七年级上册语文皇帝的新装市公开课金奖市赛课一等奖课件

七年级上册语文

《皇帝新装》讲课:城头初级中学林新明第1页第1页第一学时教学目的：1、词语积累，理解童话体裁。2.整体感知内容，分析文章结构。第2页第2页欣赏动漫----导入新课皇帝新装.swf第3页第3页皇帝的新装安徒生第4页第4页丹麦著名作家,主要作品有《海女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》、《阿拉丁神灯》、《卖火柴小女孩《三只小猪》等。安徒生第5页第5页写作背景：18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢(shē)极欲，浪费无度。面对这样现实，安徒生依据西班牙民间故事改编，创作了本文，揭发了贵族阶层阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当初社会病状。第6页第6页童话是儿童文学一个,它通过丰富想象、幻想和夸张来塑造形象,反应生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人手法。体裁简介第7页第7页你知道下面词语中红色字的读音吗?称职更衣圈定陛下勋章分外头衔

附和御聘滑稽

骇人听闻xūn

hèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn读得非常好!第8页第8页解词滑稽：称职：骇人听闻：随声附和：精致：呈报：炫耀：（语言、动作)引人发笑。文中是荒唐意思。思想水平和工作能力都能担任职务。称,适合、相称。使人听了十分吃惊。别人说什么,自己也说什么。形容没有主见。精致细致。汇报（上级)。夸耀。第9页第9页听录音朗读----分析文章结构8517312358.wma第10页第10页文章结构爱新装做新装看新装展新装骗骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭穿新装第11页第11页爱新装:(第一段)天天每一点钟都要换一套衣服___炫耀……(引子)第12页第12页做新装:不称职人愚蠢人都看不见——奇怪特性……（第二段~第四段)(开端)第13页第13页看新装:大臣__没有看见__美极了官员__看不出来__真太美了皇帝__什么也没看见__真美极了随员__也没比别人看到更多东西__真美极了(发展)(第五段~第二十二段)第14页第14页穿新装:骗子——说、装、弄、好象……——骗皇帝——转、扭、又转动一下——蠢（第二十三段~三十段)（高潮)第15页第15页展新装:内臣——托、不敢让人瞧出有些人——美丽美丽、合身小孩——什么衣服也没穿（真话)百姓——实在没有穿什么皇帝——发抖、摆出一副神气笑剧闹剧丑剧（第三十一段～结尾)（结局)第16页第16页第一印象皇帝是一个怎样的人呢?第17页第17页皇帝是一个（)的人？终止评语虚伪愚蠢昏庸奢侈自欺欺人……第18页第18页第二学时教学目的：1、分角色朗读。2.分析人物形象。第19页第19页一、分角色朗读

依据"思考和练习三”要求，分角色朗读课文，朗读时要进入角色，读出感情。第20页第20页二、分析人物形象提醒:依据人物语言、动作、神态、心理描写去分析。第21页第21页1.这篇课文情节围绕一个“骗”字展开，请同窗们说说文中各种人物是如何围绕这个“骗”字进行活动。骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受昏庸、愚蠢、怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。虚伪、自私、怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏思考:第22页第22页皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。2.概括出皇帝、大臣及官员、小孩性格特点。第23页第23页3.为何在结尾处安排由孩子说出了真话？由于孩子天真活泼敢于说真话。4.“天真声音”给我们什么启示？诚信诚实正直光明磊落为人处世诚以待人信以立身第24页第24页第三学时教学目的：1、学习本课写作手法。2.理解本课主题。第25页第25页无情地鞭挞了至高无上皇帝和道貌岸然大臣,辛辣地嘲笑了他们愚蠢虚伪卑劣自私,曲折地反应了现实生活,反应了封建专制制度腐朽。本文写出骗子用主线不存在布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富想象、大胆夸张写作特点。1.利用夸张与想象写作特点作用:第26页第26页2.找出在故事情节发展中起着关键作用语句"任何不称职或愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键推动作用。骗子乱说那衣服含有这样一个"奇怪特性”，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想区别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位心理，并且抓住了大臣们只想保住官位心理，因而骗术步步行通。第27页第27页夸张主题揭发了皇帝及大小官吏虚伪、愚蠢丑恶本质。想象第28页第2