2027年四川省语文中考综合测试卷（含答案）

-2027年四川省语文中考综合测试卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、基础知识与运用（共24分）（一）积累与书写（共10分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）确凿（záo）咄咄逼人（duō）B.倜倜傥（tǎng）莅临（wèi）人迹罕至（hǎn）C.吝啬（sè）粗犷（kuàng）花团锦簇（cù）D.徘徊（huái）静谧（mì）混为一谈（hǔn）2.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读朱自清的《背影》，使我感受到了父爱的深沉与伟大。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.春天的成都，是一个美丽的季节，吸引了大量游客前来观赏。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我不知道他为什么不来？是因为生病，还是有其他原因？B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）C.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。D.这里的花很多，有牡丹、月季、菊花……等，五彩缤纷。4.根据课文内容填空。（2分）①潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）②____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（二）综合性学习（共14分）某班级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。5.【活动一：读书名言】请你从下列选项中选出一句与“读书”主题不符的名言，并说明理由。（4分）A.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向B.读万卷书，行万里路。——董其昌C.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》D.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫选出的选项是：____________________________________6.【活动二：推荐好书】学校图书馆拟举办“我最喜爱的一本书”推荐活动，请你从以下书目中任选一本，写一段推荐语。（至少运用一种修辞手法，50字左右）（6分）书目：《朝花夕拾》《西游记》《红星照耀中国》《昆虫记》我推荐的书目：__________________________________________________7.【活动三：辩论赛】围绕“网络阅读是否优于传统纸质阅读”，正方观点是“网络阅读优于传统纸质阅读”，反方观点是“传统纸质阅读优于网络阅读”。假如你是反方辩手，请针对正方的观点“网络阅读便捷、资源丰富、成本低廉”进行反驳。（4分）______________________________二、古诗文阅读（共30分）（一）古诗阅读（共6分）8.阅读下面这首古诗，完成下列小题。（6分）天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首小令的前三句连用了九个意象，描绘了一幅深秋晚景图。请从修辞或表现手法的角度赏析“枯藤老树昏鸦”一句。（3分）（2）“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，在文中有什么作用？（3分）（二）文言文阅读（共24分）阅读下面的文言文，完成9-12题。（24分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）太丘舍去（）（2）相委而去（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.陈太丘与友期行/与朋友交而不信乎B.去后乃至/乃悟前狼假寐C.下车引之/择其善者而从之D.一郡尽空/意将隧入以攻其后也11.用“/”给文中画波浪线的句子断句，断两处。（3分）我辈无义之人而入有义之国12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！13.【甲】【乙】两文都涉及“信”与“义”的话题。请结合文章内容，简要分析元方和荀巨伯分别体现了怎样的品质？（6分）______________________________三、现代文阅读（共36分）（一）记叙文阅读（共16分）14.阅读下面文章，完成15-18题。（16分）父亲的背影①父亲是个沉默寡言的人，他的爱，总是藏在那些不起眼的细节里。②小时候，家里条件不好，父亲常在农闲时去镇上打工。每次回家，他都会给我带些好吃的。我记得有一次，我发高烧，半夜里迷迷糊糊醒来，看见父亲正坐在床边，用湿毛巾一遍遍给我擦额头。他的背影在昏黄的灯光下显得有些佝偻，汗水顺着他的脸颊滑落，滴在被子上。那一刻，我觉得父亲的山一样高大。③长大后，我离家去外地求学。每次放假回家，父亲都会去车站接我。记得大二那年冬天，雪下得很大，我拖着沉重的行李箱走出车站，远远地看见父亲站在寒风中，手里举着一把旧伞。他的头发上落满了雪花，眉毛上也结了一层白霜。看到我，他快步走过来，接过我的行李，说：“冷不冷？快回家。”那一刻，我看着他在雪中蹒跚前行的背影，心里涌起一股酸楚。④工作后，我很少回家。父亲打电话来，总是问长问短，叮嘱我注意身体，好好工作。有一次，我因为工作不顺心，心情很低落，给父亲打电话倾诉。父亲没有多说什么，只是静静地听着，最后说：“累了就回家歇歇，家里永远有你的一碗热汤面。”挂断电话，我望着窗外漆黑的夜空，想起了父亲在灯下为我煮面的背影，温暖而安心。⑤去年春节，我回家陪父亲过年。吃饭时，我发现父亲的背更驼了，头发也全白了。他夹菜的手有些颤抖，吃饭的速度也慢了下来。我突然意识到，父亲真的老了。那一刻，我想起了朱自清笔下的《背影》，原来，天下的父亲，都是一样的沉默而伟大。⑥父爱如山，沉默无言，却重如泰山。它不张扬，不喧哗，却在每一个需要的时刻，默默地支撑着我们，给予我们力量和勇气。（1）文章围绕“父亲的背影”写了哪几件事？请简要概括。（4分）（2）请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。（4分）他的头发上落满了雪花，眉毛上也结了一层白霜。