2025年海南省五指山市小学一年级下册道德与法治期末考试真题及答案详解（基础+提升）

2025年海南省五指山市小学一年级下册道德与法治期末考试练习题及答案详解（基础+提升）基础部分一、填空题（每题2分，共20分）1.我们在学校里不仅能学到知识，还能结交很多（）。答案：朋友详解：学校是一个充满活力的小社会，在这里我们会遇到许多同龄人，大家一起学习、玩耍，能结交到志同道合的朋友。2.上课的时候，我们要认真（），积极回答问题。答案：听讲详解：课堂是获取知识的重要场所，认真听讲是我们学习的基本要求，只有专注于老师的讲解，才能更好地理解知识，积极回答问题也是参与课堂学习的重要表现。3.和小伙伴一起玩耍时，要学会（），不能争抢玩具。答案：分享详解：分享是一种美德，在与小伙伴相处时，学会分享玩具等物品，能让大家都感受到快乐，增进彼此之间的友谊。4.我们要爱护学校里的一草一木，不（）它们。答案：破坏详解：学校的花草树木为我们营造了美丽的环境，我们有责任爱护它们，不能随意去破坏，否则会影响校园的美观和生态。5.自己的事情要（）做，比如自己穿衣服、整理书包等。答案：自己详解：培养自理能力很重要，从一年级开始就要学会自己做一些力所能及的事情，这有助于我们逐渐独立。6.吃饭的时候要做到不挑食、不（）。答案：浪费详解：挑食不利于我们的身体健康，而浪费食物是不应该的行为，每一粒粮食都来之不易。7.过马路的时候要走（）。答案：人行道详解：人行道是专门为行人设计的道路，走在人行道上能保障我们过马路时的安全，避免与车辆发生危险。8.见到老师要主动（）。答案：问好详解：尊敬老师是我们应该具备的基本礼貌，主动向老师问好能体现我们对老师的尊重。9.要按时睡觉，养成良好的（）习惯。答案：作息详解：良好的作息习惯对我们的身体健康和学习都非常重要，按时睡觉能让我们保持充足的精力。10.与家人相处要学会（），不能任性。答案：体谅详解：在家庭中，我们要理解家人的辛苦，学会体谅他们，这样家庭关系才会更加和谐。二、选择题（每题3分，共30分）1.当你不小心撞到同学时，应该怎么做？（）A.赶紧跑开B.主动道歉C.装作没看见答案：B详解：不小心撞到同学后，主动道歉是正确的做法，这能体现我们的礼貌和对他人的尊重，能避免引发不必要的矛盾。而赶紧跑开或者装作没看见都是不恰当的行为。2.在学校里，我们应该怎样对待图书？（）A.可以随意在书上乱画B.看完后放回原位C.把书带回家自己留着答案：B详解：学校的图书是供大家共同阅读的资源，看完后放回原位能方便其他同学查找和阅读，保持图书的整齐有序。随意乱画会破坏图书，把书带回家自己留着也是不符合规定的行为。3.下面哪种行为是讲卫生的表现？（）A.饭前便后不洗手B.随地吐痰C.勤洗澡、勤换衣服答案：C详解：勤洗澡、勤换衣服能保持身体清洁，预防疾病，是讲卫生的良好表现。饭前便后不洗手和随地吐痰都是不讲卫生的行为，容易传播病菌。4.小明在学校和同学闹别扭了，他应该（）。A.找机会和同学沟通，化解矛盾B.不理那个同学了C.让家长来学校教训那个同学答案：A详解：同学之间闹别扭是很常见的，及时找机会沟通，说出自己的想法和感受，倾听对方的意见，有助于化解矛盾，恢复友谊。不理同学或者让家长教训同学都不利于问题的解决。5.上学要迟到了，你应该（）。A.赶紧跑，闯红灯过马路B.慢慢走，反正迟到了C.向老师说明情况，以后早点起床答案：C详解：闯红灯过马路很危险，可能会引发交通事故。慢慢走也不能解决迟到的根本问题。向老师说明情况并保证以后早点起床，既诚实又能解决迟到的问题，同时还能避免因迟到产生的不良影响。6.下面哪种食物是健康的？（）A.油炸食品B.蔬菜水果C.甜食答案：B详解：蔬菜水果富含维生素和矿物质等营养成分，对我们的身体健康有益。油炸食品和甜食通常含有较多的油脂和糖分，过量食用不利于健康。7.当你捡到东西时，应该（）。A.自己留着B.交给老师或警察叔叔C.