冲刺期末 2026-2027学年第一学期初一道德与法治部编版上学期期末测试卷（含答案）

-冲刺期末2026-2027学年第一学期初一道德与法治部编版上学期期末测试卷（含答案）一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题3分，共45分）1.进入初中，我们站在一个新的起点上。面对新环境，下列做法正确的是（）A.抱怨学校设施不如小学完善B.主动结识新同学，融入新集体C.固守小学的学习习惯，拒绝改变D.只关注自己的成绩，不关心班级事务2.“工欲善其事，必先利其器。”这句话启示我们在学习过程中要（）A.掌握科学的学习方法B.拥有良好的身体素质C.购买昂贵的学习用品D.寻找最聪明的老师3.小强在日记中写道：“我个子不高，但我很乐观；我数学成绩一般，但我热爱绘画。”这体现了他（）A.自卑心理严重B.能够全面认识自己C.缺乏自信D.过于自负4.友谊需要精心养护。呵护友谊，需要我们（）①用心去关怀对方②学会尊重对方③正确处理冲突④无条件满足朋友的所有要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.老师是我们成长道路上的引路人。对待老师的批评，正确的态度是（）A.认为老师针对自己，产生抵触情绪B.虚心接受，反思自己的行为C.当场顶撞，维护自己的尊严D.置若罔闻，继续我行我素6.网上交友具有虚拟性，我们在网络交往中应该（）A.毫无保留地透露个人隐私B.将网友直接约到偏僻地方见面C.增强自我保护意识，慎重结交网友D.沉迷网络游戏，忽视现实生活7.生命至上，我们要敬畏生命。下列行为体现敬畏生命的是（）A.为了赶时间闯红灯B.看到有人落水，盲目下水施救C.关爱他人生命，自觉珍爱自己的生命D.随意践踏草坪，破坏生态环境8.梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。关于梦想，下列说法正确的是（）A.梦想一旦确立就不能改变B.梦想与现实之间没有距离C.努力是梦想与现实之间的桥梁D.只有名人的梦想才有意义9.在集体生活中，我们要学会处理个人利益与集体利益的关系。当二者发生冲突时，我们应该（）A.坚持个人利益第一B.坚持集体利益至上C.放弃集体利益D.互不相让，僵持到底10.情绪影响着我们的观念和行动。做情绪的主人，我们需要（）A.压抑所有负面情绪B.随心所欲地发泄情绪C.学会调节情绪，保持积极心态D.忽略情绪的变化11.法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的。这说明法律具有（）A.普遍约束力B.强制性特征C.公平性原则D.公开性特点12.未成年人保护法为未成年人的健康成长筑起四道防线。这四道防线分别是（）A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护B.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护C.家庭保护、学校保护、政府保护、司法保护D.家庭保护、学校保护、社会保护、自我保护13.“止于至善”是一种精神境界。下列做法符合“止于至善”要求的是（）A.见贤思齐焉，见不贤而内自省也B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.独善其身，明哲保身D.追求完美，不容许任何缺点14.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们对未来充满憧憬。面对青春期矛盾心理，我们可以（）A.封闭自我，拒绝与人交流B.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己C.求助父母，完全依赖父母解决D.置之不理，任其发展15.法治思维的核心是（）A.权利与义务相统一B.法律面前人人平等C.程序正义D.实体正义二、填空题（每空2分，共20分）1.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。它见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.正确认识自己，可以促进自我发展，也可以促进与他人的交往。3.友谊的特质包括：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。4.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。5.守护生命首先要关注自己的身体，还要养护精神。6.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。7.集体生活可以涵养品格，培养负责任的态度和能力，还可以发展个性。8.情绪管理的方法主要有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。9.法律的作用主要体现在规范作用和保护作用两个方面。10.行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。三、判断题（判断正误，正确的打"√"，错误的打"×"。每题2分，共10分）1.只要努力学习，就一定能实现所有的梦想。（）2.网络交往可以突破时空限制，拓展人际交往圈，因此网络交往比现实交往更重要。（）3.老师批评学生就是对学生不负责任的表现。（）4.青春期的矛盾心理让我们感到烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（）5.未成年人违法不需要承担法律责任。（）四、简答题（共25分）1.结合所学知识，谈谈如何建立深厚的师生情谊？（8分）2.请列举三种调节情绪的具体方法，并简要说明每种方法的适用场景。（9分）3.为什么说“止于至善”是人的一种精神境界？我们在日常生活中应该如何践行“止于至善”？（8分）五、材料分析题（共20分）材料一：初中生小明最近很苦恼。他在小学时是班长，成绩优异，到了初中后，发现班里高手如云，自己不再突出，成绩也有所下滑。他开始怀疑自己的能力，变得沉默寡言，不愿与同学交流，甚至产生了厌学情绪。材料二：某校开展“青春有格”主题活动。活动中，同学们讨论了“行己有耻”和“止于至善”的含义。大家一致认为，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。同时，我们要向榜样学习，汲取榜样的力量，养成自我省察的习惯。请根据上述材料，回答下列问题：1.结合材料一，请你给小明提几条建议，帮助他走出困境，适应初中生活。（8分）2.结合材料二，谈谈你对“行己有耻”和“止于至善”的理解，以及作为中学生应如何做到这两点。（12分）______________________________参考答案一、单项选择题BABABCCCBCBAABA二、填空题中学时代自身发展平等双向心灵育人身体精神中国梦规范保护行己有耻知廉耻懂荣辱有所为有所不为三、判断题×××√×四、简答题1.①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。④正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。⑤主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。2.①改变认知评价法：适用于因对事情的看法不同而产生消极情绪时，通过调整看法来缓解情绪。②转移注意法：适用于情绪激动无法冷静时，通过做其他事情分散注意力。③合理宣泄法：适用于情绪积压难以承受时，通过哭泣、倾诉、运动等方式将情绪释放出来。④放松训练法：适用于紧张焦虑时，通过深呼吸、肌肉放松等方式平复心情。3.“止于至善”是人的一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。①每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。五、材料分析题1.①接纳自己，欣赏自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②学会学习，发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间。③积极参与集体生活，在集体中涵养品格，发展个性，建立新的人际关系。④正确看待挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量。⑤主动与老师和同学沟通，寻求帮助，调整心态。2.理解：①“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。②“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不