2025年海南省五指山市小学二年级上册道德与法治期末考试真题附参考答案详解

2025年海南省五指山市小学二年级上册道德与法治期末考试练习题附参考答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.中华人民共和国的国旗是（五星红旗），国歌是（《义勇军进行曲》），国徽中间是五星照耀下的（天安门），周围是齿轮和谷穗。2.我们的学校全称是（海南省五指山市XX小学），学校里为我们上课的人是（老师），保障校园安全、每天在校门口值守的是（保安叔叔/保安）。3.每年的（9月10日）是教师节，我们可以用（亲手做贺卡/认真听课/说一句感谢的话）（写出1种即可）的方式表达对老师的尊重。4.五指山市是海南黎族苗族聚居的地区，我们身边常见的少数民族传统节日有（三月三），黎族同胞擅长的传统手工技艺是（织黎锦）。5.周末和爸爸妈妈去五指山热带雨林风景区游玩，看到好看的野生兰花，我们（不能）（填“能”或“不能”）随手采摘，因为要爱护公共环境里的植物。6.上下楼梯的时候，我们要靠（右）边行走，看到同学在楼梯上追逐打闹，我们应该（及时劝阻/告诉老师）。7.自己的事情要自己做，起床后我们应该自己（穿衣服/叠被子/整理书包）（写出1种即可），不能事事依赖爸爸妈妈。8.公交车上遇到拄拐杖的爷爷奶奶上车，我们应该（主动让座），这是尊老爱幼的文明表现。9.每年农历八月十五是（中秋）节，这个节日的传统习俗有吃月饼、赏月；每年的10月1日是（国庆）节，是我们祖国母亲的生日。10.做游戏的时候要遵守（规则），如果看到小伙伴不小心摔倒了，我们应该主动把他（她）（扶起来/询问有没有受伤）。11.生活中我们会遇到不认识的人给我们递糖吃，这时候我们应该（坚决拒绝/不接受），不能随便要陌生人的东西。12.冬天在五指山虽然气温不低，但如果遇到阴雨天气，教室里开窗户通风的时候，我们要注意（保暖/别对着风口吹），避免感冒。二、判断题（每题1分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）1.早上上学快迟到了，看到红灯但路上没有车，可以赶紧跑过去。（×）2.同桌忘记带橡皮了，我主动把自己的橡皮借给他用。（√）3.黎锦是黎族的传统文化瑰宝，我们要了解和保护这项技艺。（√）4.上课的时候，老师在讲台上讲课，我可以偷偷在抽屉里玩橡皮泥。（×）5.吃完饭后，我主动帮妈妈收拾碗筷擦桌子。（√）6.学校的草坪软软的，我们可以在上面踩踏、追跑打闹。（×）7.看到教室地上有废纸，反正不是我丢的，我不用捡起来。（×）8.每年的“三月三”，五指山的黎族苗族同胞会举行对歌、跳竹竿舞等活动。（√）9.爸爸妈妈上班很辛苦，我在家里可以帮着做扫地、倒垃圾这些力所能及的家务。（√）10.过马路的时候要走斑马线，没有斑马线的地方可以随意横穿马路。（×）11.小红说自己的家乡五指山山清水秀，比别的地方都好，其他地方都不值得去。（×）12.升国旗的时候，我们要面向国旗站好，行队礼（少先队员），认真唱国歌。（√）13.同学之间有矛盾的时候，要好好沟通，不能动手打架。（√）14.去公园玩的时候，看到古建筑上的刻字很好看，我也可以拿小刀刻上自己的名字。（×）15.冬天天气冷，起床的时候可以赖床，让妈妈帮我穿衣服喂饭。