人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈试卷

人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列各项中，不属于生物的是（）A.含羞草受到触碰时会合拢叶片B.鱼在水中游泳C.石头在风化作用下形成土壤D.草履虫能对外界刺激作出反应2.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.叶绿体3.人体排出代谢废物的主要途径是（）A.消化道B.呼吸道C.泌尿系统D.神经系统4.下列哪种现象体现了生物对环境的适应？（）A.植物的根向土壤深处生长B.沙漠植物叶片退化成刺C.鱼类用鳃呼吸D.热带雨林植物高大茂密5.生态系统中，为其他生物提供食物和能量的是（）A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物的物质和能量6.生物圈是地球上的所有生物及其生存的环境构成的一个统一整体，其范围大致是（）A.从海平面向上约10千米，向下约10千米B.从海平面向上约20千米，向下约10千米C.从海平面向上约10千米，向下约2000米D.整个大气圈和水圈7.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.一个生态系统中只有生产者和消费者B.生态系统中的物质和能量可以循环利用C.生态系统中各种生物的数量和比例是固定不变的D.垃圾分类回收不属于生态系统的概念范畴8.下列过程中，不属于生物的生命活动的是（）A.花开放B.种子发芽C.水果腐烂D.火焰燃烧9.农民在农田中种植各种农作物，这体现了生态农业的（）原则。A.物种多样性B.能量多级利用C.协调与平衡D.生态系统的完整性10.下列哪种生物的营养方式属于异养型？（）A.绿藻B.酵母菌C.草履虫D.鱼类11.下列关于“影响某种植物生长的因素”的探究活动中，属于对照组的是（）A.将甲、乙两个花盆都放在有阳光的地方B.甲花盆浇足水，乙花盆不浇水C.甲花盆放在阴暗处，乙花盆放在有阳光的地方D.甲花盆种植该种植物，乙花盆不放植物12.人体通过呼吸系统吸入的氧气最终在哪个器官被利用？（）A.肺泡B.气管C.血液D.组织细胞13.下列各项中，属于生态系统中的分解者的是（）A.蚕B.兔C.蚯蚓D.鸟14.下列关于生物圈范围的描述，正确的是（）A.生物圈只存在于海洋中B.生物圈只存在于陆地上C.生物圈向上可到达大气圈的最顶部D.生物圈向下可到达地壳的内部深处15.下列哪项措施有利于保护生物圈？（）A.大量使用化肥和农药B.乱砍滥伐森林C.垃圾分类处理D.随意排放工业废水二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断下列叙述的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。）16.生物都能进行呼吸作用。()17.生物的遗传和变异是通过生殖实现的。()18.生产者、消费者和分解者共同构成了生态系统的全部生物部分。()19.生物圈是地球上的所有生物的总称。()20.生物与环境是相互影响、相互制约的。()21.细胞是生物体结构和功能的基本单位。()22.消费者在生态系统中起着重要的物质循环作用。()23.影响生物生活的环境因素只有非生物因素。()24.生物都能生长和繁殖。()25.生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的。()三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。请将答案填写在横线上。）26.生物具有________、________、________等基本特征。27.生态系统的组成包括________、________、________、________和________。28.写出三种不同类型的生物：________、________、________。29.生物圈是地球上的所有________及其生存的环境构成的一个统一整体。30.在“阳光、水、温度、二氧化碳”这四个因素中，影响小麦生长的是________、________、________。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。请根据题目要求作答。）31.简述生物具有哪些共同的基本特征。32.简述生态系统中的物质循环和能量流动是如何发生的？（请分别简要说明）33.为什么说保护生物圈是人类自身生存和发展的需要？