2026年《荷塘月色》同步测试题(附答案)

2026年《荷塘月色》同步测试题(附答案)一、基础积累（共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.煤屑（xiè）幽僻（pì）弥望（ní）梵婀玲（fàn）B.参差（cī）袅娜（nuó）斑驳（bó）峭楞楞（léng）C.蓊郁（wěng）酣眠（hān）媛女（yuán）妖童媛女（yuàn）D.敛裾（jū）惦着（diàn）霎时（chà）脉脉脉（mò）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）（2分）A.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。D.采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。3.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像________的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有________地开着的，有________地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。A.亭亭袅娜羞涩B.婷婷羞涩袅娜C.亭亭羞涩袅娜D.婷婷袅娜羞涩4.下列对文中修辞手法的分析，不正确的一项是（）（2分）A.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”——以“舞女的裙”比喻荷叶，突出荷叶的舒展与灵动。B.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”——通感，将嗅觉转化为听觉，写出清香的若有若无。C.“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”——通感，将视觉转化为听觉，表现光影的柔美。D.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”——拟人，赋予路灯以人的神态，写出灯光的昏暗无力。5.下列关于《荷塘月色》的文学常识，表述错误的一项是（）（2分）A.本文作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，中国现代散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《春》《匆匆》等。B.本文写于1927年7月，正值大革命失败后，作者因对现实的不满与内心的矛盾，借景抒情，表达了复杂的心境。C.本文是一篇写景抒情散文，以“荷塘”“月色”为核心意象，将描写、抒情、议论融为一体，语言清新典雅。D.文中“采莲”的联想源于《西洲曲》《采莲赋》等古典文学作品，既丰富了文章的文化意蕴，又与现实的“寂静”形成对比。6.补写出文中空缺的句子。（每空1分，共8分）（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。________，________；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（2）月光如流水一般，________。薄薄的青雾浮起在荷塘里。________，________；________，________。（3）塘中的月色并不均匀；________，________。7.文中“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”一句中，“另一世界”指的是什么？请结合上下文简要分析。（2分）二、文本鉴赏（共30分）8.阅读第四段（“曲曲折折的荷塘上面……如刚出浴的美人”），分析作者是如何描写荷塘的。（6分）9.第五段（“月光如流水一般……如梵婀玲上奏着的名曲”）中，作者从哪些角度描写了月光？请结合具体语句分析其表达效果。（6分）10.文中多次出现“热闹”与“寂静”的对比，如“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有”“这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前”。请分析这种对比的作用。（6分）11.有人认为，文中“采莲”的联想是多余的，破坏了荷塘月色的静谧氛围。你是否同意这一观点？请结合文本说明理由。（6分）12.朱自清的散文以“细腻”著称，本文在语言上如何体现这一特点？请从用词、句式、修辞等角度举例分析。（6分）三、拓展探究（共20分）13.结合1927年的时代背景（大革命失败、白色恐怖笼罩），分析作者“这几天心里颇不宁静”的深层原因，并说明这种情感在文中是如何通过“荷塘”“月色”“采莲”等意象传递的。（8分）14.比较《荷塘月色》与《背影》的抒情风格：《背影》通过具体事件（父亲送别）表达亲情，《荷塘月色》通过景物描写表达内心矛盾。请结合两篇作品，谈谈朱自清散文“以小见大”的特点。（6分）15.现代社会中，人们常因生活压力产生“想逃离现实”的心理。请结合《荷塘月色》中作者“暂得自由”又“回到现实”的矛盾，谈谈你对这种心理的理解。（6分）答案与解析一、基础积累1.B（A项“弥”应读mí；C项“媛女”中“媛”应读yuàn；D项“霎”应读shà）2.B（A项“凝碧”正确；C项“没精打彩”应为“没精打采”；D项“艳歌”正确，无错别字）3.A（“亭亭”形容高耸直立，符合荷叶“出水很高”的状态；“袅娜”形容柔美轻盈，对应“开着的”花朵；“羞涩”形容含蓄，对应“打着朵儿的”花朵）4.D（“没精打采的，是渴睡人的眼”是比喻，将路灯比作“渴睡人的眼”，同时“没精打采”是拟人，两种修辞并用）5.C（本文以描写、抒情为主，未涉及“议论”）6.