江西省九江市实验中学高中体育《基本姿势、起动、双手胸前传接球》教学设计 新人教版

江西省九江市实验中学高中体育《基本姿势、起动、双手胸前传接球》教学设计新人教版授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：高中体育《基本姿势、起动、双手胸前传接球》教学设计

2.教学年级和班级：江西省九江市实验中学高中一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生对篮球运动有一定的了解，能够进行简单的篮球动作模仿，但基本姿势、起动和双手胸前传接球等技术动作的掌握程度参差不齐，部分学生可能对传接球的基本要领理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，但学习能力和风格各异。部分学生动作协调性好，学习新动作较快；而部分学生可能由于身体协调性较差，学习过程中遇到困难。此外，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习基本姿势、起动和双手胸前传接球时，学生可能面临以下困难：一是对动作要领理解不够，导致动作不规范；二是协调性不足，动作难以连贯；三是注意力分散，影响动作质量。针对这些困难，教师需耐心指导，帮助学生克服挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《体育与健康》教材，以便参考基本姿势、起动和双手胸前传接球的相关理论知识。

2.辅助材料：准备篮球动作示范视频、图片和图表，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、标志盘等器材，确保器材的完整性和安全性，以供学生练习使用。

4.教室布置：设置分组练习区域，划分安全界限，并准备必要的标志线，以便学生进行传接球练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，提问学生“你们喜欢篮球吗？为什么？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的篮球基本动作，如原地拍球、运球等，帮助学生回忆和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解基本姿势、起动和双手胸前传接球的技术动作要领，强调动作的规范性和连贯性。

-举例说明：通过示范动作，让学生直观了解动作过程，如示范双手胸前传接球的正确姿势、起动时机和传球技巧。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际比赛中运用所学技术，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行分组练习。每组选派一名队长，负责组织本组成员练习，确保动作规范。

-教师指导：巡视各小组，观察学生练习情况，及时纠正不规范动作，指导学生掌握动作要领。

-技术考核：进行技术考核，检查学生对本节课所学内容的掌握程度，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

4.比赛实战（约15分钟）

-分组对抗：将学生分成若干队伍，进行传接球比赛，提高学生对所学技术的运用能力。

-比赛规则：规定比赛时间、得分方式等，确保比赛公平、有序进行。

-教师点评：比赛结束后，教师对比赛过程进行点评，总结学生在比赛中的优点和不足，引导学生反思。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结自己在学习过程中的收获和不足。

-教师总结：对本节课进行总结，强调基本姿势、起动和双手胸前传接球的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

6.布置作业（约2分钟）

-家庭作业：要求学生在课后练习双手胸前传接球，并与家人进行比赛，提高技术水平。

-课后反思：要求学生撰写课后反思，总结自己在学习过程中的心得体会，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况，让学生了解篮球运动的文化背景。

-篮球运动的规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则、裁判法以及比赛中的犯规判罚，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球技术分类：介绍篮球运动中的基本技术分类，如投篮、传球、运球、防守等，让学生对篮球技术有更全面的了解。

-篮球战术与策略：讲解篮球比赛中的战术运用和策略，如快攻、阵地进攻、防守策略等，提高学生对篮球比赛战术的认识。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，特别是NBA等高水平赛事，学习优秀球员的技术和战术。

-参加篮球俱乐部或社团：鼓励学生加入篮球俱乐部或社团，与志同道合的同学一起练习，提高篮球技能。

-阅读篮球书籍和杂志：推荐学生阅读篮球相关的书籍和杂志，如《篮球技巧》、《篮球杂志》等，丰富篮球知识。

-进行篮球训练：在教师的指导下，进行针对性的篮球训练，如投篮练习、传球练习、防守练习等，提高篮球技术水平。

-参与篮球比赛：鼓励学生参加校内外的篮球比赛，锻炼比赛中的应变能力和团队协作精神。

-学习篮球健身知识：了解篮球运动对身体素质的要求，学习篮球健身知识，提高自己的身体素质。

-关注篮球发展动态：关注篮球运动的最新发展动态，如新技术、新战术等，不断丰富自己的篮球知识库。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、专注度以及动作执行的正确性。观察学生在练习中的积极性，对动作的掌握程度，以及是否能及时纠正错误。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论、提出有建设性的意见、以及是否能够有效倾听和尊重他人观点。

3.随堂测试：通过随堂测试检验学生对基本姿势、起动和双手胸前传接球技术要领的理解和掌握情况。测试形式可以是口头问答、动作演示或小组竞赛。

4.课后作业反馈：收集学生的课后作业，如练习视频或照片，评估学生的持续练习情况和技术进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予及时、具体的评价与反馈。例如，对于动作不规范的学生，教师可以提供个别指导，帮助他们纠正错误；对于表现优秀的学生，教师应给予表扬，激励他们继续保持和提升。同时，教师应鼓励学生自我评价，让学生反思自己的学习过程，发现自身的优点和不足，制定改进计划。教师还应关注学生的情感态度，对于学习上有困难的学生，给予更多的关心和支持，帮助他们克服学习障碍。板书设计①基本姿势

-面向球篮，两脚开立与肩同宽

-双手置于胸前，肘部微屈

-背挺直，下颌微收，眼睛注视球

②起动

-从基本姿势开始，重心下沉

-脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌

-同时，身体重心向前移动，膝盖微弯

③双手胸前传接球

-接球时，双手自然张开，手指指向球

-球触手时，双手将球稳稳接住

-传球时，双手将球举至胸前，手臂伸直

-用手腕和手指的力量将球传出反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入游戏化教学：在讲解和练习过程中，设计一些趣味性强的游戏，如传接球接力赛，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。

2.强化实践操作：增加学生实际操作的机会，如设置模拟比赛环节，让学生在实际操作中掌握技巧，增强学习的实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生之前的学习背景和练习时间不同，导致他们在技术掌握上存在较大差异，需要更细致的分层教学。

2.课堂组织效率有待提高：在组织学生练习时，发现课堂纪律和练习效率有待提高，需要更好地管理课堂秩序，确保每位学生都能有效参与。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠课堂表现和随堂测试，缺乏对学生长期学习成果的全面