统编版三年级语文上册期中课内阅读专项培优试卷含解析

统编版三年级语文上册期中课内阅读专项培优试卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音相同的一组是（）。A.兴致勃勃（xìng）兴高采烈（xīng）B.破釜沉舟（fǔ）瓮牖绳枢（wèng）C.惟妙惟肖（xiào）巧夺天工（qiǎo）D.人声鼎沸（dǐng）鼎力相助（dǐng）2.“翠鸟鸣翠柳，白鹭上青天。”这句诗描写的是（）的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗描写的是（）的景色。A.西湖B.桂林山水C.黄山D.泰山4.《爬山虎的脚》的作者是（）。A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心5.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗表达了诗人（）的思想感情。A.悲伤B.愤怒C.坚定D.感叹6.《秋天的雨》这篇课文中，作者把（）比作了小喇叭。A.蟋蟀B.蜻蜓C.大象D.蟋蟀的叫声7.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）。A.这个孩子长得真胖，像个小皮球。B.他画的画非常逼真，就像真的一样。C.看到老师批评他，他灰心丧气地低下了头。D.他的成绩像火箭一样飞快地上升。8.“翠鸟的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅灰色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”这段话主要运用的说明方法是（）。A.举例子B.打比方C.列数字D.作比较9.《司马光砸缸》这个故事告诉我们的道理是（）。A.要勇敢B.要团结C.遇到问题要开动脑筋D.要诚实10.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.我和他在公园里玩耍，他给我讲了很多故事。B.老师对我们的关心，像阳光一样温暖着我们的心。C.他经常帮助同学，是一个乐于助人的好学生。D.为了防止不会再发生类似的错误，我们必须认真吸取教训。二、多选题（每题3分，共15分）1.下列词语中，含有反义词的一组是（）。A.大同小异B.古往今来C.争先恐后D.黑白分明2.下列句子中，运用了拟人手法的有（）。A.花儿在风中笑弯了腰。B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。C.雨点噼里啪啦地打在窗户上。D.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的田野。3.《秋天的雨》这篇课文中，作者从（）等方面描写了秋天的雨。A.颜色B.声音C.气味D.感觉4.下列句子中，表达了对家乡热爱之情的有（）。A.故乡的山是青的，水是绿的，天是蓝的。B.我爱我的家乡，我爱我的祖国。C.故乡的夜晚是宁静的，是美好的。D.故乡的亲人啊，我什么时候才能再见到你们？5.下列句子中，标点符号使用正确的有（）。A.他来了，我们开心极了！B.你想买什么书？他不知道。C.小明喜欢踢足球，他也喜欢打篮球。D.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。三、填空题（每空1分，共25分）1.“_________，_________。”这句诗描写了春天的景色。2.“_________，_________。”这句诗表达了诗人思念家乡的心情。3.《_________》这篇课文中，作者通过描写爬山虎的脚，告诉我们观察要_________，要_________。4.《_________》这篇课文中，作者用生动形象的语言，描写了秋天的特点，表达了作者对秋天的_________之情。5.“_________，_________。”这句谚语告诉我们，学习要注重积累。6.“_________，_________。”这句谚语告诉我们，要珍惜时间。7.“_________”意思是看到别人有好的行为，自己也要向他学习。8.“_________”意思是自己跌倒了，不要紧，爬起来继续前进。9.《_________》这篇课文中，司马光遇到紧急情况，_________，救了其他孩子。10.我会认真_________，_________，_________，努力提高自己的语文水平。四、判断题（每题1分，共10分）1.《江南可采莲，莲叶何田田》这句诗描写的是江南的景色。（）2.《望庐山瀑布》这篇课文中，作者把瀑布比作了银河。（）3.爬山虎是一种植物。（）4.《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了小船。（）5.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）6.《司马光砸缸》这个故事选自《宋史·司马光传》。（）7.“学无止境”这句话的意思是学习是没有尽头的。（）8.《精卫填海》这个故事选自《山海经·北山经》。（）9.我们应该尊重每一片叶子，因为它们都有自己独特的形状。（）10.读书破万卷，下笔如有神。