稳扎稳打 2026年秋季高二语文部编版第六单元单元检测卷（含答案）

-稳扎稳打2026年秋季高二语文部编版第六单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、现代文阅读（共28分）阅读下面的文字，完成1-4题。文本一：在人类文明的长河中，语言不仅是交流的工具，更是思维的载体。古人云：“言为心声。”语言的演变往往折射出社会结构的变迁与人们认知方式的转型。从甲骨文到楷书，从文言到白话，每一次文字的革新都伴随着思想的解放。然而，在信息爆炸的今天，碎片化的阅读习惯正在悄然侵蚀着深度思考的能力。我们习惯于在短视频的快节奏中获取信息，却逐渐丧失了构建完整逻辑链条的耐心。这种“浅阅读”现象，使得我们的思维变得扁平化，难以触及事物的本质。真正的阅读，应当是一场与作者灵魂的对话，需要读者沉下心来，去咀嚼字里行间的深意，去体悟文字背后的情感与智慧。唯有如此，我们才能在喧嚣的尘世中保持清醒的头脑，让思想之树常青。文本二：文学作品的价值，不仅在于其艺术形式的精美，更在于其对人性深度的挖掘。优秀的作家往往能够透过生活的表象，洞察人性的幽微之处。他们笔下的角色，不再是单薄的符号，而是有血有肉、有喜有悲的鲜活生命。在阅读这些作品时，我们仿佛置身于另一个世界，体验着不同的人生际遇。这种体验，极大地拓宽了我们的精神视野，让我们学会理解他人的苦难，同情弱者的遭遇，从而培养出深厚的同理心。同时，文学作品中的隐喻与象征，也教会了我们用多角度看问题，不再非黑即白地评判事物。在这个意义上，阅读文学，就是阅读人生，就是不断重塑自我的过程。1.下列对文本一内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.语言的演变与社会结构及认知方式的变化密切相关。B.碎片化阅读习惯有助于提升人们构建逻辑链条的能力。C.“浅阅读”会导致思维扁平化，阻碍对事物本质的探究。D.深度阅读需要读者静下心来，与作者进行灵魂层面的对话。2.文本二中提到“优秀的作家往往能够透过生活的表象，洞察人性的幽微之处”，请结合文本内容，简述优秀文学作品对读者的具体作用。（4分）______________________________3.请概括文本一中关于“浅阅读”危害的三个主要观点。（6分）______________________________②______________________________________________________________________③______________________________________________________________________4.两则文本都谈到了阅读的重要性，请简要分析它们在侧重点上的不同。（5分）______________________________二、古代诗文阅读（共22分）阅读下面的文言文，完成5-8题。《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.学不可以已已：停止B.君子博学而日参省乎己参：检验C.假舆马者假：借助D.非能水也水：游泳6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.青，取之于蓝/而青于蓝B.輮以为轮/自以为得计C.而见者远/而闻者彰D.积土成山/而神明自得7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。______________________________（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。______________________________8.本文运用了大量的比喻论证，请任选一处比喻，并结合原文分析其论证效果。（6分）______________________________三、语言文字运用（共20分）9.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.随着智能手机的普及，使得人们的阅读方式发生了巨大的变化，碎片化阅读成为主流。B.能否提高学习成绩，关键在于学生是否具备良好的学习习惯和科学的学习方法。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理力度。D.通过这次活动，使同学们深刻认识到团队合作的重要性。10.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）读书不仅仅是为了获取知识，更是为了______心灵。在喧嚣的尘世中，我们需要一本好书来______浮躁，______内心的宁静。当我们沉浸在书海中，那些伟大的思想会像______一样，照亮我们前行的道路。A.净化抚慰寻求灯塔B.洗涤安抚追求星光C.洗礼平息寻找火炬D.熏陶平复探寻阳光11.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《劝学》选自《荀子》，作者是战国末期儒家学派代表人物荀况，他主张“性善论”。B.鲁迅的《祝福》选自小说集《呐喊》，通过祥林嫂的悲剧命运，揭露了封建礼教吃人的本质。C.海明威是美国著名作家，代表作有《老人与海》《永别了，武器》等，他是“迷惘的一代”的代表人物。D.苏轼是宋代豪放派词人的代表，其词风婉约清丽，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。12.仿照下面的示例，另写两个句子，要求句式一致，修辞手法相同，内容相关。（6分）示例：书籍是人类进步的阶梯，它引领我们在知识的海洋中扬帆远航。仿写：（1）________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________13.某校举办“经典诵读”活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：使用对偶修辞，字数不超过20字。（5分）______________________________四、写作（共30分）14.阅读下面的材料，根据要求写作。（30分）有人说：“在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈。”也有人说：“只有慢下来，才能看清生活的真相，才能听见内心的声音。”还有人说：“快与慢并非对立，该快时雷厉风行，该慢时细嚼慢咽，才是人生的大智慧。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的生活体验，以“快与慢的智慧”为题，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。______________________________参考答案1.B2.①拓宽精神视野，让人体验不同的人生际遇；②培养同理心，让人学会理解他人、同情弱者；③教会多角度看待问题，避免非黑即白的评判。3.①侵蚀深度思考能力；②导致思维扁平化；③难以触及事物本质。4.文本一侧重于论述阅读方式（深度阅读与浅阅读）对思维能力的影响；文本二侧重于论述文学作品对人性的挖掘及其对读者精神世界的塑造作用（如同理心、多视角）。5.D6.C7.（1）所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。（2）如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。8.示例：文章用“积土成山，风雨兴焉”比喻积累的重要性。通过堆积泥土形成高山，风雨就会在这里兴起这一自然现象，生动形象地论证了“积善成德”的道理，说明道德修养也需要日积月累，不可一蹴而就。9.B10.A11.C12.（1）音乐是灵魂栖息的港湾，它让我们在疲惫的旅途中找到归宿。（2）历史是岁月沉淀的镜子，它指引我们在变幻的潮流中把握方向。13.诵读经典传承文明，感悟文化润泽心灵。14.（写作思路提纲）开头：引出话题，阐述快与慢在当代社会的普遍矛盾，提出中心论点——快慢相济方为大智慧。主体段落一：论述“快”的必要性。在效率至上的时代，果断行动、雷厉风行是抓住机