2027年上海市语文九年级鲁教版考前冲刺押题卷（含答案）

-2027年上海市语文九年级鲁教版考前冲刺押题卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.诘责（jié）睥睨（pì）怆然（chuàng）面面相觑（qù）B.哂笑（shěn）谮害（zèn）沉湎（miǎn）颔首低眉（hàn）C.稽首（qǐ）诓骗（kuāng）拮据（jū）吹毛求疵（cī）D.襁襁褓（qiǎng）禁锢（gù）哂笑（shěn）恪尽职守（kè）2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读兴趣有了显著提高。B.能否坚持体育锻炼，是同学们拥有健康身体的重要保证。C.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校制定了详细的应急预案。D.上海世博会的成功举办，让全世界更加深入地了解并认识了中国。3.古诗文默写。（12分）（1）____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）了却君王天下事，____________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“____________________，____________________”两句，写出了戍边将士既想建功立业又思念家乡的矛盾心理。（6）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“____________________，____________________。”4.名著阅读。（10分）阅读下面语段，回答问题。语段一：“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？……我上了生书，将要退下来的时候，曾问此事。”语段二：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……”（1）语段一出自鲁迅散文集《______________》，其中的“先生”是指______________。（2分）（2）语段二中的人物是______________（填人名），他给我留下的最初印象是______________。（2分）（3）结合原著，简述鲁迅先生对“怪哉”虫这一问题的追问，反映了他怎样的心理或态度？（6分）______________________________二、阅读理解（共52分）（一）现代文阅读（共22分）阅读下面的文章，完成5-8题。沉默的守望①老屋的墙角，有一株不知名的野草，不知是哪年哪月随风飘来的种子，在这里扎了根。它没有牡丹的雍容，没有兰花的幽雅，甚至没有野草中常见的蓬勃生机，它总是静静地蜷缩在阴影里，叶片枯黄，瘦骨嶙峋。②祖父在世时，最喜欢坐在藤椅上，盯着那株野草发呆。我常常不解地问：“爷爷，这草都快枯死了，您还看它做什么？”祖父总是笑眯眯地说：“它在守着你爷爷呢。”我不懂，只觉得爷爷有些痴。③祖父是个沉默寡言的人。他的一生，就像这株野草，平凡、低调，甚至带着几分凄凉。他年轻时曾是村里的教书先生，后来因为时局动荡，被迫回家务农。他从不抱怨命运的不公，只是默默地耕种，默默地教书，默默地养育了四个子女。他的背渐渐驼了，头发渐渐白了，就像那株野草，在岁月的风霜中逐渐失去了水分，变得干枯。④祖父去世后，老屋变得空荡荡的。那株野草似乎更枯了，几乎看不出绿色的痕迹。我偶尔回去，也会看到它，心中泛起一丝莫名的惆怅。我想拔掉它，又觉得不忍。它虽然枯败，却紧紧抓着泥土，仿佛在坚守着什么。⑤几年后，一场春雨过后，我再次回到老屋。推开吱呀作响的木门，我惊讶地发现，那株枯黄的野草旁，竟冒出了几株嫩绿的新芽。它们小小的，怯生生的，却充满了生机。我蹲下身，仔细端详，发现那几株新芽的根部，紧紧缠绕着那株枯老的野草。原来，老草虽枯，却用它的根系护住了新芽的根，为新生命的诞生提供了养分和庇护。⑥那一刻，我突然明白了祖父的话。那株野草，不是在守着他，而是在守护着这片土地，守护着生命的延续。祖父的一生，不也是如此吗？他用自己的沉默和坚韧，守护着家庭，守护着后代，直到生命最后一刻，他依然化作泥土，滋养着后来者。⑦我轻轻抚摸着那株枯草，心中涌起一股暖流。它虽然沉默，却有着最深沉的爱；它虽然枯败，却孕育着新的希望。在这个喧嚣的世界里，我们需要这样的守望者，他们或许平凡，或许沉默，但他们的存在，让生命有了厚度，让爱有了传承。5.请简要概括文章的主要内容。（4分）6.第③段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）句子：他的一生，就像这株野草，平凡、低调，甚至带着几分凄凉。7.结合全文，谈谈你对第⑥段中“那株野草，不是在守着他，而是在守护着这片土地，守护着生命的延续”这句话的理解。