2026年高职新闻传播学（新闻传播学基础）试题及答案

2026年高职新闻传播学（新闻传播学基础）试题及答案一、选择题（10题，每题3分，共30分）

1.新闻传播学研究的核心对象是：

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.受众

2.下列哪项不属于新闻传播的基本功能？

A.议程设置

B.意识形态引导

C.娱乐消遣

D.社会动员

3.最早系统提出传播学“把关人”理论的是：

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.霍夫兰

D.威尔伯·施拉姆

4.新闻传播中的“议程设置”理论是由谁提出的？

A.丹尼斯·麦奎尔

B.诺姆·乔姆斯基

C.西蒙·诺伊曼

D.马歇尔·麦克卢汉

5.以下哪种传播模式属于单向传播？

A.公共关系传播

B.大众传播

C.人际传播

D.组织传播

6.新闻传播中的“把关人”主要指：

A.政府官员

B.新闻编辑

C.传播学者

D.受众代表

7.以下哪项不属于新闻传播的伦理原则？

A.真实性

B.公平性

C.盈利性

D.社会责任

8.新闻传播中的“沉默的螺旋”理论是由谁提出的？

A.伊丽莎白·诺尔-诺依曼

B.丹尼尔·贝尔

C.保罗·莱文斯坦

D.哈罗德·拉斯韦尔

9.以下哪种媒介属于“媒介融合”的典型代表？

A.电视

B.报纸

C.互联网

D.广播

10.新闻传播中的“受众分析”主要研究：

A.传播渠道

B.传播内容

C.传播效果

D.传播者

二、（一）多项选择题（5题，每题4分，共20分）

1.新闻传播的基本要素包括：

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.受众

E.传播效果

2.新闻传播的社会功能包括：

A.议程设置

B.意识形态引导

C.社会动员

D.文化传承

E.娱乐消遣

3.新闻传播中的“把关人”包括：

A.政府官员

B.新闻编辑

C.传播学者

D.受众代表

E.广告商

4.新闻传播的伦理原则包括：

A.真实性

B.公平性

C.盈利性

D.社会责任

E.自由性

5.新闻传播中的“受众分析”方法包括：

A.问卷调查

B.访谈法

C.内容分析

D.实验法

E.统计分析

（二）判断题（5题，每题2分，共10分）

1.新闻传播是一种单向传播。（×）

2.新闻传播的“议程设置”理论是由哈罗德·拉斯韦尔提出的。（×）

3.新闻传播中的“把关人”主要指政府官员。（×）

4.新闻传播的伦理原则包括盈利性。（×）

5.新闻传播中的“受众分析”方法包括统计分析。（√）

三、（一）填空题（5题，每题4分，共20分）

1.新闻传播的基本要素包括传播者、传播内容、传播渠道和______。

2.新闻传播的社会功能包括议程设置、意识形态引导、社会动员、文化传承和______。

3.新闻传播中的“把关人”主要指新闻编辑。

4.新闻传播的伦理原则包括真实性、公平性、社会责任和______。

5.新闻传播中的“受众分析”方法包括问卷调查、访谈法、内容分析和______。

（二）计算题（2题，每题5分，共10分）

1.某新闻媒体每天发布10条新闻，其中有5条是政治新闻，5条是经济新闻。受众调查显示，受众对政治新闻的关注度为60%，对经济新闻的关注度为40%。请计算该媒体新闻的议程设置效果。

2.某新闻传播研究项目采用问卷调查法，调查样本量为1000人，其中有效问卷为900份。请计算该调查的有效回收率。

四、综合题（2题，每题10分，共20分）

1.请简述新闻传播的“议程设置”理论及其意义。

2.请简述新闻传播中的“把关人”理论及其影响。

五、材料分析题（2题，每题20分，共40分）

1.材料如下：某新闻报道了一起社会事件，报道中引用了多位专家的观点，并对事件进行了深入分析。请分析该新闻报道的传播特点。

2.材料如下：某新闻媒体在报道某一社会事件时，受到了公众的广泛批评，认为报道存在偏见。请分析该新闻报道可能存在的问题。

答案部分：

一、选择题

1.B

2.C

3.B

4.A

5.B

6.B

7.C

8.A

9.C

10.C

二、（一）多项选择题

1.A,B,C,D,E

2.A,B,C,D,E

3.A,B,D

4.A,B,D,E

5.A,B,C,E

（二）判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

三、（一）填空题

1.受众

2.娱乐消遣

3.新闻编辑

4.自由性

5.统计分析

（二）计算题

1.政治新闻议程设置效果=60%×5=3条；经济新闻议程设置效果=40%×5=2条。该媒体新闻的议程设置效果为政治新闻3条，经济新闻2条。

2.有效回收率=(900÷1000)×100%=90%

四、综合题

1.新闻传播的“议程设置”理论认为，媒体通过选择报道哪些议题，可以影响公众对这些议题的关注程度。该理论的意义在于揭示了媒体在塑造公众认知中的重要作用。

2.新闻传播中的“把关人”理论认为，在新闻传播过程中，存在多个“把关人”，他们对信息进行筛选和过滤。该理论的影响在于揭示了新闻传播