（3）第⑤段中，“我突然意识到，父亲真的老了”这句话在文中有什么作用？（4分）（4）文章最后一段在全文中有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）说明文阅读（共10分）15.阅读下面文章，完成16-18题。（10分）人工智能与未来教育①随着科技的飞速发展，人工智能（AI）正逐渐走进我们的日常生活，教育领域也不例外。人工智能在教育中的应用，正在重塑传统的教学模式。②首先，人工智能可以实现个性化学习。传统教育往往采用“一刀切”的教学方式，难以兼顾每个学生的差异。而人工智能可以通过大数据分析，了解每个学生的学习习惯、知识掌握情况和兴趣偏好，从而为每个学生制定个性化的学习方案。例如，智能辅导系统可以根据学生的错题，精准推送相关的练习题，帮助学生查漏补缺。③其次，人工智能可以提高教学效率。教师可以将一些重复性、机械性的工作交给人工智能完成，如作业批改、考勤管理等。这样，教师可以将更多的时间和精力投入到教学设计和学生心理辅导上，从而提高教学质量。④然而，人工智能在教育中的应用也带来了一些挑战。首先，过度依赖人工智能可能会导致学生独立思考能力的下降。如果学生习惯于依赖智能系统获取答案，可能会丧失探索未知、解决问题的动力。其次，人工智能的数据安全和个人隐私保护问题也不容忽视。如何确保学生数据的安全，防止信息泄露，是教育领域需要面对的重要课题。⑤尽管存在挑战，但人工智能在教育中的应用前景依然广阔。未来，人工智能将与教师形成互补关系，教师负责情感引导、价值观塑造等人工智能难以替代的工作，而人工智能则负责知识传授、技能训练等具体任务。这种人机协作的模式，将为教育带来新的变革。（1）下列对文章内容理解正确的一项是（）（3分）A.人工智能已经完全取代了传统教育模式。B.人工智能可以完全解决教育中的个性化问题。C.人工智能在教育中的应用既有机遇也有挑战。D.未来教师将不再需要承担任何教学任务。（2）第②段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）（3）请结合文章内容，简要概括人工智能在教育中的两个优势。（4分）（三）议论文阅读（共10分）16.阅读下面文章，完成17-18题。（10分）论坚持①坚持，是一种可贵的品质。古往今来，无数成功者都具备这一品质。②坚持，是通往成功的阶梯。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但他没有放弃，最终找到了合适的灯丝材料，为人类带来了光明。如果爱迪生在失败面前选择放弃，那么电灯的发明可能会推迟很多年。可见，只有坚持，才能跨越成功的门槛。③坚持，是战胜困难的利器。在人生的道路上，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折。面对困难，有的人选择逃避，有的人选择退缩，而有的人选择坚持。坚持的人，往往能够在困境中找到出路，在逆境中实现突破。正如鲁迅所说：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”④然而，坚持并不意味着盲目固执。真正的坚持，是在明确目标的基础上，不断调整方法，持之以恒地努力。如果方向错误，一味坚持，只会南辕北辙。因此，我们要学会在坚持中思考，在思考中坚持。⑤总之，坚持是一种力量，一种智慧。让我们以坚持为舟，以努力为桨，驶向成功的彼岸。（1）本文的中心论点是什么？（2分）（2）第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）（3）第④段能否删去？为什么？（4分）______________________________四、作文（60分）17.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是父母默默递来的一杯热茶，也许是老师耐心讲解时的眼神，也许是陌生人伸出的一双援手，也许是自己在困境中咬牙坚持的那一刻……这些瞬间，如星光般点亮了我们的生活，温暖了我们的内心。请以“那瞬间，温暖了我的心”为题，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外），不少于600字。2.感情真挚，不得抄袭、套作。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案一、基础知识与运用1.A2.D3.C4.①风正一帆悬②枯藤老树昏鸦5.C理由：C项“少壮不努力，老大徒伤悲”主要强调珍惜时间、勤奋努力的重要性，与“读书”主题关联度不如其他三项直接。6.（示例）我推荐的书目：《红星照耀中国》推荐语：这是一部记录中国革命历程的经典纪实文学作品。它真实地展现了共产党人和红军战士的英勇与信仰，让我们穿越时空，感受到那段峥嵘岁月的热血与激情，是一本值得每一位青少年阅读的励志好书。7.（示例）虽然网络阅读便捷且资源丰富，但纸质阅读更能提供沉浸式的阅读体验，有助于深度思考和专注力的培养。此外，纸质书的触感和墨香能带来独特的文化享受，这是电子屏幕无法替代的。过度依赖网络阅读还容易导致碎片化阅读，不利于系统性知识的构建。二、古诗文阅读8.（1）运用了列锦（或意象叠加）的手法，将“枯藤”“老树”“昏鸦”三个意象并列，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，烘托出游子孤寂、愁苦的心情。（2）以乐景写哀情（或反衬）。用温馨恬静的“小桥流水人家”反衬出游子漂泊天涯的孤寂与思乡之情，使哀情更哀。9.（1）离开（2）舍弃（3）恰逢，正赶上（4）同“返”，返回10.C11.我辈无义之人/而入有义之国12.（1）中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）我大老远来看望你，你让我离开；败坏道义来求取生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！13.元方体现了方正、明理、懂礼、不卑不亢的品质（或：维护父亲尊严，指出友人无信无礼）。荀巨伯体现了重义轻利、舍己救人的高尚品质（或：坚守道义，不愿抛弃生病的朋友）。三、现代文阅读14.（1）①小时候发高烧，父亲深夜照顾我（背影佝偻）；②大二那年冬天，父亲在大雪中接我回家（背影蹒跚）；③工作后心情低落，父亲电话安慰并煮面（背影温暖）；④去年春节，发现父亲年老体衰（背影衰老）。（2）运用了细节描写（或白描），通过描写父亲头发和眉毛上的雪花，生动形象地表现了父亲在风雪中等待时间之长和天气之寒冷，突出了父亲对“我”深沉的爱。（3）承上启下（或过渡）。承接上文对父亲老态的描写，引出下文对父爱伟大的感悟，深化了文章主题。