（零模）苏州市2027届高三年级9月阳光调研试卷 历史试卷（含答案）

苏州市2027届高三年级期初阳光调研试卷历史2026.09一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.考古研究表明，良渚稻作农业已使用由石犁、破土器、石刀（耘田器）、石镰等构成的成套农具；稻田遗迹反映其耕作管理技术已接近商代。这可用于说明良渚A.形成精耕细作技术体系 B.技术成就被中原地区承袭C.已经出现贫富分化现象 D.具备迈向文明的物质前提2.楚汉战争结束，刘邦以军功爵制授田宅，通过“复故爵田宅令”维护秦朝军功地主的既得利益，同时论功行赏扶植新的军功地主。这些举措A.恢复了秦地方行政制度 B.有利于稳定汉初社会秩序C.确立了封建土地私有制 D.直接导致郡国并行制出现3.585年，隋朝在全国推行“大索貌阅”，按人清查户口，检查户籍上的年龄和本人体貌是否相符，以防诈老诈小逃避赋役。如户口不实，党长、里正流配远方。此举旨在A.增加全国垦田的数量 B.强化国家对人口的管控C.加强地方官员的考核 D.打击门阀士族阶级势力4.南宋理学家欧阳守道致信吉州知州，否定巫鬼致疫，指出州城排水道淤塞、秽气积聚乃瘟疫根源，并以历任知州疏浚态度不同、疫情轻重各异为证。这表明A.欧阳守道秉持格物致知精神 B.南宋儒学开始向基层渗透C.官员职责未适应城市化进程 D.吉州城基础设施整体落后5.18世纪辽宁海棠山石刻佛龛中，关公骑马像与藏文“关老爷”音译、蒙文“福如东海”对联共存。该石刻可佐证A.藏传佛教传入汉族地区 B.多民族文化相互交融C.改土归流促进文化发展 D.中华文明具有连续性6.表1为晚清漕运发展情况。据此可知表1时间史实1842年镇江被占领，封锁漕运。1853年东南地区动荡，漕运中断。1855年黄河泛溢，运河山东段淤废。1872年轮船招商局成立，漕粮海运为主。1901年颁布停漕改折令，漕粮折银征收。A.大运河长期关系粮食安全 B.洋务运动开创海运漕粮时代C.军事因素主导漕运的衰变 D.新式交通推动城市布局调整高三历史第1页共6页7.《时局图》先后形成了几个版本。图1为1899年版，图2为1902-1904年版。与图1相比，图2主要加入了敛财的官员、享乐的财主、酣睡的大臣以及被其网罗住的文人武士。这一修改意在A.论证清末新政的必要性 B.表达对维新派事业的支持C.揭露清廷统治的腐朽性 D.反思列强瓜分得逞的缘由8.1923年11月，中共中央提出共产党员“平常口语之中须时时留意宣传”；向工人开展宣传要“使用口语，求其通俗化”，编著通俗的、问答的、歌谣的小册子；向农民开展宣传，材料要取之于农民生活。这折射出中共A.努力落实一大的奋斗目标 B.夯实土地革命的群众基础C.重视自身的社会动员能力 D.以工农运动支持国民革命9.表2为1931—1947年《申报》有关甘地报道的数量统计表。该表数据表明表2年份193119321933193419351936193719381939篇数59264418266620年份19401941194219431944194519461947一篇数32454392496254一A.两国的外交关系有波折 B.甘地的斗争方式可资借鉴C.两国同遭日本全面入侵 D.中国关注印度反殖民浪潮10.1983年初，新津县青年干部陈育新，申请回乡发展养殖业，理由是“党的十二大以后，农村形势大好，群众迫切希望尽快富起来⋯⋯我认定农村大有作为。”县委书记批准申请，并要求他带出20户养殖专业户。该现象反映A.社会主义的本质是实现共同富裕 B.经济体制改革的目标开始明确C.“乡村振兴”发展战略鼓舞人心 D.国企改革旨在扩大企业自主权高三历史第2页共6页高三历史第3页共6页11.