（×）三、选择题（每题2分，共30分，将正确答案的序号填在括号里）1.当你在学校里看到有同学爬到篮球架上玩，你应该怎么做？（B）A.觉得很好玩，跟着他一起爬B.赶紧告诉他这样很危险，让他下来，并且告诉老师C.当作没看见，自己走开2.下列哪种行为是尊重老师的表现？（C）A.上课偷偷和同桌说话，不认真听讲B.见到老师故意绕着走，不打招呼C.上课认真听讲，作业认真完成，见到老师主动问好3.下列哪个是五指山地区黎族同胞的传统特色美食？（A）A.竹筒饭B.烤全羊C.炸酱面4.周末你和小朋友在小区里玩，看到一位老奶奶拎着很多菜走路很吃力，你会？（B）A.觉得和自己没关系，继续玩B.主动跑过去帮老奶奶拎一部分菜，送她到单元门口C.嘲笑老奶奶走路慢5.下列哪种行为是遵守交通规则的？（C）A.坐爸爸的摩托车不戴安全头盔B.在马路上和同学追跑打闹C.过马路的时候左右看，走人行横道，红灯停绿灯行6.整理书包的时候，我们应该怎么分类放置书本和文具？（A）A.按照课本、练习册、文具分好类，整齐放在书包对应位置B.把书本、零食、玩具随便塞到书包里C.让妈妈帮自己整理，自己不动手7.关于家乡五指山的热带雨林，下列说法正确的是？（C）A.雨林里的树木很多，可以随便砍树烧火B.雨林里的小动物可以抓回家当宠物养C.热带雨林是我们的生态宝库，我们要保护雨林里的动植物和生态环境8.班里转来一位新同学，说话带有外地口音，有的同学嘲笑他，你会？（B）A.跟着其他同学一起嘲笑他B.主动和新同学打招呼，和他做朋友，告诉他大家不会笑话他，帮他熟悉校园C.不理睬新同学9.下列哪个节日是我们国家的传统节日，有包粽子、赛龙舟的习俗？（A）A.端午节B.圣诞节C.万圣节10.当你不小心把同桌的水杯碰掉摔坏了，你应该怎么做？（C）A.赶紧躲开，装作不是自己碰的B.骂同桌把水杯放在不该放的地方C.主动向同桌道歉，告诉爸爸妈妈，和家长一起商量赔偿同桌一个新水杯11.下列哪种行为是爱护公物的表现？（B）A.在课桌上乱涂乱画，刻上自己的名字B.看到教室的窗户没关好，主动把窗户关好，下雨的时候避免雨水打坏桌椅C.用粉笔头扔同学，在黑板上乱涂乱画12.看到电视里说台风要来了，我们不应该做的是？（A）A.跑到山上去看风景，去河边看涨水B.提醒爸爸妈妈关好门窗，把阳台的花盆收进屋里C.待在家里，不随便出门乱跑13.和同学一起玩跳房子游戏的时候，有同学不遵守规则耍赖，你应该？（C）A.和他吵架，甚至动手打架B.以后再也不和任何人玩游戏了C.耐心和他说游戏规则，告诉他遵守规则大家才能玩得开心，如果他还是耍赖就暂时先玩别的游戏14.下列哪种做法是正确的？（C）A.自己的袜子脏了扔给奶奶洗，觉得奶奶洗衣服是应该的B.吃饭的时候挑自己爱吃的菜，把好吃的都拉到自己面前，不让别人吃C.每天写完作业后，帮家里做浇花、喂小猫这些力所能及的小事15.关于“家乡发展我出力”，作为二年级小学生，我们可以做的是？（B）A.现在我们年纪太小，什么都做不了，等长大再说B.爱护家乡的环境，不乱扔垃圾，看到外地来的游客主动问好，宣传五指山的美C.让爸爸妈妈捐很多钱建设家乡，自己什么都不用做四、连线题（共10分）请将下列传统节日和对应的习俗、时间连起来：1.春节——农历正月初一——贴春联、拜年、发压岁钱2.清明节——公历4月5日前后——扫墓祭祖、踏青3.三月三——农历三月初三——黎族苗族对歌、跳竹竿舞、吃三色饭4.