（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的（2）静静地泻在这一片叶子和花上叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦（3）但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲7.“另一世界”指作者暂时摆脱现实烦恼、获得心灵自由的世界。上文提到“这几天心里颇不宁静”，作者因现实压抑而寻求解脱；来到荷塘后，静谧的环境让他暂时忘记世俗纷扰，“超出了平常的自己”，进入一个与现实隔绝的、纯粹的审美世界。二、文本鉴赏8.①视觉与嗅觉结合：“田田的叶子”“白花”“明珠”“星星”“美人”是视觉描写；“缕缕清香”是嗅觉描写，多角度呈现荷塘的美。②比喻与拟人并用：“像亭亭的舞女的裙”以喻写荷叶的舒展；“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”以拟人写荷花的姿态，生动形象。③由整体到局部：先写“弥望的是田田的叶子”的整体画面，再聚焦“层层的叶子中间”的白花，层次分明。④动态与静态结合：“叶子出水很高”是静态，“微风过处”引出清香的动态，动静相生。9.①视觉：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，以“流水”比喻月光的柔和、流动；“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”，用“牛乳”“轻纱”的视觉形象，突出月光的朦胧。②触觉：“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“浮”字写出雾的轻柔，暗示月光的细腻。③通感：“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，将视觉的光影转化为听觉的音乐，表现光影交织的柔美与节奏。10.①对比现实与理想：蝉声、蛙声的“热闹”是外界的喧嚣，与作者内心的“寂静”形成反差，突出其孤独与苦闷；“惦着江南”的“热闹”（采莲的场景）是记忆中的美好，与眼前荷塘的“寂静”对比，表达对自由、纯真生活的向往。②强化情感层次：从“不宁静”到“暂得自由”，再因“热闹”的反衬回到“什么也没有”的失落，最后“猛一抬头”回到现实的“寂静”，情感起伏中展现作者矛盾的心理。③深化主题：通过“热闹”与“寂静”的反复对照，暗示作者无法真正逃离现实的困境，凸显对理想与现实冲突的思考。11.不同意。①文化意蕴：“采莲”源于《采莲赋》《西洲曲》等古典文学，赋予文章深厚的文化积淀，使“荷塘”超越自然景观，成为承载传统审美的符号。②情感对照：采莲场景的“热闹”“浪漫”（“妖童媛女，荡舟心许”“纤腰束素，迁延顾步”）与现实荷塘的“寂静”“孤独”形成对比，暗含作者对纯真、自由生活的向往，反衬出现实的压抑。③结构呼应：由“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有”过渡到“采莲”的联想，再以“猛一抬头，不觉已是自己的门前”回到现实，情感脉络自然流畅，并未破坏氛围，反而丰富了内心活动的层次。12.①用词精准：如“泻”字形容月光的流动感，“浮”字写青雾的轻柔，“漏”字写树缝中灯光的稀疏，均贴合景物特点。②句式灵活：长短句交错，如“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，长句铺陈画面，短句突出细节；整散句结合，如“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，排比增强韵律，“但热闹是它们的，我什么也没有”短句收束，情感突兀有力。③修辞细腻：通感手法（清香如歌声、光影如名曲）将抽象感受转化为具体体验；比喻（荷叶如舞女裙、月光如流水）选取生活化意象，贴近读者感知；拟人（白花“羞涩”、灯光“没精打采”）赋予景物人性，引发共鸣。三、拓展探究13.深层原因：1927年大革命失败后，白色恐怖笼罩，作者作为知识分子，对社会现实的黑暗感到迷茫与不满（“心里颇不宁静”）；同时，他既不愿同流合污，又无法找到明确的斗争方向，陷入理想与现实的矛盾中。意象传递：①“荷塘”的静谧、“月色”的朦胧，象征作者暂时逃离现实的精神寄托，“这一片天地好像是我的”体现对自由的渴望；②“蝉声”“蛙声”的热闹是现实喧嚣的隐喻，“但热闹是它们的，我什么也没有”暗示作者与现实的疏离；③“采莲”的联想（“妖童媛女，荡舟心许”）是对纯真、自由生活的想象，与现实的压抑形成对比，借古典场景表达对理想世界的向往；④最终“猛一抬头，不觉已是自己的门前”回到现实，暗示这种“暂得自由”的短暂，强化内心矛盾的无解。14.《背影》通过“父亲爬月台买橘子”这一具体事件，以“黑布小帽”“深青布棉袍”等细节描写，将父爱浓缩于一个瞬间，平凡中见深情；《荷塘月色》通过“荷塘”“月色”等景物的细腻刻画，将内心的“不宁静”“暂得自由”“回归现实”的矛盾，融入自然场景的变化中，以景写情，含蓄深沉。二者均以“小”（具体事件、局部景物）为切入点，通过细节的积累与情感的沉淀，反映“大”（亲情的普遍、知识分子的精神困境），体现朱自清散文“于细微处见精神”的特点。15.作者“暂得自由”是通过沉浸自然、逃离世俗（“这一片天地好