动人民用智慧和汗水建造的伟大工程，课文强调了长城的历史意义，值得我们学习。四、简答题1.《夜宿山寺》描绘了山寺的高耸和诗人对神仙世界的向往。诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”通过夸张手法表现了山寺的高耸，而“不敢高声语，恐惊天上人”则表现了诗人对神仙世界的敬畏和向往。诗人通过描绘山寺的景象，表达了对超脱凡尘的渴望。2.《黄山奇石》中，课文介绍了“仙人指路”“金鸡叫天都”“猴子观海”等著名奇石。这些石头形态各异，充满想象力。“仙人指路”像一位仙人指向远方，“金鸡叫天都”像一只金鸡站在天都峰上，“猴子观海”像一只猴子在海边观看风景。这些石头展现了黄山的奇特和美丽。3.《日月潭》中，日月潭有哪些美丽的景色？为什么被称为“日月潭”？日月潭有哪些美丽的景色？日月潭有“湖光山色美不胜收”的景色，包括碧绿的湖水、秀丽的山峦、美丽的岛屿和壮观的桥梁。为什么被称为“日月潭”？因为日月潭的形状像太阳和月亮，其中“光化寺”象征太阳，“玄光寺”象征月亮，因此被称为“日月潭”。4.《葡萄沟》中，葡萄沟的葡萄为什么特别甜？作者还描写了葡萄沟的哪些特点？葡萄沟的葡萄特别甜，因为葡萄沟的气候干燥，阳光充足，加上葡萄品种优良，所以葡萄特别甜。作者还描写了葡萄沟的葡萄“五光十色、串串饱满”，葡萄架像绿色的凉棚，还有著名的葡萄干，展现了葡萄沟的美丽和富饶。5.《长城》中，长城有哪些特点？为什么说长城是古代劳动人民的智慧结晶？长城的特点是“长长”“宽宽”“雄伟壮观”，它像一条巨龙，在群山之中蜿蜒起伏，展现了长城的雄伟和壮观。长城是古代劳动人民的智慧结晶，因为它是古代劳动人民用智慧和汗水建造的，体现了古代劳动人民的智慧和创造力。6.《登鹳雀楼》表达了怎样的哲理？请结合诗句说明。《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人希望站得更高，看得更远，从而获得更广阔的视野和更深刻的认识。这个哲理告诉我们，要取得更大的进步，就要付出更多的努力，站得更高，才能看得更远。7.《黄山奇石》中，课文用“仙人指路”形容一块奇石，这个比喻有什么好处？“仙人指路”这个比喻生动形象地表现了石头的形态和意境，使读者更容易想象出石头的样子，同时也展现了黄山的奇特和美丽。这个比喻增强了文章的趣味性和想象力，使读者对黄山的奇石更加感兴趣。8.《日月潭》中，文中提到“湖光山色美不胜收”，请结合课文内容说明日月潭的景色特点。日月潭的景色特点包括碧绿的湖水、秀丽的山峦、美丽的岛屿和壮观的桥梁。湖水碧绿如玉，山峦青翠欲滴，岛屿星罗棋布，桥梁横跨两岸，这些景色共同构成了日月潭的美不胜收的景色。五、应用题1.“古诗朗诵会”方案活动目的：通过朗诵古诗，让学生感受古诗的魅力，提高学生的朗读能力和语言表达能力。活动内容：（1）选择《12单元•古诗三首》中的古诗进行朗诵。（2）分组朗诵，每组选择一首古诗，进行朗诵表演。（3）评选最佳朗诵小组，颁发奖品。预期效果：通过朗诵古诗，让学生感受古诗的魅力，提高学生的朗读能力和语言表达能力，增强学生对中华文化的热爱。2.黄山奇石童话故事从前，黄山上有许多奇石，它们形态各异，充满想象力。其中有一块奇石叫“仙人指路”，它像一位仙人指向远方，告诉人们要勇往直前。还有一块奇石叫“金鸡叫天都”，它像一只金鸡站在天都峰上，每天早上迎接朝阳。还有一块奇石叫“猴子观海”，它像一只猴子在海边观看风景，仿佛在欣赏黄山的壮丽景色。这些奇石都是黄山的宝贝，它们用自己独特的形态，展现了黄山的奇特和美丽。3.《我心中的日月潭》我心中的日月潭是一个美丽的地方，那里有碧绿的湖水、秀丽的山峦、美丽的岛屿和壮观的桥梁。湖水碧绿如玉，山峦青翠欲滴，岛屿星罗棋布，桥梁横跨两岸，这些景色共同构成了日月潭的美不胜收的景色。我还喜欢日月潭的宁静和美丽，在那里可以感受到大自然的魅力，放松身心，享受美好的时