重阳节——农历九月初九——登高、敬老、赏菊5.元宵节——农历正月十五——吃元宵、赏花灯、猜灯谜（正确连线对应：春节—农历正月初一—贴春联拜年发压岁钱；清明节—公历4月5日前后—扫墓祭祖踏青；三月三—农历三月初三—对歌跳竹竿舞吃三色饭；重阳节—农历九月初九—登高敬老赏菊；元宵节—农历正月十五—吃元宵赏花灯猜灯谜，每连对一组得2分）五、简答题（每题5分，共25分）1.我们每天在学校里学习生活，应该遵守哪些班级和校园规则？请至少写出3条。答：在学校里我们要遵守的规则有很多，首先是课堂规则：上课铃响后要快速回到教室坐好，等老师来上课，上课的时候认真听讲，不随便说话、做小动作，举手发言经过老师同意再站起来说话；其次是校园活动规则：上下楼梯靠右边走，不在走廊、楼梯上追逐打闹，不攀爬窗台、篮球架、围墙这些危险的地方，课间玩文明游戏，不玩危险的游戏；第三是卫生规则：不随地扔垃圾，看到地上的废纸要主动捡起来丢到垃圾桶里，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画，爱护教室里的黑板、扫把、多媒体设备这些公物；还有文明礼仪规则：见到老师主动问好，和同学友好相处，不打架不骂人，借了同学的东西要及时归还。只要写出3条及以上符合校园实际的规则即可得分。2.五指山是我们共同的家乡，你觉得家乡有哪些美丽的地方或者特色的文化？我们作为家乡的小主人，能为保护家乡的美做些什么？答：我们的家乡五指山有很多美丽的地方和特色文化，比如五指山热带雨林国家公园，里面有很多珍稀的动植物，空气特别清新，是天然的氧吧；还有五指山的黎苗文化，黎族阿婆织的黎锦图案特别好看，三月三的时候大家会跳竹竿舞、唱山歌，还有竹筒饭、三色饭、山兰酒这些特色美食；另外五指山的水满乡、牙胡梯田也特别美，层层叠叠的梯田不同季节有不同的景色。作为家乡的小主人，我们可以做的事情有：第一，爱护家乡的环境，出门玩的时候不乱扔垃圾，不采摘雨林里的野生植物，不伤害小动物，看到别人破坏环境要及时劝阻；第二，主动了解家乡的黎苗文化，跟着长辈学一点简单的竹竿舞、织黎锦的小技巧，给来五指山旅游的客人介绍家乡的美食和美景；第三，平时节约用水用电，不浪费资源，看到小区里、街道上的垃圾主动捡起来，用自己的小手让家乡变得更干净；第四，好好学习，掌握更多的知识，长大以后把家乡建设得更好。3.在生活中我们经常会得到别人的帮助，也会需要帮助别人，请你回忆一下，你最近一次帮助别人或者别人帮助你的事情是什么？当时你的心情是怎样的？答：我可以举自己帮助别人的例子：上周一下午放学的时候，突然下很大的雨，我的同桌没有带伞，站在校门口着急得快要哭了，我就主动拉着他，和他一起撑我的伞，把他送到他家小区门口，他跟我说谢谢的时候，我心里特别开心，比吃了蜜还甜，原来帮助别人自己也会觉得很快乐。也可以举别人帮助自己的例子：上周上美术课的时候，我忘记带彩笔了，坐在旁边的小美主动把她的彩笔推到我们中间，让我和她一起用，我当时特别感动，觉得同学之间互相帮助的感觉特别温暖，我当时就想以后别人遇到困难的时候，我也要主动伸出手帮助别人。只要把事情的过程说清楚，表达出互相帮助的温暖感受即可得分。4.我们是小学生了，长大了，要学会自己的事情自己做，家里的事情帮着做，请你说说平时你在家里都会做哪些力所能及的事情？至少写出4件。