（）五、阅读理解（共30分）（一）（15分）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮走了夏天的炎热。它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。农民伯伯忙着收割，脸上露出了开心的笑容。秋天的雨，藏着香甜的气息。你闻到了吗？桂花香、苹果香、梨香……秋天的雨，还有好多好多香甜的气息呢！1.（4分）短文一共写了______个方面描写秋天的雨。分别是：_________、_________、_________。2.（4分）作者把银杏叶比作了_________，把枫叶比作了_________，把田野比作了_________。3.（4分）短文中，描写桂花香的句子是_________。4.（3分）短文表达了作者对秋天的_________之情。（二）（15分）一次，几个小朋友在院子里玩捉迷藏。有个叫虎子的孩子，不小心掉进了一个枯井里。井口又小，他怎么爬也爬不上来，急得大哭起来。有的小朋友慌了神，不知道怎么办才好。有个小朋友说：“我们找块砖头，把他推上来吧！”可是砖头太轻了，根本推不下去。有的小朋友建议去找大人来帮忙。可是，等大人赶来的时候，天已经很晚了。这时候，有个叫明的孩子说：“我有个好办法！”他让其他小朋友拿来了绳子，然后自己顺着绳子溜到井底，把绳子交给虎子，让虎子抓住绳子，慢慢地把他拉了上来。小朋友们把明拉上来，都夸他是个聪明、有办法的孩子。1.（3分）短文主要写了_________和_________这两个孩子的事。2.（4分）虎子为什么掉进枯井里？他当时的心情怎么样？3.（4分）小朋友们提出了哪些办法？这些办法行了吗？为什么？4.（4分）你觉得明是个什么样的孩子？从哪里可以看出？六、作文（共25分）题目：我的_________提示：可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的宠物或者你喜爱的一种植物，要写出你为什么喜欢他（它），可以写一写他（它）的哪些地方让你印象深刻。请根据提示，写一篇不少于300字的作文。试卷答案一、选择题1.B解析：A项xìng/xīng；B项fǔ；C项xiào/qiǎo；D项dǐng/dǐng。故选B。2.A解析：诗句出自宋代诗人杜甫的《绝句》，描绘了春天成都郊外明媚和谐的景色。故选A。3.A解析：诗句出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，描写的是西湖的景色。故选A。4.C解析：《爬山虎的脚》的作者是现代著名作家叶圣陶。故选C。5.C解析：诗句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗·其五》，表达了诗人虽然脱离官场，依然关心国家前途命运的坚定思想感情。故选C。6.D解析：课文《秋天的雨》中写道：“它带着凉爽的气味，是秋天的小喇叭。”故选D。7.C解析：“灰心丧气”形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。用在这里形容低下了头，使用不当。故选C。8.B解析：这段话通过比喻的修辞手法，生动形象地写出了翠鸟的颜色鲜艳。故选B。9.C解析：《司马光砸缸》这个故事告诉我们遇到问题要开动脑筋，寻找解决的办法。故选C。10.B解析：A项缺少主语；C项搭配不当，“乐于助人”不能作“学生”；D项语义重复，“防止”和“再”重复。故选B。二、多选题1.ABD解析：A项大同（dà）小异；B项古（gǔ）往今（jīn）来；C项争先（zhēng）恐后；D项黑白（hēibái）分明。故选ABD。2.ABD解析：A项赋予花儿人的情态；B项赋予小草人的动作；C项描写雨点打在窗户上的声音；D项赋予风儿人的动作和情感。故选ABD。3.ABCD解析：课文从颜色、气味、声音、感觉等方面描写了秋天的雨。故选ABCD。4.ABC解析：A、C项描写了家乡的景色；B项直接表达了热爱家乡、热爱祖国之情。D项表达了对亲人的思念之情。故选ABC。5.ABD解析：A项使用正确；B项问号使用正确，但“他不知道”后的句号应改为问号，表示选择疑问；C项“踢足球”和“打篮球”是并列关系，应用逗号；D项使用正确。故选ABD。三、填空题1.等闲识得东风面，万紫千红总是春2.举头望明月，低头思故乡3.爬山虎的脚，仔细，认真4.秋天的雨，喜爱5.积少成多6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴7.见贤思齐焉8.落败者重头再来9.司马光，聪明，勇敢10.阅读课文，积累词语，练习写作四、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√五、阅读理解（一）1.三，颜色，气味，感觉解析：根据短文内容，第一自然段写秋天的雨带来了颜色；第二自然段写秋天的雨带来了香甜的气息；第三自然段写秋天的雨带来了凉爽的感觉。2.小扇子，邮票，金色的海洋解析：根据短文第二自然段内容进行填空。3.你闻到了吗？桂花香、苹果香、梨香……解析：根据短文第三自然段内容进行填空。4.喜爱解析：根据短文第一自然段“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”以及全文语气可知。（二）1.虎子，明解析：根据短文第一句和最后一句“这时候，有个叫明的孩子说……”可知。2.不小心掉进了一个枯井里，急得大哭起来。心情很着急