古希腊雅典城邦的公共奴隶，为城邦所有，他们在城邦官员的管理下，担任会议书记员、库房办事员、监狱看守或行刑人，甚至在公民大会和法庭上发挥“警察”功能。他们还可以拥有财产，甚至拥有自己的奴隶。据此可知他们A.摆脱了人身依附关系 B.成为雅典城邦的统治者C.参与国家事务的管理 D.已享有基本的公民权利12.1572年，葡萄牙史诗《卢济塔尼亚人之歌》问世。全诗的主旨是歌颂葡萄牙人远航印度、传播天主教的壮举，但整个故事以希腊诸神之间的矛盾推动情节发展，并借诸神之口表达对人类命运充满信心。该作品A.以麦哲伦为重要歌颂对象 B.反映了人文主义在欧洲传播C.彻底摆脱了宗教思想束缚 D.揭示了殖民扩张的双重影响13.在对进入非洲的欧洲探险者的研究中发现，旅行日记的文字数量代表着旅行距离和探索深度。其中，他们在1820至1840年间的旅行日记里，有使用奎宁（抗疟疾药物）记录的日记，其文字数量平均增加约47%。这可说明A.医药学进步影响非洲殖民探险 B.非洲疫病危机彻底解决C.探险家担负“有效占领”任务 D.抗疟技术得到普及应用14.一战后波兰复国，其境内少数民族占总人口的1/3；二战后，波兰成为一个单一民族国家，同时苏联允许150多万波兰人放弃苏联国籍迁往波兰；戈尔巴乔夫改革后，波兰裔的迁出数量再一次剧增。这反映出A.一战唤醒波兰民族意识 B.二战后苏联出现难民潮C.政治变局影响人口迁徙 D.苏联践行民族平等理念15.《联合国气候变化框架公约》是全球气候治理的主要渠道，小岛屿国家长期参与并发挥其“道德领导力”。但进入21世纪后，小岛屿国家联合组建专门组织，致力于借助国际司法机构，厘清各国气候法律义务，推动气候正义。这体现出A.多极化格局影响全球治理 B.全球气候危机得到了化解C.小国主导相关国际法制定 D.全球气候治理机制的进步高三历史第4页共6页二、非选择题：本大题共4题，共55分。其中第16题16分，第17题13分，第18题12分，第19题14分。16.（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一1476年，掌握了金属活字印刷术的卡克斯顿，受英王爱德华四世邀请，从欧洲大陆返回英国，建立本土第一家印刷工场。他在几任国王的庇护下，突破了拉丁文传统，以伦敦方言为基础，刊印英文书籍近百种，并形成一套拼写、语法标准。1491年，其助手沃德接手印刷工场后，重视生产廉价的祈祷书、学校教材、通俗读物。为此，他改进了排版版式，并使用更窄更紧凑的斜体字，以降低纸张消耗。至1534年，沃德出版了600多种书籍，因销路广而获利极大。——摘编自戴龙基《世界早期出版业的发端》等材料二20世纪初，原维新志士张元济主持商务印书馆，在赴欧美考察后，大力引进新型印刷机械。同时，他借鉴元代王祯的转轮排字盘，设计出占地极少，可坐着工作的排字机，使排字工不必“终日站立，奔走摘字”。通过开创性地构建编译所、印刷所、发行所、总务处“三所一处”编印发一体模式，商务印书馆得以广纳进步知识分子，培育专业编辑人员，从而有实力出版新式教科书，并大规模刊印西方政法、经济类典籍。此外，通过采用照相影印法，省去铸字、排字等步骤，为《四部丛刊》《古今图书集成》的整理、出版创造条件，由此获得丰厚利润。——摘编自周蓓《从技术革新到文化启蒙》（1）根据材料一概括英国早期出版业的特点，并结合所学知识，说明英国早期出版业发展的历史背景。（7分）（2）根据材料一、二，概括指出与英国早期出版业相比，商务印书馆成功经营的创新之处。（5分）（3）根据材料二，并结合所学知识，简析商务印书馆事业发展的意义。（4分）高三历史第5页共6页17.（13分）阅读材料，完成下列要求。材料曹魏时期，河西走廊历经数百年移民、屯田、兴修水利，已“家家丰足，仓库盈溢”。