答：我平时在家里会做的事情有：每天早上起床后自己穿衣服、叠被子，自己刷牙洗脸整理书包，不用爸爸妈妈帮忙；写完作业后会把书桌收拾整齐，把书本、文具都放回原位；吃饭前会帮妈妈摆碗筷、拿椅子，吃完饭帮着收拾碗筷擦桌子；还会帮妈妈扫地、倒垃圾，给阳台上的花浇水；奶奶摘菜的时候我会帮着把黄叶摘掉，有时候还会自己洗袜子、洗手绢这些小件的衣服；爸爸妈妈下班回家的时候，我会帮他们拿拖鞋，给他们倒一杯温水，帮他们捶捶背。只要写出4件及以上适合二年级小学生做的家务或者自理行为即可得分。5.生活中我们会遇到很多需要注意安全的情况，请你说说在户外玩耍、上学放学路上、和陌生人接触的时候，分别要注意哪些安全事项？答：首先是在户外玩耍的时候，要注意不到施工的工地、深水池、高压电线旁边玩耍，不攀爬高处，玩游戏的时候不拿石头、棍子这些危险的东西追打，夏天不要私自到河里、水塘里游泳，防止溺水，下雨打雷的时候不在大树底下躲雨；其次是上学放学路上，要遵守交通规则，走人行道，过马路走斑马线，红灯停绿灯行，不在马路上追跑打闹、玩滑板车，坐电动车要戴安全头盔，不坐无牌无证的车辆，放学要等家长来接，不随便跟别人走；然后是和陌生人接触的时候，不随便接受陌生人给的零食、玩具，不跟陌生人走，陌生人问路的时候可以给指路，但不能跟着陌生人去带路，如果陌生人强行拉自己走，要大声喊救命，找周围的警察、保安或者路过的大人求助。每个场景写出1-2个安全注意事项即可得分。参考答案详解：一、填空题答案详解：1.本题核心考察学生对国家标志的认知，属于爱国主义教育基础内容，五星红旗、《义勇军进行曲》、天安门是国旗国歌国徽的核心构成元素，所有学生必须准确记忆，不能出现错字。2.本题引导学生观察身边的校园劳动者，填写学校全称时要结合所在学校实际，这里以通用表述呈现，老师和保安是校园里学生日常接触最多的岗位，目的是让学生感知到校园里不同岗位的人都在为自己的成长付出。3.9月10日教师节是法定节日，学生可以通过多种方式表达对老师的尊重，不需要购买贵重礼物，亲手做手工、认真听课、主动问好都是真诚的方式，引导学生用朴素的行为尊师重教。4.“三月三”是海南黎族苗族最盛大的传统节日，黎锦是黎族国家级非物质文化遗产，五指山作为黎苗聚居核心区，学生需要了解本地民族文化，增强对家乡文化的认同感。5.公共环境里的植物是公共财物，也是生态环境的一部分，随意采摘是破坏公共环境的行为，引导学生树立爱护公共环境的意识。6.上下楼梯靠右行是基本的校园公共秩序，看到危险行为及时劝阻或告知老师，既保护同学安全，也培养学生的责任意识。7.自立自理是低年级德育的重要内容，引导学生从穿衣服、叠被子、整理书包这些小事做起，摆脱依赖心理，培养独立生活能力。8.公交车让座是尊老爱幼的基本文明行为，属于公共生活中的道德规范，引导学生在公共场合做文明小乘客。9.中秋节和国庆节是学生日常生活中接触较多的节日，中秋节是传统节日，国庆节是国家重要纪念日，引导学生了解传统习俗和国家纪念日的意义。10.游戏规则是公共规则的缩影，遵守规则才能让游戏顺利进行，看到同伴受伤主动帮扶，是培养学生友爱互助的品质。11.防拐骗是低年级安全教育的核心内容，不接受陌生人的食物、不跟陌生人走是基本的防拐常识，引导学生提高安全防范意识。12.五指山冬季湿冷，通风时注意保暖是结合本地气候特点的生活常识，引导学生学会照顾自己，减少生病。