五、综合题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据题目要求作答。）34.简述人体消化系统由哪些主要器官组成，并说明各主要器官的功能。35.假设你所在社区计划建立一个小型社区花园，请简述在设计和建设过程中需要考虑哪些与生物知识相关的因素。试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.C*解析：生物的共同特征包括生命活动需要营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异、由细胞构成（病毒除外）、适应环境等。石头是无生命的，其风化作用是物理化学过程，不属于生物的生命活动。2.D*解析：植物细胞中含有叶绿体的细胞能够进行光合作用，将光能转化为化学能储存在有机物中。叶绿体是光合作用的场所。3.C*解析：人体排泄代谢废物的主要途径是泌尿系统，通过肾脏形成尿液，经输尿管、膀胱、尿道排出体外。消化道主要功能是消化吸收；呼吸道主要功能是呼吸；神经系统主要功能是调节。4.B*解析：生物必须适应环境才能生存。沙漠环境干旱缺水，植物叶片退化成刺可以减少水分散失，这是对干旱环境的适应。5.C*解析：生态系统中的生产者（主要是植物）通过光合作用固定太阳能，为消费者和分解者提供了物质和能量基础。6.C*解析：生物圈是地球上的所有生物及其生存的环境构成的一个统一整体。其范围大致是以海平面为界，向上可达10千米左右，向下深入约10千米（海底）。7.B*解析：生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生态系统中物质可以循环利用（如碳循环、氮循环），能量流动是单向递减的。生态系统中的各种生物数量和比例是相对稳定，而非固定不变。垃圾分类回收是资源循环利用，也属于生态系统管理的范畴。8.D*解析：生物的生命活动包括新陈代谢、生长、发育、繁殖、遗传、变异、应激性等。火焰燃烧是化学反应，不是生物的生命活动。9.A*解析：生态农业强调保护生态平衡和生物多样性。种植各种农作物增加了农田中的物种数量，体现了物种多样性原则。10.B*解析：异养型生物不能自己制造有机物，必须依赖其他生物制造的有机物来获取营养。酵母菌属于真菌，营养方式为异养（通常为腐生或寄生）。11.C*解析：探究某种植物生长的影响因素时，对照组是指除了研究变量不同外，其他条件都相同的组。选项C中，变量是光照，甲乙两组除了光照不同，其他条件（假设实验设计合理）应相同，乙组作为对照组。12.D*解析：人体吸入的氧气通过肺泡进入血液，随血液循环运输到全身各处的组织细胞，在组织细胞内参与有机物的氧化分解，释放能量供生命活动需要。13.C*解析：分解者是指营腐生生活的生物，能将动植物残体中的有机物分解成无机物，促进物质循环。蚯蚓以土壤中的腐殖质为食，属于分解者。蚕和兔是植食性消费者，鸟是杂食性或肉食性消费者。14.D*解析：生物圈向上可到达大气圈中的对流层顶部（约10千米），向下可深入到岩石圈的表面（土壤层）和部分水圈（如深海），大致范围是从海平面算起向上约10千米，向下约10千米。15.C*解析：大量使用化肥农药会污染土壤和水源；乱砍滥伐森林会破坏生态平衡、加剧水土流失；随意排放工业废水会污染水体、危害生物。垃圾分类处理有利于资源回收利用和减少环境污染，有利于保护生物圈。二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断下列叙述的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。）16.×*解析：生物的生命活动需要能量，而能量是通过呼吸作用氧化分解有机物获得的。虽然病毒没有细胞结构，但它们必须在活细胞内才能代谢和繁殖，也依赖于宿主细胞的能量代谢（如ATP）。17.√*解析：遗传是指亲子间性状的传递，变异是指子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异。两者都是通过生殖细胞（精子和卵细胞）中的遗传物质（DNA）实现的。18.×*解析：生态系统除了生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、空气、温度等），还必须包括非生物的环境本身。19.×*解析：生物圈是指地球上的所有生物及其生存的环境（包括大气圈下层、水圈、岩石圈上层）构成的统一整体，不仅仅是所有生物的总称。20.√*解析：生物必须适应环境才能生存，同时生物的生命活动也会影响和改变环境。21.