当地索氏、范氏等望族，以儒学传家，西晋时子弟已“驰名海内”。十六国时期，河西先后形成五凉割据政权。五凉统治者大多礼遇儒生、设立官学、鼓励私学。自前凉时期起，众多中原士族避难至河西，携来大量中原典籍。敦煌、张掖学者云集，硕儒著述授徒，弟子动辄千人。河西既保存了诸多中原失传典籍，又催生了大批经史著作。北魏攻灭北凉后，河西儒士、典籍大批东迁，使“魏之儒风始振”。北魏众多典章制度，源自河西，沿袭于隋唐。————摘编自韩锋等《魏晋南北朝时期儒学在河西地区发展的原因及影响》（1）根据材料并结合所学知识，概括指出十六国时期河西儒学发展的历史背景。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，说明十六国时期河西儒学发展的影响。（6分）18.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）高三历史第6页共6页19.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料1919年，越南、朝鲜、印度、埃及、西非、阿拉伯的请愿者们纷纷奔赴巴黎。6月18日，胡志明化名阮爱国，向法国政府及各协约国代表团递送《安南人民请愿书》。请愿书呼吁赋予本土民众与欧洲人同等的法律地位，以及言论、结社、移民、出国旅行等自由；以法律制度代替殖民当局随意颁布的政令；由本土民众选举代表参加法国议会。递交给美国代表团的请愿书还专门附信一封，恳请“在合适时机支持我们的呼吁”。请愿书未得到各方任何回应，胡志明则在研读列宁著作后，于1920年加入法国共产党。——摘编自徐国琦《第一次世界大战与亚洲“共有的历史”》（1）根据材料，概括请愿书的基本内容，并结合所学知识，说明其历史背景。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，指出请愿书的实质诉求，分析胡志明思想转变的主要原因。（6分）苏州市2027届高三年级期初阳光调研试卷历史参考答案 2026.09一、选择题：题号12345678910答案DBBABAcCDA题号1112131415答案CBACD二、非选择题：16.（1）特点：引进技术：国王庇护；刊印英文书籍/重视民族语言/助推英语（民族语言）发展；适应市民阶层需要/大众化/平民化；改良工艺；利润丰厚。（任答4点得4分）背景：活字印刷术的传播；王权加强/专制王权国家建立；民族认同观念显现/民族意识觉醒/思想解放；商品经济发展/资本主义萌芽；市民阶层崛起。（任答3点得3分）（2）创新：借鉴中国传统技术（智慧）/中西结合；创新经营（管理）模式；网罗（重视）人才；出版内容多元/兼顾西方文化与中国传统文化；将经济效益与社会效益相结合。（5点得5分）（3）意义：推动中国出版业的发展；推动民族工业（民族资本主义）的发展；推动近代教育；推动思想解放（启蒙）；传承传统文化；推动社会变革。（任答4点得4分）17.（1）背景：长期开发/经济发展；当地望族的儒学（文化）积累；统治者重视；中原战乱/河西安定；士族避难。（任3点6分，任4点得7分）（2）影响：促进河西文教繁荣；传承、发展中原文化/儒家文化；推动北魏封建化进程；影响隋唐制度。（任3点得6分）18.格式三段式（总-分-总）（2分）;不少于200字（1分）立论成立即可，不细究时代背景十一届三中全会/改革开放/社会主义现代化建设（2分）（“社会主义建设”“现代化建设”不得分）图片解释（任意两个角度4分）艺术追求/审美追求/精神生活/精神文明建设（2分）国家科技发展/知识学习（2分）集体拼搏/共同奋斗（2分）总结史料价值（2分）；爱国/家国情怀（1分）高三历史答案第