扔到垃圾桶答案：B详解：捡到东西交给老师或警察叔叔是正确的做法，这样能让失主找回丢失的物品。自己留着或者扔到垃圾桶都是不合适的行为。8.课间休息时，我们可以做什么？（）A.在教室里大声喧哗B.在操场上做游戏C.在楼梯上追逐打闹答案：B详解：在操场上做游戏既能放松身心，又能保证安全。在教室里大声喧哗会影响其他同学，在楼梯上追逐打闹容易摔倒受伤。9.小红生病了，她应该（）。A.坚持上学B.在家休息，按时吃药C.出去玩答案：B详解：生病时身体需要休息来恢复，在家休息并按时吃药有助于病情好转。坚持上学可能会加重病情，出去玩也不利于身体康复。10.下面哪种行为是爱护环境的？（）A.随地扔垃圾B.把垃圾扔进垃圾桶C.在公园里摘花答案：B详解：把垃圾扔进垃圾桶能保持环境整洁，爱护环境从这些小事做起。随地扔垃圾和在公园里摘花都是破坏环境的行为。三、判断题（每题2分，共20分）1.好朋友之间不需要互相帮助。（）答案：×详解：好朋友之间应该互相帮助，在彼此遇到困难时伸出援手，这样友谊才能更加深厚。2.我们可以在教室里追逐打闹。（）答案：×详解：教室里空间有限，追逐打闹容易撞到桌椅或其他同学，造成伤害，所以不可以在教室里追逐打闹。3.吃饭时，要细嚼慢咽，这样有利于消化吸收。（）答案：√详解：细嚼慢咽能让食物更好地被咀嚼和消化，有助于营养的吸收，对身体健康有益。4.自己的玩具可以随意借给别人玩，不用考虑是否会损坏。（）答案：×详解：虽然是自己的玩具，但借给别人玩时也要考虑是否会损坏，并且要提醒对方爱护，不能随意借出去而不考虑后果。5.见到陌生人要主动打招呼。（）答案：×详解：对于陌生人，我们要保持一定的警惕性，不能随意主动打招呼，避免发生意外情况。6.我们要节约用水，用完水后及时关好水龙头。（）答案：√详解：水资源是有限的，节约用水是我们每个人的责任，用完水及时关好水龙头能避免浪费。7.可以在马路上踢球。（）答案：×详解：马路上车辆行驶速度快，在马路上踢球非常危险，容易引发交通事故。8.要尊重长辈，听长辈的话。（）答案：√详解：长辈有丰富的生活经验，尊重长辈、听长辈的话是我们应该遵循的道德规范。9.我们可以随意采摘公园里的花朵。（）答案：×详解：公园里的花朵供大家欣赏，随意采摘会破坏公园的美观，也是不文明的行为。10.晚上熬夜看电视对身体没有影响。（）答案：×详解：晚上熬夜看电视会影响我们的睡眠质量，长期熬夜对身体健康不利，会导致疲劳、注意力不集中等问题。四、简答题（每题10分，共30分）1.说一说你在学校里和同学相处得怎么样？有哪些开心的事情？答案：我在学校里和同学相处得非常好。我们一起上课、一起玩耍，互相帮助。有一次，我忘记带铅笔了，同桌主动把他的铅笔借给我用，让我能顺利完成课堂作业，我很感激他。还有一次，我们一起在操场上跳绳比赛，大家齐心协力，最后我们小组获得了第一名，那一刻我们都特别开心，笑声回荡在操场上。我们还会一起分享好吃的零食，互相交流有趣的事情，每天都过得很快乐。详解：这道题主要是让学生分享自己在学校与同学相处的实际情况，通过描述具体的事例来体现与同学相处的融洽以及开心的时刻，培养学生对校园生活的积极感受和表达能力。2.怎样做才能成为一个讲文明有礼貌的好孩子？答案：要成为一个讲文明有礼貌的好孩子，首先要学会使用礼貌用语，比如见到老师要主动问好，和同学交流时要说“请”“谢谢”“对不起”等。其次，要遵守公共秩序，在公共场所不大声喧哗，排队时不插队。然后，要爱护环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。还要尊重他人，认真倾听别人说话，不打断别人。最后，在家里要尊重长辈，听从长辈的合理教导，主动做一些力所能及的家务事。详解：这道题考查学生对文明礼貌行为的理解和认识，从语言、行为、环境、尊重他人等多个方面进行阐述，引导学生在日常生活中践行文明礼貌。3.当你和家人意见不一致时，你会怎么做？