二、判断题答案详解：1.闯红灯是违反交通规则的行为，即使没车也要遵守红灯停绿灯行的规则，马路不是绝对安全的，闯红灯极易发生交通事故，所以错误。2.同学之间互相帮助是团结友爱的表现，借文具给有需要的同学是正确的交往行为，所以正确。3.黎锦是海南黎族的文化瑰宝，是国家级非物质文化遗产，作为五指山的小学生有责任了解和保护本土文化，所以正确。4.上课的时候玩东西是不尊重老师劳动、不遵守课堂纪律的行为，会影响自己和周围同学听课，所以错误。5.饭后帮妈妈收拾碗筷是分担家务、体贴父母的表现，是懂事的好孩子应该做的，所以正确。6.校园里的草坪是绿化景观，踩踏草坪会破坏小草生长，破坏校园环境，所以错误。7.保持教室卫生是每个班级成员的责任，看到废纸主动捡起是维护集体环境的表现，不管是谁丢的都应该主动捡拾，所以错误。8.“三月三”期间黎苗同胞会举行对歌、跳竹竿舞、吃三色饭等系列庆祝活动，是五指山地区重要的民族节庆，所以正确。9.做力所能及的家务是体贴父母、培养劳动习惯的重要方式，扫地、倒垃圾适合二年级学生做，所以正确。10.没有斑马线的地方不能随意横穿马路，要确认安全后从合适的位置快速通过，随意横穿极易发生交通事故，所以错误。11.热爱家乡是对的，但不能因此贬低其他地方，每个地方都有自己的特色和美丽之处，要尊重不同地区的差异，所以错误。12.升国旗是严肃的爱国主义教育活动，面向国旗肃立、行队礼、唱国歌是每个学生应该遵守的礼仪规范，所以正确。13.同学之间有矛盾要通过沟通解决，打架会伤害彼此的感情，甚至造成身体受伤，所以正确。14.在文物古迹上刻字是破坏公物、破坏文物的不文明行为，甚至可能违反法律，所以错误。15.赖床、让家长喂饭穿衣服是依赖心理的表现，二年级学生已经具备自己穿衣吃饭的能力，应该自己的事情自己做，所以错误。三、选择题答案详解：1.攀爬篮球架是非常危险的行为，极易摔下来受伤，看到同学做危险行为要及时劝阻并告知老师，跟着爬是把自己置于危险中，装作没看见是对同学安全不负责的表现，所以选B。2.认真听课、认真完成作业、主动问好是尊重老师劳动、懂礼貌的表现，上课说话、见到老师躲着走都是不尊重老师的行为，所以选C。3.竹筒饭是黎族传统特色美食，烤全羊是北方和牧区的特色食物，炸酱面是北京等地的传统面食，所以选A。4.帮助拎不动菜的老奶奶是助人为乐的表现，装作没看见、嘲笑老人都是不文明、没有爱心的行为，所以选B。5.坐摩托车不戴头盔、马路上追跑都是违反交通规则、危险的行为，走斑马线、红灯停绿灯行是正确的交通行为，所以选C。6.自己分类整理书包是培养自理能力的表现，随便塞东西、让妈妈帮忙整理都是缺乏自立意识、不会整理的表现，所以选A。7.砍树、抓雨林里的小动物都是破坏热带雨林生态的行为，热带雨林是重要的生态宝库，我们要共同保护，所以选C。8.嘲笑新同学、不理睬新同学都是不友好的行为，主动和新同学交朋友、帮他适应新环境是团结友爱的表现，所以选B。9.端午节有包粽子、赛龙舟的习俗，圣诞节和万圣节是西方节日，没有这些传统习俗，所以选A。10.碰坏别人的东西故意躲开、指责对方都是不负责任、没礼貌的行为，主动道歉、协商赔偿是有担当、讲文明的表现，所以选C。11.在课桌上乱涂乱画、拿粉笔头扔同学都是破坏公物、不文明的行为，主动关窗保护桌椅是爱护公物的表现，所以选B。12.