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文档简介

课程基本信息课例编号学科音乐年级初二学期秋季课题《踏歌起舞》教科书书名：音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.欣赏管弦乐《热巴舞曲》，感受乐曲的音乐情绪及藏族民间的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。2.学习作品中的五段音乐主题，在参与体验的基础上，进一步了解作品中的藏族音乐元素。3.能够对西洋管弦乐队有一定的了解，并积极参与音乐活动。教学重点：感受《热巴舞曲》各主题音乐情绪的不同，进而理解音乐表现要素使各个主题间形成的差异。教学难点：在《热巴舞曲》的学习中，关注音乐中铃鼓的运用。教学过程时间教学环节主要师生活动3分导入授新课授新课总结一.复习上节课知识点上节课我们学唱了藏族民歌《献上最洁白的哈达》，初步学习了“弦子”的体裁。还欣赏了藏族民歌《正月十五那一天》及《阿玛勒火》，初步学习了“堆谐”“囊玛”的体裁，并感受了“堆谐”的典型舞蹈性节奏。我们来复习一下这个节奏型“”。二．欣赏管弦乐《热巴舞曲》1.欣赏第二主题（1）分析速度有什么特点，表达了什么情绪？（2）听辨是否出现“堆谐”典型节奏。（3）分析主奏乐器是什么？打击乐伴奏乐器是什么？（4）介绍藏族“热巴舞”观看视频。（5）介绍《热巴舞曲》。2.欣赏第一主题（1）对比聆听主题一，看看速度和情绪上有什么变化？（2）分析主奏乐器是什么？（3）听音乐，在谱例空拍的地方出现了什么打击乐器？（4）跟随双簧管的旋律，模仿串铃的演奏。（5）分析打击乐伴奏乐器是什么？（6）分析打击乐伴奏的节奏型是什么？（7）练习打击乐节奏型。（8）请跟随双簧管的旋律，模仿铃鼓的演奏。3．欣赏第四主题对比聆听第四主题，随着音乐画旋律线，感受旋律及情绪的特点。4.欣赏主题五聆听音乐，感受主题五的情绪5.完整欣赏全曲（1）“引子”第一个出场的主奏乐器是什么？表现了怎样的风情？（2）分辨五个主题并感受不同主题表现的情绪。三.课堂小结学习了管弦乐

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