2026-2027学年五年级语文上册第一次月考检测卷统编版

2026-2027学年五年级语文上册第一次月考检测卷统编版word考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、字词积累（20分）1.给加点字注音，完全正确的一项是（）A.榨油（zhà）平衡（hén）谴责（qiān）B.吩咐（fēn）爱慕（mù）协调（xié）C.间隔（jiàn）人影绰绰（zhuó）熟悉（shú）2.看拼音写词语。fēnfùàimùxiétiáoyōurán（）（）（）（）3.选词填空。固然……只要……虽然……但是……（1）()花生不好看，()很有用。（2）()遇到困难，()不能放弃。4.解释下列词语中加点的字。（1）美中不足：足()（2）协调有序：序()5.用“美中不足”造句。_________________________________________________________________________6.补充成语。（）（）有序（）（）敬职7.默写《蝉》。垂緌饮清露，________________。__________________，________________。8.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.吩咐爱幕协调B.谴责平衡搭石C.熟悉间隔绪论二、句子运用（20分）1.将“难道搭石不是家乡的一道风景吗？”改为陈述句。_________________________________________________________________________2.修改病句：我们讨论并听取了校长的报告。_________________________________________________________________________3.仿写句子：它不好看，可是很有用。_________________________________________________________________________4.用“无论……都……”写一句话。_________________________________________________________________________5.下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.因为下雨了，所以运动会取消了。B.虽然他学习很努力，但是成绩没有提高。C.只要明天不下雨，我们就去爬山。三、课文理解（15分）1.《落花生》中，父亲希望我们做“________”的人。2.《搭石》中，“搭石构成了家乡的一道风景”，这里的“风景”指什么？_________________________________________________________________________3.《珍珠鸟》中，“信赖，往往创造出美好的境界”，这句话的含义是（）A.人与动物之间要互相依赖B.信任能让彼此和谐相处C.动物对人类很友好4.第二单元“提高阅读速度”的方法不包括（）A.带着问题读B.逐字逐句慢慢读C.抓关键词跳读5.《将相和》中，廉颇的形象特点是（）A.勇敢善战B.知错就改C.足智多谋四、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）搭石，构成了家乡的一道风景。秋来溪水涨，山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。如果有乡亲们赶集访友，必然是约好一块儿走，搭石才稳当。如果有老人走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1.人们走搭石时的动作是怎样的？_________________________________________________________________________2.这段话写了搭石的什么特点？_________________________________________________________________________3.“搭石，构成了家乡的一道风景”，这里的“风景”指什么？_________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）窗外的梧桐树我家窗外有一棵梧桐树，它像一位忠诚的卫士，陪伴我度过了童年的时光。春天，梧桐树抽出了嫩绿的叶子，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了冬天的寒冷。夏天，它的枝叶长得格外茂盛，像一把巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。我和小伙伴常常在树下跳皮筋、踢毽子，欢声笑语传遍了整个院子。秋天，梧桐树的叶子变黄了，风一吹，叶子像蝴蝶一样纷纷落下，地上铺了一层金黄的地毯。我捡起一片叶子，夹在课本里，当作书签。冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝干，像一幅简洁的水墨画。虽然它没有了春天的嫩绿、夏天的茂盛、秋天的金黄，但它依然挺立在那里，等待着来年的春天。梧桐树，你是我童年的伙伴，你给我的生活带来了无尽的快乐和希望。1.梧桐树在不同季节的变化是怎样的？_________________________________________________________________________2.作者为什么喜欢梧桐树？_________________________________________________________________________3.结尾“梧桐树，你是我童年的伙伴”表达了作者怎样的情感？_________________________________________________________________________4.如果你和梧桐树对话，你会对它说些什么？__________________________________________