台风天去山上、河边是非常危险的行为，容易遇到山体滑坡、洪水等危险，关好门窗、待在家里是正确的防风避险行为，所以选A。13.玩游戏的时候吵架打架、赌气不玩都是不对的，耐心讲规则、引导大家遵守规则才能开心游戏，所以选C。14.让奶奶洗袜子、吃饭抢菜都是不自立、不尊重家人的行为，帮家里做力所能及的小事是懂事的表现，所以选C。15.家乡建设不是只有大人能做，也不是只有捐钱才算出力，小学生从身边小事做起，爱护环境、宣传家乡美就是为家乡发展出力，所以选B。四、连线题答案详解：本题考察学生对中国传统节日及本地民族节日的时间、习俗的认知，春节是农历正月初一，是一年中最盛大的传统节日，习俗有贴春联、拜年、发压岁钱；清明节是节气也是传统节日，在公历4月5日前后，核心习俗是扫墓祭祖、踏青；“三月三”是海南黎苗同胞的传统节庆，在农历三月初三，特色活动有对歌、跳竹竿舞、吃三色饭；重阳节在农历九月初九，核心内涵是敬老，习俗有登高、赏菊；元宵节在农历正月十五，是春节后第一个重要节日，习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜。本题的设置目的是引导学生记住传统节日的文化内涵，同时熟悉本地民族节日的特色，增强文化认同感。五、简答题答案详解：1.本题考察学生对校园规则的认知，低年级学生规则意识的建立是道德与法治课程的核心目标之一，设置这道题的目的不是让学生死记硬背规则条文，而是引导学生反思自己在校园里的行为，明白规则不是为了约束人，而是为了保障大家在校园里安全、有序地学习和生活，不管是课堂纪律、活动秩序还是卫生要求、文明礼仪，本质上都是为了营造更好的集体环境。学生答题的时候只要结合自己的校园生活实际，写出真实的规则内容即可，不需要统一表述，比如“上课不随便接话”“排队打饭不插队”“不把危险的玩具带到学校”都属于正确答案，老师评卷的时候要鼓励学生说真话、讲自己身边的规则，而不是背诵标准答案。2.本题是乡情教育的核心内容，五指山拥有独特的生态资源和民族文化，作为本地的小学生，首先要发现家乡的美，才能建立对家乡的归属感和热爱之情。题目设置的时候没有限定学生必须写什么景点、什么文化，学生可以写自己家附近的小山村，可以写奶奶织的黎锦，可以写爷爷种的芒果树，只要是自己真实感受到的家乡美好都可以得分。后半问“我能为家乡做什么”，核心是破除“小孩子和家乡发展无关”的错误认知，让学生明白家乡建设不是大人的专利，小朋友的每一个文明行为、每一次对家乡的宣传，都是在为家乡做贡献，比如平时不随便扔垃圾，就是在维护家乡的整洁；给来旅游的叔叔阿姨指个路，就是在展现家乡人的文明形象；认真学唱黎族山歌，就是在传承家乡的文化，这些小事都是在为家乡出力。3.本题核心是引导学生体会“予人玫瑰，手有余香”的道理，低年级学生的道德情感培养不是靠讲大道理，而是靠真实的生活体验。不管是自己帮助别人之后获得的快乐，还是被别人帮助之后感受到的温暖，都是最真实的道德情感体验。学生答题的时候不需要写多么惊天动地的大事，帮同学捡个铅笔、老师帮自己擦过伤口、邻居阿姨帮自己开过单元门这些小事都可以，关键是要写出自己当时的真实心情，明白人和人之间互相帮助能让生活变得更温暖，评卷的时候要重点关注学生的情感表达是否真诚，而不是事情写得多么宏大。4.本题是劳动教育的内容，二年级的劳动教育重点是培养生活自理能力和