（6分）8.文章标题为“沉默的守望”，请结合全文分析“守望”的多重含义。（8分）（二）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自刘开《问说》）9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不知其旨也旨：__________（2）然后能自反也反：__________（3）非学无以致疑致：__________（4）其奚决焉奚：__________10.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）理明矣而或不达于事11.翻译下列句子。（4分）（1）故曰：教学相长也。（2）非问无以广识。12.【甲】【乙】两文都谈到了学习，请简要分析两文在论述学习重点上的不同之处。（5分）（三）诗歌鉴赏（共8分）阅读下面的诗歌，完成13-14题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗的妙处。（4分）14.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（四）综合性学习（共7分）15.学校开展“书香校园”主题活动，请你参与并完成以下任务。（7分）（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞，字数在10-20字之间。（3分）（2）在“读书分享会”上，同学们围绕“网络阅读与传统纸质阅读哪个更好”展开了辩论。请你作为正方（支持传统纸质阅读）的代表，发表一段观点鲜明的发言。（4分）______________________________三、写作（共70分）16.阅读下面的材料，按要求作文。（70分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门槛”。有的是物质的，如考试分数线、求职要求；有的是精神的，如自卑心理、恐惧情绪；有的是社会的，如偏见、刻板印象。跨越门槛，需要勇气，需要智慧，更需要坚持。请以“跨越门槛”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案一、积累与运用1.B2.D3.（1）会挽雕弓如满月（2）鸡声茅店月（3）赢得生前身后名（4）零落成泥碾作尘（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（6）陟罚臧否不宜异同4.（1）朝花夕拾寿镜吾（2）范爱农冷漠、孤傲（或：白多黑少，看人总像在渺视）（3）反映了鲁迅儿时对未知事物的好奇心和求知欲，同时也表现了他对当时封建教育束缚儿童天性、扼杀儿童好奇心的不满与批判。二、阅读理解5.文章记叙了祖父生前喜欢凝视墙角一株枯瘦野草，祖父去世后野草更加枯败，但春雨后野草旁长出嫩芽，且嫩芽根系缠绕枯草，作者由此感悟到祖父如野草般默默守护家庭、滋养后代的伟大精神。6.比喻。将祖父的一生比作野草，生动形象地写出了祖父平凡、低调、沉默寡言且命运坎坷的特点，表达了作者对祖父的同情与敬意。7.这句话揭示了文章的主旨。表面看是野草守护土地，深层含义是指祖父像那株枯草一样，虽然生命逝去，但他的精神、品格和爱像枯草护住新芽一样，默默地守护着家庭，滋养着后代的生命与成长，体现了生命的传承与爱的延续。8.①指自然界中枯草守护新芽的生命现象；②指祖父默默守护家庭、养育子女的平凡而伟大的父爱；③指在喧嚣世界中，那些平凡、沉默却坚守初心、传承爱与希望的精神力量。三、文言文阅读9.（1）味美（2）反思（3）达到（4）怎么10.理明矣/而或不达于事11.（1）所以说：教和学是互相推动、互相促进的。（2）不提问就无法扩大自己的见识。12.【甲】文强调“教”与“学”的关系，认为教和学互相促进，重点在于“教学相长”；【乙】文强调“问”与“学”的关系，认为提问是学习的重要组成部分，重点在于“学贵有问”。四、诗歌鉴赏13.运用比喻（或对偶）修辞，以“沉舟”“病树”比喻自己，以“千帆过”“万木春”比喻新生事物。这两句诗意境开阔，哲理深刻，揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，表现了诗人豁达的胸怀和乐观的精神。14.表达了诗人对自己长期被贬谪的愤懑与惆怅，同时也表现了诗人面对逆境时豁达乐观的胸襟和积极进取、奋发向上的精神。五、综合性学习15.（1）示例：读经典好书，做文明少年。（2）示例：我认为传统纸质阅读更好。纸质书具有独特的触感和书香，能让人更专注于阅读内容，减少电子屏幕带来的视觉疲劳和干扰。此外，纸质书便于做笔记、划线，有助于深度思考和知识内化，更能培养读者的专注力和思考力。六、写作16.（略，提供写作思路）思路：1.审题立意：明确“门槛”的象征意义，可以是困难、挫折、偏见、自我设限等。立意应积