温故知新 2026-2027学年第一学期九年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）

-温故知新2026-2027学年第一学期九年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（共20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.诘难（jié）狡黠（xiá）豢养（huàn）根深蒂固（dì）B.停滞（zhì）玄虚（xuán）压榨（yà）前仆后继（pū）C.渺茫（miǎo）汲取（jí）懦夫（nuò）自欺欺人（qī）D.盲从（máng）视察（chá）模式（mó）不言而喻（yù）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.我们要有怀疑精神，不轻信书本，不盲从权威，要敢于提出问题。B.这种态度就是实事求是，是科学的态度，也是做学问的基本态度。C.许多人在生活中常常陷入盲目跟风的怪圈，缺乏独立思考和判断能力。D.真正的智慧在于能够透过现象看本质，不被表面的假象所迷惑。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）读书时不可存心______作者，也不可尽信书上所言，而应推敲细思。有的书只需浅尝，有的书可以______，只有少数好书需要______咀嚼消化。A.轻视吞咽囫囵吞枣B.诘难囫囵吞枣细细品味C.挑剔囫囵吞枣细细品味D.轻视吞咽细细品味4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《谈创造性思维》的作者罗迦·费·因格是美国实业家、学者。B.《怀疑与学问》的作者顾颉刚是我国著名的历史学家、古史辨派创始人。C.《论教养》的作者利哈乔夫是苏联作家，他的代表作有《俄罗斯问题》等。D.《创造宣言》的作者陶行知是中国现代教育家，他提出了“生活即教育”的主张。5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.面对困难，我们不能畏首畏尾，而要勇往直前，迎难而上。B.这篇文章逻辑严密，论证有力，读来令人叹为观止。C.他做事总是三心二意，缺乏专注力，因此很难取得大的成就。D.对于别人的批评，我们要虚心接受，不能妄自菲薄，也不能骄傲自满。6.根据语境，仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之构成排比。（3分）阅读经典，可以让我们穿越时空，与先贤对话；阅读经典，可以让我们开阔视野，增长见识；________________________。二、古诗文阅读（共15分）7.默写填空。（每空1分，共5分）（1）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（4）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）秋草独寻人去后，____________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）8.阅读下面的文言文，完成题目。（10分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。——范仲淹《岳阳楼记》【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。——欧阳修《醉翁亭记》（1）解释下列加点词在文中的意思。（4分）①连月不开（）②春和景明（）③林壑尤美（）④得之心而寓之酒也（）（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）①不以物喜，不以己悲。②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（3）【甲】【乙】两文都表达了作者寄情山水的情怀，但情感基调有所不同。请结合选文内容简要分析。（2分）三、现代文阅读（共25分）9.阅读下面的文章，完成题目。（15分）论“慢”的智慧①在这个快节奏的时代，“快”似乎成了某种信仰。人们追求效率，渴望速成，仿佛慢一步就会被时代抛弃。然而，凡事过犹不及，一味求快往往适得其反。其实，人生不仅需要“快”的冲劲，更需要“慢”的智慧。②“慢”是一种沉淀。古人云：“欲速则不达。”许多事情如果急于求成，往往难以达到预期的效果。就像种庄稼，如果不给种子足够的时间发芽、生长，强行拔苗助长，只会导致颗粒无收。学习也是如此，没有平时的积累和沉淀，怎么可能在关键时刻厚积薄发？“慢”不是懒惰，而是为了走得更远、更稳。③“慢”是一种修养。在喧嚣的尘世中，保持一颗宁静的心并非易事。我们需要学会在忙碌中抽身，给自己留一点思考的空间。读一本好书，品一杯清茶，听一曲古琴，这些看似“无用”的“慢”时光，实则是在滋养我们的灵魂，提升我们的境界。正如林语堂所说：“享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情，在一种全然悠闲的情绪中，去消遣一个闲暇无事的下午。”④“慢”更是一种责任。在科技飞速发展的今天，我们面临着前所未有的挑战。无论是环境保护、社会公平，还是个人成长，都需要我们沉下心来，深入思考，谨慎决策。如果我们只图一时之快，不顾长远后果，最终可能会付出惨痛的代价。只有慢下来，才能看清方向，找准路径，真正对得起自己，也对得起他人。⑤当然，提倡“慢”并不意味着我们要拒绝“快”。该快的时候必须快，该慢的时候必须慢。关键在于把握分寸，做到张弛有度。只有在“快”与“慢”之间找到平衡，我们才能在人生的道路上走得更加从容、更加精彩。⑥让我们学会在快节奏的生活中寻找“慢”的智慧，让心灵得到休憩，让生命更加丰盈。（1）本文的中心论点是什么？（3分）（2）第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）（3）请简要概括“慢”的三个层面的含义。（6分）（4）结合生活实际，谈谈你对“该快的时候必须快，该慢的时候必须慢”的理解。（2分）10.阅读下面的非连续性文本，完成题目。（10分）材料一：调查显示，当前初中生课外阅读时间普遍不足。每天阅读时间在30分钟以下的学生占比高达65%，而每天阅读时间在1小时以上的学生仅占10%。主要原因包括课业负担重、电子产品干扰、缺乏阅读兴趣等。材料二：某中学开展“书香校园”活动，通过设立图书角、举办读书分享会、邀请名家讲座等形式，激发学生的阅读热情。活动开展一年后，该校学生的阅读量明显增加，写作水平显著提高，校园文化氛围更加浓厚。材料三：教育部发布的《中小学生阅读指导目录》推荐了适合不同学段学生阅读的书籍，涵盖文学、历史、科学等多个领域，旨在引导学生养成良好的阅读习惯。（1）根据材料一，概括当前初中生课外阅读存在的主要问题。（4分）（2）材料二中的做法对我们开展阅读活动有哪些启示？（3分）（3）结合三则材料，说说如何有效提高初中生的阅读素养。（3分）四、作文（40分）11.阅读下面文字，按要求作文。有人说，成长就是一次次告别，告别童年，告别依赖，告别幼稚；也有人说，成长就是一次次相遇，遇见更好的自己，遇见新的机遇，遇见温暖的陪伴。请以“成长路上的______"为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案选择题AABCD填空题醉翁之意不在酒沉舟侧畔千帆过千里共婵娟露从今夜白寒林空见日斜时文言文阅读放晴日光山谷寄托不因外物好坏和自己得失而或喜或悲醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景【甲】文通过描写阴雨和晴朗两种景象，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和豁达胸襟，情感由悲转喜，基调较为复杂深沉；【乙】文通过描写滁州山水之美和太守与民同乐的情景，表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀，基调轻松愉悦。现代文阅读人生不仅需要“快”的冲劲，更需要“慢”的智慧。举例论证。列举种庄稼和学习的例子，具体有力地论证了“慢”是一种沉淀的观点，使论证更具说服力。“慢”是一种沉淀；“慢”是一种修养；“慢”是一种责任。示例：在学习中遇到难题时，不能急于求成，要静下心来慢慢思考，这是“慢”；但在考试答题或紧急任务面前，则需要迅速反应，提高效率，这是“快”。只有根据实际情况灵活调整，才能取得成功。非连续性文本阅读时间普遍不足；