请举例说明。答案：当我和家人意见不一致时，我会先冷静下来，认真听一听家人的想法。比如有一次，周末我想出去玩，但是妈妈觉得应该在家好好复习功课。我没有马上哭闹，而是和妈妈坐下来，听妈妈说现在学习很重要，周末复习能巩固知识。然后我也跟妈妈讲了我最近学习很努力，出去玩可以放松一下，这样能更好地投入下周的学习。最后我们商量后决定，先完成一部分复习任务，然后再出去玩一会儿。通过这样的沟通，我们既解决了意见不一致的问题，又增进了彼此的理解。详解：本题旨在培养学生处理家庭矛盾的能力，通过举例说明如何与家人进行有效沟通，以达到解决分歧、增进感情的目的。提升部分一、情境分析题（每题15分，共30分）1.情境一：在学校图书馆里，小明正在看一本有趣的故事书，他看得入迷，忍不住笑出了声。（1）小明这样做对吗？为什么？答案：小明这样做不对。因为图书馆是一个安静的场所，大家都在认真看书，他忍不住笑出声会影响到其他同学阅读，破坏图书馆的安静氛围。详解：图书馆有其特定的环境要求，保持安静是基本准则，小明的行为违反了这一准则，影响了他人。（2）如果你是小明，你会怎么做？答案：如果我是小明，我会尽量控制自己的情绪，不发出声音。如果实在忍不住想笑，可以轻轻捂住嘴巴，等看完这一段内容，到图书馆外面或者一个不影响他人的地方再笑。详解：引导学生思考在特定情境下如何正确处理自己的情绪和行为，以维护公共环境。（3）为了让图书馆保持安静，我们还可以做些什么？答案：我们可以在图书馆入口处张贴提醒标语，提醒大家保持安静。在图书馆内设置一些安静提示牌。还可以安排管理员在图书馆内巡查，及时提醒那些不自觉的同学。详解：从多个角度思考维护图书馆安静环境的方法，培养学生的公共意识和解决问题的能力。2.情境二：课间休息时，小丽看到小红不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。（1）小丽应该怎么做？答案：小丽应该马上跑过去，查看小红的伤势，问问她疼不疼。然后扶小红去医务室，让校医帮忙处理伤口。如果情况比较严重，及时通知老师和小红的家长。详解：在同学受伤的情况下，要及时采取行动给予帮助，这体现了关爱他人的品质。（2）如果小红的伤口比较严重，需要去医院，小丽又该怎么做？答案：如果伤口严重需要去医院，小丽要先告诉老师，让老师安排人一起送小红去医院。在去医院的路上，要安慰小红不要害怕。到医院后，协助老师办理挂号、就诊等手续，一直陪伴在小红身边，直到小红的家长赶到。详解：进一步考查学生在更紧急情况下的应对能力，培养责任感和处理复杂问题的能力。（3）从小丽帮助小红这件事上，你学到了什么？答案：我学到了在同学遇到困难时要主动伸出援手，关心他人。要具备一定的应急处理能力，知道在不同情况下如何帮助他人。同时，也明白了同学之间应该相互友爱，这样我们的校园生活会更加温暖。详解：通过对情境的分析，引导学生从他人的行为中汲取正能量，培养良好的品德和行为习惯。二、实践应用题（每题20分，共40分）1.学校组织了一次环保活动，要求每个同学都为保护环境出一份力。请你说一说你会怎么做？答案：首先，我会从身边的小事做起，比如在校园里看到垃圾主动捡起来，扔进垃圾桶，保持校园环境整洁。然后，节约用水用电，洗手时把水龙头开小一点，离开教室时随手关灯。我还会建议爸爸妈妈出门尽量乘坐公共交通工具或者骑自行车，减少汽车尾气排放。我会制作一些环保手抄报，向同学们宣传环保知识，让大家都知道保护环境的重要性。在植树节的时候，我会和爸爸妈妈一起去种树，为绿化环境贡献自己的力量。我还会监督自己和家人尽量减少使用一次性塑料制品，出门自带环保袋。详解：这道题考查学生对环保实践的理解和应用能力，从多个方面阐述在环保活动中可以采取的具体行动，培养学生的环保意识和实践能力。2.你发现班级里有个别同学总是欺负其他同学，你会怎么做？答案：我会先去安慰被欺负的同学，让他不要害怕。然后，我会找个合