√*解析：细胞是生命活动的基本结构和功能单位，所有生物（除病毒外）都是由细胞构成的。22.√*解析：消费者通过摄食生产者或其他消费者，将有机物转化为自身物质，并在排泄物和死亡后分解，促进了生态系统中有机物和无机物的循环。23.×*解析：影响生物生活的环境因素分为非生物因素（如光、温度、水、空气、土壤等）和生物因素（指环境中其他生物对某种生物的影响）。24.√*解析：生长是指生物体由小变大，发育是指生物体从简单到复杂、从低级到高级的变化。繁殖是指产生后代。生长和繁殖是生物普遍具有的生命特征。25.√*解析：在生态系统中，能量从生产者开始，沿食物链逐级传递，传递效率大约为10%-20%，且能量流动是单向的，不能循环。三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。请将答案填写在横线上。）26.生命活动需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物*解析：这是生物区别于非生物的几个基本特征。还需要补充：能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；除病毒外，都是由细胞构成的；能遗传和变异。27.非生物的物质和能量；生产者；消费者；分解者；生物与环境*解析：生态系统由这两部分构成。生物部分又可细分为这三类生物。28.鸟；鱼；草*解析：这是三种常见的不同类群的生物，分别属于动物、动物、植物。29.生物*解析：生物圈的定义。30.温度；水；二氧化碳*解析：温度、水、二氧化碳是影响植物生长的重要环境因素，属于非生物因素。阳光也是必需的，但题目要求填影响因素。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。请根据题目要求作答。）31.生物具有以下共同的基本特征：*生物的生活需要营养。*生物能进行呼吸，将有机物分解并释放能量。*生物能排出身体内产生的废物。*生物能对外界刺激作出反应。*生物能生长和发育。*生物都能繁殖后代。*除病毒外，生物都是由细胞构成的。*生物都能遗传和变异。*生物都能适应环境，也能影响环境。*解析：此题要求列举生物的共同特征，需要比较全面地回忆和列出所学知识点。32.生态系统中物质循环和能量流动的发生：*物质循环：生态系统中，生产者（植物）通过光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物。消费者（动物）通过摄食生产者或其他消费者，将摄入的有机物转化为自身物质。分解者（细菌、真菌）将动植物残体和排泄物中的有机物分解，释放出二氧化碳、水和无机盐等物质，这些物质又被生产者吸收利用。物质在生态系统中不断循环往复，周而复始。*能量流动：生态系统中，能量主要来源于太阳能。生产者（植物）通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。消费者通过摄食生产者或消费者，将摄入的有机物中的化学能转化为自身生命活动所需的能量。能量沿着食物链（生产者→消费者→消费者…）逐级传递。每一级生物都会因呼吸作用等消耗一部分能量，且能量传递效率大约只有10%-20%，因此能量流动是单向的、逐级递减的，最终以热能形式散失。*解析：此题要求分别说明物质循环和能量流动的过程和特点。物质循环强调的是物质的转化和回归；能量流动强调的是能量的来源、转化和传递方向及效率。33.保护生物圈是人类自身生存和发展的需要，原因如下：*生物圈为人类提供了生存所需的基本条件，如提供食物、衣物、住行等生活必需品，以及氧气、水源、能源等。*生物圈中的生态系统具有调节气候、净化环境、涵养水源、保持水土等多种生态功能，这些功能维持着人类生存环境的稳定和健康。*生物圈的多样性是人类赖以生存和发展的基础，生物资源是人类基因库、药物来源、科学研究的重要对象。*破坏生物圈会导致生态系统失衡，引发自然灾害，威胁人类健康和生存。因此，保护生物圈就是保护我们人类自己，保护我们赖以生存的家园。*解析：此题要求阐述保护生物圈的重要性。可以从提供生存条件、维持生态平衡、提供资源、关乎未来等多个角度进行论述。五、综合题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据题目要求作答。）34.人体消化系统由以下主要器官组成及其功能：*口腔：通过牙齿咀嚼和唾液淀粉酶初步消化淀粉，将食物形成食团。*食道：负责将食团向下输送至胃部。*胃：通过胃液（含胃蛋白酶等）对蛋白质进行初步消化，并具有暂时储存食物的功能。*小肠：是消化和吸收的主要场所。在小肠内，各种营养物质被彻底消化，并吸收进