2026年部编版摔跤测试题及答案

2026年部编版摔跤测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《摔跤》一文选自下列哪部作品？A.《骆驼祥子》B.《小兵张嘎》C.《四世同堂》D.《龙须沟》2.文中和小嘎子摔跤的是？A.小胖墩儿B.二黑C.虎子D.三胖3.小嘎子一开始和小胖墩儿摔跤时采取的战术是？A.推拉拽顶B.猴儿似的蹦来蹦去C.使足了劲抱住对方D.猛扑上去4.小胖墩儿的特点不包括以下哪一项？A.傻大黑粗B.动转不灵C.膀大腰粗D.机灵敏捷5.小嘎子在摔跤过程中想使巧招，体现了他怎样的性格特点？A.憨厚老实B.争强好胜且富有心计C.胆小怯懦D.正直善良6.下列对文中描写手法判断错误的一项是？A.“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”运用了动作描写和心理描写。B.“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。”运用了动作描写和神态描写。C.“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。”运用了心理描写和动作描写。D.“两人把‘枪’和‘鞭’放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。”运用了动作描写。7.文中通过对摔跤过程的描写，主要表现了什么？A.孩子们之间的友好互动B.小嘎子和小胖墩儿高超的摔跤技艺C.小嘎子和小胖墩儿的个性特点D.当时社会的风貌8.下列词语中不能用来形容小嘎子摔跤时状态的是？A.精神抖擞B.手疾眼快C.气喘吁吁D.呆头呆脑9.小胖墩儿把小嘎子摔了个仰面朝天，说明了什么？A.小嘎子太弱B.小胖墩儿力气大且摔跤经验丰富C.小嘎子没认真比赛D.这是意外情况10.作者通过细致的描写，把小嘎子和小胖墩儿的形象刻画得栩栩如生，下列说法错误的是？A.让读者如临其境，感受到了摔跤的激烈。B.体现了作者高超的写作技巧。C.使人物形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。D.只是为了突出小嘎子的形象。二、填空题（每题2分，共20分）1.《摔跤》的作者是__________。2.文中描写小嘎子和小胖墩儿摔跤前，先写了两人把“__________”和“__________”放在门墩上。3.“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手__________，动转不灵”，这里写出了小嘎子对小胖墩儿特点的认知。4.小嘎子围着小胖墩儿__________似的蹦来蹦去，总想使巧招。5.小胖墩儿是个摔跤的__________，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。6.小嘎子已有些__________，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。7.两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自__________一站，公鸡鹐架似的对起阵来。8.小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，总想使__________，下__________。9.作者通过对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的__________、__________等描写，生动地展现了两人的形象。10.从《摔跤》中可以看出小嘎子的性格特点是__________、__________。三、判断题（每题2分，共20分）1.《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。（）2.小嘎子一开始就采取了猛扑上去的战术。（）3.小胖墩儿动转不灵，所以在摔跤中一直处于下风。（）4.文中对小嘎子和小胖墩儿的描写只运用了动作描写。（）5.小嘎子争强好胜，富有心计，想通过巧招赢得比赛。（）6.小胖墩儿膀大腰粗，是个摔跤的惯手。（）7.小嘎子最后被小胖墩儿摔了个仰面朝天，说明小嘎子完全没有摔跤技巧。（）8.作者通过对摔跤过程的描写，主要是为了突出小嘎子的形象。（）9.“两人把‘枪’和‘鞭’放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。”运用了比喻的修辞手法。（）10.从文中可以感受到孩子们之间天真、可爱的童趣。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要分析小嘎子的性格特点是如何通过摔跤过程体现出来的。2.文中对小胖墩儿的描写有哪些？这些描写表现了他怎样的特点？3.作者运用了哪些描写手法来写小嘎子和小胖墩儿的摔跤？有什么作用？4.《摔跤》这篇文章在写作上有哪些值得学习的地方？五、讨论题（每题5分，共20分）1.假如小嘎子和小胖墩儿再进行一次摔跤比赛，你认为结果会怎样？为什么？2.从《摔跤》中可以看出孩子的世界是怎样的？3.除了文中的描写，你还能想到哪些描写可以突出小嘎子和小胖墩儿的形象？4.生活中有没有类似小嘎子和小胖墩儿这样充满童趣的场景？请举例说一说。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.D5.B6.C7.C8.D9.B10.D二、填空题1.徐光耀2.枪；鞭3.傻大黑粗4.猴儿5.惯手6.沉不住气7.虎势儿8.巧招；冷绊子9.动作；神态10.争强好胜；富有心计三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题1.起初小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，欺负对手傻大黑粗、动转不灵，体现了他的机灵；总想使巧招、下冷绊子，反映出他争强好胜且富有心计；在比赛过程中沉不住气，刚想用脚腕子去钩对方的腿，进一步突出了他急于取胜的心理。2.文中描写小胖墩儿“傻大黑粗，动转不灵”“是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”。这些描写表现出他虽然外表看起来有些笨拙，但实际上是个经验丰富、沉稳且有实力的摔跤手。3.运用了动作描写，如“围着他猴儿似的蹦来蹦去”“塌着腰，合了裆”等，生动展现了两人摔跤时的动作姿态；神态描写，如“鼓着眼珠子”等，体现了人物的专注和较劲。作用是使人物形象更加鲜明生动，让读者能真切感受到摔跤的激烈和两人的特点。4.一是通过细致的动作、神态等描写刻画人物形象，使人物栩栩如生；二是情节紧凑，充满趣味性，吸引读者；三是抓住了人物的特点进行描写，突出了小嘎子和小胖墩儿的个性，值得学习。五、讨论题1.答案不唯一。示例1：可能还是小胖墩儿赢。因为小胖墩儿膀大腰粗且是摔跤惯手，经验丰富、力气大。示例2：小嘎子可能赢。经过第一次比赛，小嘎子可能吸取了教训，改变战术，发挥自己灵活的优势。2.孩子的世界是充满童趣、天真活泼的。他们有着自己的小竞争和小较量，在玩耍中展现出争强好胜的一面，同时也有着简单纯粹的快乐，像小嘎子和小胖墩儿为了摔跤胜负而认真较劲的样子，体现了孩子的可爱与真实。3.可以增加一些语言描写，比如小嘎子可能会说